探究提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略

摘 要：隨著教育體制的不斷改革與完善，國家對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更嚴(yán)格的要求，初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，為了提高初中數(shù)學(xué)教育的效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)方面應(yīng)該有所改善，教師應(yīng)該端正態(tài)度，多方法、多形式地對學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)教育，與此同時(shí)，老師要巧妙地帶動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，從而來有效地提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：搞活課堂；巧妙提問；課后溫習(xí)

在初中階段，數(shù)學(xué)是所學(xué)主科之一，在初中的考試成績中占有相當(dāng)大的比重，和其他學(xué)科相比，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度也是比較大的，所以初中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)格外重要，而現(xiàn)在的狀況是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)沒有明顯的提高，如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育？是眼下教育問題的重中之重，所以要加快腳步，尋找有效性策略，提高數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

一、提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)是十分必要的

數(shù)學(xué)是邏輯思維能力最強(qiáng)的一個(gè)學(xué)科，如果老師只是傳授書本上的知識(shí)，不會(huì)對學(xué)生的思維能力有較大的影響，在新時(shí)代的教育環(huán)境下，不僅要注重學(xué)生數(shù)學(xué)成績的好與壞，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開發(fā)，全面地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這樣一來，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也就不會(huì)顯得困難了，為了學(xué)生可以全方位地學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率應(yīng)該受到高度重視。

二、搞活課堂的學(xué)習(xí)氛圍

課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的重要場地，一節(jié)課只有短短的四十五分鐘，但是如果在課堂上老師一直以單一的形式講課的話，很多學(xué)生都會(huì)感到乏味、無聊，這時(shí)學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)走神，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就不會(huì)有一個(gè)良好的效果，所以老師要精心研究，為數(shù)學(xué)課添加一些情境，增加課堂氛圍的活躍感，對于一門有意思、有創(chuàng)新的學(xué)科，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生極大的興趣，就會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，而且還能達(dá)到極佳的效果。提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率與老師有緊密的關(guān)系，老師要有活潑開朗的性格，不能一天板著臉，不能格外嚴(yán)格，這樣學(xué)生才能喜歡老師，進(jìn)而愛聽老師講的課，老師要與學(xué)生多溝通，對于學(xué)習(xí)較慢的同學(xué)耐心講解，也可以成立數(shù)學(xué)課堂小組，可以做一些課堂小游戲，讓學(xué)生自由地探討和發(fā)揮，這樣學(xué)生就會(huì)學(xué)到很多好的學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)成績，所以搞活課堂的氛圍是十分必要的。

三、巧妙提問問題，開拓思想

數(shù)學(xué)是非常鍛煉學(xué)生思維的一門學(xué)科，課本上的知識(shí)總是有一定局限性的，所以老師可以根據(jù)課本上的知識(shí)，拓展知識(shí)面，開拓新的問提，巧妙地讓學(xué)生變向思維，這樣也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于這些問題總是能積極地思考、積極地去完成問題，不會(huì)為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，不會(huì)具有強(qiáng)迫性，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

四、引用有效的教學(xué)手段與技術(shù)

隨著國家社會(huì)體制的不斷完善，我們的國家和社會(huì)都有了大幅度的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)也在快速的增長，科學(xué)技術(shù)越來越高端，很多多媒體技術(shù)都可以應(yīng)用到教學(xué)方面，現(xiàn)代技術(shù)的引用會(huì)激發(fā)學(xué)生的好奇心，會(huì)在某種程度上增加學(xué)習(xí)興趣，大量地引用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息資源，可以全面地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，開闊學(xué)生的視野，對于那些較難理解的問題，老師可以作電子課件，不用死板地在黑板上講課，例如，老師可以將一些顏色鮮艷的背景圖和較為卡通的圖片完美地結(jié)合在一起，做一些容易被接受的PPT課件，可以大大地提高課堂效益，學(xué)生產(chǎn)生了極大的興趣，自然就會(huì)動(dòng)腦思考，數(shù)學(xué)的教學(xué)效率自然就會(huì)提高了。

五、學(xué)生在課堂上應(yīng)積極發(fā)言

課堂是學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的一個(gè)樂園，許多數(shù)學(xué)問題在課后可能都不能解決，所以學(xué)生在遇到難題的情況下要及時(shí)地提出，和老師要緊密互動(dòng)，在一般的情況下，學(xué)生可能對老師有些膽怵，不敢提出問題，所以前提是老師和同學(xué)之間要建立起良好的朋友關(guān)系，師生的地位平等，相互尊重，這樣會(huì)大大減少學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的拘束感，也就可以大膽地提出不會(huì)的問提，并快速的解決問題，這樣一來，學(xué)生會(huì)越來越愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從中尋找樂趣，數(shù)學(xué)的教學(xué)效率自然就會(huì)明顯提高。

六、課后溫習(xí)，課前預(yù)習(xí)

一堂數(shù)學(xué)課的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，老師應(yīng)該結(jié)合本堂課所學(xué)的知識(shí)，給學(xué)生留一些針對性的問題，對一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真地完成作業(yè)，最后老師進(jìn)行及時(shí)的評判，給出合理化建議和解決問題的方法；上課前，學(xué)生要自主預(yù)習(xí)即將要學(xué)的知識(shí)，這樣會(huì)減少很多壓力。

數(shù)學(xué)是一門較為靈活的學(xué)科，要想保證數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量水平，重要的是提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性，所以教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視起來，不斷地創(chuàng)新，尋找有效的學(xué)習(xí)途徑，老師在教學(xué)的過程中，不斷地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)生觀念，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也使得數(shù)學(xué)教學(xué)的效率有了顯著的提升。數(shù)學(xué)開拓人的思維能力，進(jìn)而可以影響人的辦事能力，對生活的影響是極大的，數(shù)學(xué)思維可以巧妙地聯(lián)系生活，所以數(shù)學(xué)教學(xué)效率應(yīng)該得到重視。

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？誗編輯 溫雪蓮