大學(xué)生理性愛國教育實現(xiàn)路徑探析

摘 要：愛國主義是中華民族精神的核心，是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大精神力量，而愛國主義教育一直都是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。當代大學(xué)生作為當今社會中最活躍的群體，他們的思想和行為最容易受各種環(huán)境的影響，因此在新形勢下如何更好地進行大學(xué)生理性愛國教育成為當下大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，對于高校的思想政治工作具有重要意義。本文從愛國主義、理性愛國的內(nèi)涵和加強大學(xué)生理性愛國教育的重要性出發(fā)，為高校進行大學(xué)生理性愛國教育提供切實可行的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：高校;理性愛國教育;實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G641 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）31-0183-03

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，也是繼釣魚島事件后中日關(guān)系的又一敏感觸發(fā)點，近期全國各地陸續(xù)舉辦各種紀念活動，許多大學(xué)生也在校園里紛紛自發(fā)舉行了如涉日簽名、游行示威等活動，然而這些紀念活動中不乏有如暴力燒砸日貨等非理性愛國的行為，他們的愛國熱情應(yīng)該表揚，但是這樣的愛國行為卻不能提倡，因此加強大學(xué)生理性愛國教育成為如今大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，對于我們順利進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。

一、愛國主義與理性愛國的內(nèi)涵

愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感和榮譽感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個人與祖國之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。列寧曾說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”，這是對愛國主義最基本要素的定義。在我國，愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強大精神力量。

愛國不僅需要感性的熱情和活力，還要有理性的行為準則和規(guī)范，二者缺一不可。所謂理性愛國是指通過合理的方法表達自己的愛國熱情和愛國態(tài)度，所有的言語和行為在以不越過法律的前提下表達訴求。所有愛國人士表達愛國熱情天經(jīng)地義、無可厚非，但愛國絕不是僭越法律的借口，不是簡單地發(fā)泄憤怒，更不是一味地盲目排外，而是要把愛國熱情與理性行動結(jié)合起來，有理有據(jù)、合理合法地開展愛國活動。

二、加強大學(xué)生理性愛國教育的重要性

大學(xué)生是祖國未來建設(shè)的主力軍，他們的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系到祖國未來事業(yè)的發(fā)展，加強大學(xué)生理性愛國教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生成長成才的需要，也是改進校園文化建設(shè)、維護高校穩(wěn)定的要求。

（一）加強大學(xué)生理性愛國教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容

當代大學(xué)生作為中華民族的希望、祖國的未來，是十分寶貴的人才資源，黨和國家歷來都十分重視大學(xué)生愛國主義教育，1994年8月中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》;2004年中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱“16號文件”）中也指出：加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是以愛國主義教育為重點;2012年中共十八大報告明確提出“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，是對社會主義核心價值觀的高度概括，明確提出把愛國主義落實到具體的工作中去，以科學(xué)的頭腦踐行博大的愛國意識。如此看來愛國主義教育歷來都是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，而加強大學(xué)生理性愛國教育對于引導(dǎo)當代大學(xué)生端正愛國態(tài)度、樹立正確的愛國觀念、形成理智的愛國行為具有重要意義。

（二）加強大學(xué)生理性愛國教育是大學(xué)生成長成才的需要

青年一代歷來是推動中華民族向前發(fā)展的重要支撐力量，如今我國大學(xué)生作為接受高等教育的一代，是國家未來建設(shè)的主力軍，也是我國愛國主義教育的傳承者，急需培養(yǎng)理性的愛國觀念，形成理性的愛國行為，“少年強則國強”，只有這樣才能為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。當今社會正處在全面復(fù)雜的轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生作為社會中思想活躍的群體最容易受到不良思想行為的沖擊，在愛國事件中，不理性愛國行為體現(xiàn)出的是大學(xué)生缺乏必要的政治經(jīng)驗和社會經(jīng)驗、思想不夠成熟、對國情國史了解不夠深入、對重大事件認知高度不夠等等，因此加強大學(xué)生理性愛國教育，引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非、全面思考分析問題、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是對大學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉，也有助于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學(xué)生實現(xiàn)健康成長成才，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人提供思想保障。

