初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)

初中化學(xué)是給學(xué)生的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，因此初中化學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞對(duì)學(xué)生往后的化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了最直接的影響。對(duì)于初中生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)能夠使其更加積極地投入到化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。如何才能更好地培養(yǎng)初中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，是當(dāng)下每個(gè)初中院校以及初中化學(xué)教師都迫切關(guān)注的問(wèn)題。

一、增強(qiáng)初中化學(xué)課堂之內(nèi)的趣味性

新課程改革要求當(dāng)下的教學(xué)應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使其能夠快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果初中化學(xué)課堂缺乏趣味，初中生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中承受的壓力太大，便會(huì)導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣降低。

在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要善于進(jìn)行教學(xué)技能的合理運(yùn)用。例如，教師可以采用情境教學(xué)法將初中生帶入創(chuàng)設(shè)的特定化學(xué)情境當(dāng)中，多發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，將課堂主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，指導(dǎo)其主動(dòng)進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的探索與思考。讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)想等方式進(jìn)行獨(dú)立思考以及與同學(xué)之間的合作探討來(lái)尋找問(wèn)題的答案，在保證學(xué)生想象力得到充分發(fā)揮后再加以引導(dǎo)，給出正確的答案，從而大大提高學(xué)生參與到化學(xué)課堂當(dāng)中的積極性。同時(shí)要求教師具有優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)技巧，化學(xué)老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如果能運(yùn)用更加生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)方式，那么就更能集中初中生的課堂注意力，教師可以結(jié)合具體課程內(nèi)容在進(jìn)行知識(shí)講解時(shí)多采用一些比喻、擬人等表達(dá)方法。除此之外，初中生對(duì)于變化莫測(cè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往都有很大的好奇心，教師應(yīng)當(dāng)重視起化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，從而大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

二、增強(qiáng)初中化學(xué)課堂以外的趣味性

首先，教師要多開(kāi)展一些化學(xué)方面的課外活動(dòng)，例如，將學(xué)生分成化學(xué)小組并舉行一些化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓初中生在課余時(shí)間能夠進(jìn)行自由的探討，在比賽的過(guò)程當(dāng)中既獲得了快樂(lè)，又強(qiáng)化了自身對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握。此外，教師還可以開(kāi)展一些探究性的實(shí)驗(yàn)，讓初中生在探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力以及學(xué)習(xí)興趣的提升。

另外，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐是密不可分的。生活當(dāng)中處處都存在著化學(xué)。教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂之外多去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的一些化學(xué)知識(shí)，例如，冰塊放在陽(yáng)光下為什么會(huì)融化，為什么在密閉的空間內(nèi)開(kāi)啟熱水器會(huì)引發(fā)中毒等等，讓初中生認(rèn)識(shí)到化學(xué)與實(shí)際生活息息相關(guān)，以提升其學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，初中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后化學(xué)知識(shí)的掌握具有十分重要的影響作用，教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要善于綜合運(yùn)用多種方式，從多個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)初中生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而為學(xué)生的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

張宇.新課程背景下初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究[D].河北師范大學(xué)，2010.

編輯 溫雪蓮