關(guān)于高職院校電子商務(wù)專業(yè)綜合改革的思考

摘 要：目前，隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，社會和企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求量急劇增加，然而，學(xué)生的就業(yè)狀況卻不盡如人意。為了促進(jìn)電子商務(wù)的進(jìn)一步健康發(fā)展，為了培養(yǎng)以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)的“創(chuàng)業(yè)就業(yè)型”人才，提出了電子商務(wù)專業(yè)改革的一些主要措施。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；課程體系；師資結(jié)構(gòu)；實訓(xùn)；社會服務(wù)

一、電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

近年來，電子商務(wù)的發(fā)展異?；钴S，全國各高職院校電子商務(wù)專業(yè)的招生也如火如荼地進(jìn)行著，但是，電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)狀況卻不盡如人意。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是各高職院校人才培養(yǎng)的定位脫離了社會需求和企業(yè)需求，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課程體系與教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，課程體系指向性不足，課程內(nèi)容落后于行業(yè)發(fā)展。

（2）師資隊伍的建設(shè)。師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師比例過大，“單師型”教師多，專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍尚未形成，教師培訓(xùn)機制尚未形成，缺乏穩(wěn)定的校外兼職教師。

（3）實驗實訓(xùn)條件。校內(nèi)實訓(xùn)基地沒有充分利用，投入建設(shè)不夠。

（4）產(chǎn)學(xué)建設(shè)。學(xué)校與企業(yè)的資源不對等，導(dǎo)致雙方缺乏合作熱情，另外部分與企業(yè)的合作也只是流于形式，沒有實質(zhì)性地改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。

（5）社會服務(wù)。學(xué)校與地方產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系不夠密切，難以形成緊密的合作伙伴，教師社會服務(wù)意識薄弱。

針對以上提出的一些問題，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個方面提出電子商務(wù)改革的主要任務(wù)。

二、電子商務(wù)專業(yè)改革任務(wù)

1.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

為了更好地推進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，將繼續(xù)對該專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化整合，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得該專業(yè)的課程及內(nèi)容更貼近企業(yè)需要，課程體系更貼近企業(yè)技術(shù)路線，使學(xué)生在畢業(yè)后更快地融入企業(yè)工作環(huán)境中。建成中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、中小企業(yè)電子商務(wù)解決方案、中小企業(yè)電子商務(wù)案例分析、網(wǎng)上零售實務(wù)等一批為民營中小企業(yè)服務(wù)的辦學(xué)特色的特色課程。

2.培養(yǎng)師資隊伍

高職高專院校中要培養(yǎng)學(xué)生的知識與技能運用能力，要求教師必須具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實際工作經(jīng)驗。電子商務(wù)專業(yè)將在現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，引進(jìn)青年教師，并采用送出去進(jìn)修、學(xué)習(xí)的方式，以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)“高技能、高學(xué)歷、高職稱”的三高教師。建設(shè)一支以優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和骨干力量為代表，專職與兼職相結(jié)合的高素質(zhì)、高水平師資隊伍。

3.完善實訓(xùn)基地

實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)，是為了培養(yǎng)出真正的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。因此，電子商務(wù)專業(yè)將會建立技術(shù)先進(jìn)、示范共享、環(huán)境高度仿真、軟硬件齊全配套、收效明顯突出的實驗實訓(xùn)基地，為老師和學(xué)生提供必要的技能訓(xùn)練基地。建設(shè)好電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園實訓(xùn)室。

4.開展社會服務(wù)

充分利用本專業(yè)的資源優(yōu)勢，根據(jù)社會、企業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等的需要，積極承擔(dān)電子商務(wù)認(rèn)證培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)任務(wù)，積極開展面向社會實際需要的各項服務(wù)，使電子商務(wù)專業(yè)的示范服務(wù)作用得到更好的體現(xiàn)。