（三）加強大學(xué)生理性愛國教育是改進校園文化建設(shè)、維護高校穩(wěn)定的要求

進入21世紀以來，無論從軍事、經(jīng)濟、文化還是政治上，中國都發(fā)生了舉世矚目的變化，隨著中國綜合國力與GDP的不斷攀升，中國在世界舞臺上占領(lǐng)了重要位置，但同時也遭到了西方國家以及周邊國家不同程度上的嫉妒與侵犯。例如，某些西方國家推出的“中國威脅論”，2008年奧運圣火傳遞“搶火炬”事件，2010年釣魚島撞船事件，2012年菲律賓就中國南海領(lǐng)土主權(quán)事件以及愈演愈烈的中日“釣魚島”事件。大學(xué)生群體作為行動與思想的急先鋒，他們對祖國充滿了無比熱愛之情，紛紛采取各種各樣的愛國行動來表達自己的愛國情感，但部分大學(xué)生表現(xiàn)出了不夠冷靜、不能明辨是非，甚至被不法組織利用而做出一些損國損民的舉動。這表明高校在校園文化建設(shè)方面的弊端：沒有真正將文化建設(shè)與當前形勢相結(jié)合、沒有對大學(xué)生理性愛國主義建設(shè)進行長期系統(tǒng)的計劃，從而導(dǎo)致事件發(fā)生時出現(xiàn)了一些學(xué)生的偏激舉動，這為今后的校園文化建設(shè)帶來了思考與挑戰(zhàn)，不利于校園安定，進而也為整個社會埋下了不穩(wěn)定的種子。因此，加強大學(xué)生理性愛國教育可以幫助大學(xué)生增強去偽存真的能力，在眾多的輿論信息中明辨是非，用自己的文明、睿智合理地表達愛國情感，形成良好的校園愛國氛圍，自覺維護高校和社會的安定團結(jié)。

三、加強大學(xué)生理性愛國教育的主要路徑

（一）認知認同，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地的作用進行理性愛國教育

《愛國主義教育實施綱要》指出：要把愛國主義教育貫穿到幼兒園直至大學(xué)的教學(xué)、育人的過程中去，特別要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。“16號文件”中也指出要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。

加強大學(xué)生理性愛國教育，首先，高校應(yīng)重視愛國主義教育課程改革和建設(shè)，制定愛國主義教育建設(shè)規(guī)劃，增加理性愛國教育的課時數(shù)，并將其貫穿到思想政治教育過程的始終，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，確保思想政治理論課在高校教學(xué)體系中的重點建設(shè)地位，更好地發(fā)揮思想政治理論課堂的主渠道、主陣地作用。

其次，高校應(yīng)重視形勢與政策教育，加強對大學(xué)生的黨史國情教育，使大學(xué)生充分認識到近代中國所受的屈辱，從而牢記歷史、珍惜現(xiàn)在的幸福生活，增強憂患意識，同時教育大學(xué)生當今國際國內(nèi)形勢已經(jīng)發(fā)生變化，合作發(fā)展已是世界主流，在牢記歷史恥辱的同時要認識到合作共贏，不能盲目排外，甚至暴力愛國，要對國際形勢保持冷靜清醒的認識，增強大局意識，提高明辨是非的能力，培養(yǎng)開放包容的大國國民心態(tài)，將無限的愛國熱情投入到日常學(xué)習(xí)和將來中國特色社會主義建設(shè)中去。

再次，高校應(yīng)提高思想政治理論課教師的專業(yè)素質(zhì)。在對大學(xué)生進行理性愛國教育時，如果教師的專業(yè)素質(zhì)不高，就會影響教育的實際效果，導(dǎo)致理性愛國的觀念不能內(nèi)化于心，更不可能外化于行了。因此教師應(yīng)該豐富教學(xué)形式，在課堂上采用多種教學(xué)模式，如辯論賽、演講比賽、觀看愛國影片等，將課堂灌輸教學(xué)法與實踐相結(jié)合，多與學(xué)生溝通交流，建立平等的師生關(guān)系，對大學(xué)生的愛國行為進行深入的實踐指導(dǎo)，實現(xiàn)理性愛國教育的最佳效果。

最后，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是維護高校穩(wěn)定的主力軍，在大學(xué)生理性愛國教育中的地位和作用較為突出，因此高校應(yīng)加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高其理論素質(zhì)和人文素養(yǎng)，堅持“以理服人、以情感人”的思想政治教育原則，使輔導(dǎo)員能夠從大學(xué)生的日常生活中進行理性愛國教育，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，結(jié)合學(xué)生思想實際和當前熱點問題對大學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo)，對學(xué)生的非理性愛國行為進行及時有效的疏導(dǎo)和制止。

（二）文化熏陶，充分發(fā)揮高校校園文化氛圍的潛移默化作用進行理性愛國教育

“16號文件”中提出要大力建設(shè)校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2013年中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中也指出要注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學(xué)校特色的校園文化。校園文化活動是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，它針對大學(xué)生群體的思想行為特點，寓教于樂，將第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合，形式生動豐富，使人易于接受，理應(yīng)成為大學(xué)生理性愛國教育的有效途徑之一，因此加強大學(xué)生理性愛國教育，應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的載體作用，使同學(xué)們在潛移默化中形成理性的愛國觀念和行為。

首先，高校應(yīng)利用學(xué)校社團這一校園文化的重要載體，以“社團文化節(jié)”“百團大戰(zhàn)”等形式加強理性愛國教育的宣傳。學(xué)生社團是校園文化的一種有效載體，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效途徑，隨著我國高等教育的發(fā)展，學(xué)生社團越來越成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道。因此借助學(xué)生社團這一廣闊空間來培養(yǎng)學(xué)生理性愛國觀念、提高理性愛國意識、養(yǎng)成理性愛國的行為，對于高校思想政治教育工作具有重要的借鑒意義。

其次，高校應(yīng)以重大節(jié)日、重要事件為契機，加強理性愛國教育的宣傳引導(dǎo)。我國的傳統(tǒng)節(jié)日如：五四青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等具有豐富的愛國主義文化內(nèi)涵，能幫助青年學(xué)生了解中國的悠久歷史和燦爛的民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，從而增強他們對中華民族和偉大祖國的認同感和歸屬感，增強學(xué)生的自信心和自豪感。在重大節(jié)日中，學(xué)校要開展各種主題教育活動，廣泛發(fā)動學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日中發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩鎳?、熱愛民族，正面看待、理性對待愛國主義事件，從而達到理性愛國的教育目的。此外，高校還要利用重要歷史事件、歷史人物紀念日，以及大學(xué)生入學(xué)、入黨宣誓等有特殊意義的日子，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，組織開展形式多樣的群眾性文化教育活動。

最后，高校應(yīng)針對當代大學(xué)生的思想特點豐富校園活動形式，采取行之有效的方式對大學(xué)生進行愛國主義教育。高校要圍繞愛國主義教育的內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實生活中的重大題材，設(shè)計主題鮮明、形式多樣、為大學(xué)生喜聞樂見的主題宣傳教育活動，積極舉辦以理性愛國為主題的專題報告會，邀請校內(nèi)外專家做報告，提高學(xué)生的認同感。同時，應(yīng)大力開展社會實踐活動并不斷豐富社會實踐的內(nèi)容與形式，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，可以通過暑期社會實踐讓學(xué)生走進紅色革命區(qū)、貧困鄉(xiāng)村等地開展調(diào)研活動、志愿服務(wù)活動，使大學(xué)生在實踐中增進知識、豐富閱歷，使思想更接近實際，引導(dǎo)他們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，轉(zhuǎn)化為奉獻社會、報效祖國的建設(shè)實踐。

（三）輿論引導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體的積極作用進行理性愛國教育

21世紀進入了突飛猛進的信息時代，網(wǎng)絡(luò)這個信息平臺已成為大學(xué)生獲取各種信息和教育資源的重要途徑，網(wǎng)絡(luò)上的資源共享量之大、速度之快、覆蓋面之廣，對大學(xué)生的影響早已勝過如廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。不過對于目前所要開展的大學(xué)生理性愛國教育而言，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，既可以對學(xué)生起到良好的教育作用，同時也可能由于引導(dǎo)不慎而對學(xué)生產(chǎn)生嚴重的負面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)在信息傳播過程中發(fā)揮的作用越來越重要，其已逐漸成為大學(xué)生日常生活中獲取信息最為主要的途徑之一。倘若網(wǎng)絡(luò)信息不可靠，或存在錯誤引導(dǎo)、煽動負面情緒等現(xiàn)象，則很可能對大學(xué)生的愛國行為形成錯誤導(dǎo)向。因此，充分運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，提高教育工作的時效性已成為高校加強大學(xué)生理性愛國教育的重要任務(wù)。