三、電子商務(wù)專業(yè)改革措施

1.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革

構(gòu)建以“崗位培養(yǎng)”為主的人才模式。根據(jù)每年的市場需求變化來微調(diào)教學(xué)計劃，主動適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的需求。在人才培養(yǎng)方面，把專業(yè)發(fā)展、職業(yè)崗位能力需求與本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行有機結(jié)合，重點培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生成為面向中小企業(yè)的電子商務(wù)操作型崗位人員。

在整個教學(xué)中分析每個職業(yè)工作崗位，對崗位能力進(jìn)行剖析，分解到課程中。在每門課程的教學(xué)中，注重學(xué)生的商務(wù)操作能力的培養(yǎng)，理論夠用為度。充分體現(xiàn)以社會需求為目標(biāo)、以職業(yè)能力的形成為主線、以應(yīng)用為主旨和特征的基本特色。首先對電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位進(jìn)行了職業(yè)崗位能力的詳細(xì)分析，具體確定了該職業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、核心能力；然后確定與職業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、核心能力相應(yīng)的課程；最后把開發(fā)的課程總體構(gòu)成本專業(yè)的課程體系。

2.師資隊伍建設(shè)

（1）重點培養(yǎng)、選拔電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)秀專業(yè)帶頭人，帶好學(xué)術(shù)隊伍。同時，培養(yǎng)出一批教學(xué)科研型骨干教師，優(yōu)先考慮他們的外出進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并給予一定的政策與資金支持。

（2）鼓勵青年教師去企業(yè)參觀實習(xí)；鼓勵教師參加各職稱系列和上崗證考試；鼓勵教師積極與企業(yè)聯(lián)系，在解決實際問題的同時提高自我。

（3）通過聘請企業(yè)和科研機構(gòu)的技術(shù)人員做兼職教師或者通過不定期地邀請國內(nèi)知名院校的著名學(xué)者介紹行業(yè)的最新動態(tài)，改善校內(nèi)教師隊伍的結(jié)構(gòu)。

3.實驗實訓(xùn)條件

（1）建立電子商務(wù)實驗實訓(xùn)室所需求的基本軟硬件來進(jìn)行電子商務(wù)實驗實訓(xùn)室的建設(shè)，并建立該實驗實訓(xùn)室環(huán)境的教學(xué)、科研平臺。

（2）在已建立的電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室和電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，擬建立電子商務(wù)仿真模擬。

（3）引企業(yè)進(jìn)校園，創(chuàng)建校企合作的網(wǎng)絡(luò)營銷校內(nèi)實訓(xùn)基地。

4.產(chǎn)學(xué)建設(shè)

（1）對外開展電子商務(wù)網(wǎng)站維護(hù)服務(wù)，由富有經(jīng)驗的企業(yè)電子商務(wù)人才和電子商務(wù)學(xué)科帶頭人統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，將課堂所學(xué)運用到實際工作中。

（2）尋找電子商務(wù)軟件合作開發(fā)商，成立代理機構(gòu)，負(fù)責(zé)為電子商務(wù)軟件客戶提供軟件使用培訓(xùn)和售后服務(wù)。

（3）與校辦企業(yè)聯(lián)合，分析校辦企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，合作構(gòu)建校辦企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站，使得校辦企業(yè)的管理信息系統(tǒng)向外擴展。

5.社會服務(wù)

（1）讓電子商務(wù)專業(yè)的教師利用雙休日和寒暑假走到企業(yè)中，給他們提供技術(shù)支持和相應(yīng)的專業(yè)服務(wù)。

（2）增加實訓(xùn)基地的數(shù)量和擴大覆蓋范圍，爭取在每個地區(qū)建立一個實訓(xùn)基地。

（3）提高校企合作質(zhì)量，從教學(xué)、科研、應(yīng)用、認(rèn)證、社會服務(wù)等全方位形成合作關(guān)系，從而全面推動廣東地區(qū)乃至全國的電子商務(wù)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳開梅，隆益民.高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)探討[J].無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009（6）.

[2]沈瑩.高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建與開發(fā)[J].商場現(xiàn)代化，2008（9）.

[3]王匯.高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的探討[J].辦公自動化，2010（3）.

？誗編輯 趙飛飛