高校在進行大學(xué)生理性愛國教育時，首先要開辟網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的新平臺，探索網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的新途徑，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢，針對大學(xué)生思想實際和年齡特點，盡可能地創(chuàng)造條件建立起立場鮮明、信息全面、富有吸引力和感召力的愛國主義教育紅色網(wǎng)站，通過形式多樣的網(wǎng)絡(luò)媒介進行廣泛宣傳，如可利用微博、QQ、微信、博客等網(wǎng)絡(luò)新媒體，抓住學(xué)生的好奇心和興奮點，學(xué)生喜聞樂見，教育效果才會明顯。

其次，還應(yīng)動員高校思想政治教育隊伍的工作人員開設(shè)思想政治教育微博與微信，與大學(xué)生進行網(wǎng)上和手機心與心的交流，構(gòu)建起全員的愛國主義教育的網(wǎng)絡(luò)陣地與平臺。同時，通過建立優(yōu)秀的信息傳播網(wǎng)站廣泛傳播科學(xué)的愛國理念，對培養(yǎng)大學(xué)生理性愛國思想也會產(chǎn)生十分積極的作用。如今，許多傳統(tǒng)傳播媒體均已逐步建成了網(wǎng)絡(luò)客戶端，并通過其不斷傳播實時信息、國家動態(tài)以及多種正能量，高校教育者應(yīng)積極呼吁大學(xué)生關(guān)注此類網(wǎng)站，從中獲取正面信息，加深對于國家、社會的了解，逐步形成理性、科學(xué)的愛國情懷。

最后，為了應(yīng)對大學(xué)生中出現(xiàn)的愛國主義情感弱化或愛國主義情感過激化的情況，還應(yīng)大力加強對各種網(wǎng)絡(luò)信息工具和資源的監(jiān)管力度，建立較完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系，對學(xué)生中出現(xiàn)的愛國主義過激行為進行防控、引導(dǎo)和化解，通過建立比較完善的網(wǎng)絡(luò)信息資源篩選機制，以強有力和權(quán)威的公信力信息來引導(dǎo)大學(xué)生的情感導(dǎo)向，形成以權(quán)威信息發(fā)布渠道化解或弱化劣勢輿論危機事件的有效機制。

四、結(jié)論

綜上，理性愛國是愛國主義的本質(zhì)升華。加強大學(xué)生理性愛國教育，實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展是一項需要長期進行的工作，需要在學(xué)校的教育教學(xué)活動、校園生活的點點滴滴中來實現(xiàn)，同時大學(xué)生理性愛國的教育和引導(dǎo)也是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭共同參與、形成合力。只有這樣，當代大學(xué)生才能在社會出現(xiàn)動蕩、人們的思想出現(xiàn)混亂時，能夠根據(jù)平時的所見、所聞、所思自行做出理性的、正確的判斷，讓自己的言行有利于國家、社會和學(xué)校，將愛國情感轉(zhuǎn)化為一種推動社會進步的力量。

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Analysis on the Realization Route of College Students’ Rational Patriotism Education

LIU Yaqun

（Dalian Maritime University， Dalin 116026， China）

Abstract： Patriotism is the core spirit of the Chinese nation， is an important part of the socialist core value system， but also to achieve the great rejuvenation of the Chinese dream of a powerful spiritual force， and patriotic education has always been an important part of the ideological and political education， contemporary college students in today's society as the most active groups， their thoughts and behavior are most vulnerable to various environments， and is in the new situation how to better carry out rational patriotism education Students become an important task of the current ideological and political education， for ideological and political work is of great significance. The importance of this paper strengthen patriotic education of college students from rational patriotism， patriotic connotations and rational view， to universities Students rational patriotism education provided practical ways and means.

Key words： college; rational patriotism education; achieve path