論中國夢融入大學生思想政治教育的理路

摘 要：中國夢是當代備受關(guān)注的話語體系，對于大學生的思想政治工作而言，將中國夢的理念融入大學生的思想政治教育中，能夠使大學生感受到自身的使命感與責任感，從而提升大學生的思想內(nèi)涵與思想理念，明確奮斗目標，將個人奮斗與社會發(fā)展相結(jié)合，從而推動社會的持續(xù)進步與發(fā)展。本文從中國夢的概念與內(nèi)涵出發(fā)，探討中國夢對大學生思想政治教育的意義，提出將中國夢融入大學生思想政治教育的方式方法。

關(guān)鍵詞：中國夢；思想政治教育；理路

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）10-0229-02

“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”中國夢的概念是支撐現(xiàn)代中國持續(xù)奮進的理念，是支撐現(xiàn)代中國人不斷努力的夢想，對于中華民族的偉大復興具有重要的意義。大學生作為民族的希望、祖國的未來，是實現(xiàn)中國夢的砥礪與中堅力量。將中國夢融入大學生思想政治教育中，是現(xiàn)實發(fā)展的需求，也是大學生思想政治教育的時代主題，對于大學生的發(fā)展與社會的進步具有重要的意義。將中國夢融入大學生思想政治教育中，對于中國夢的實現(xiàn)具有戰(zhàn)略意義，為了達到實踐中國夢的目標，需要構(gòu)建內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整的思想政治教育體系，在實踐中不斷完善中國夢與思想政治教育的結(jié)合，從而不斷推動大學生的思想進步與發(fā)展，實現(xiàn)個人抱負與中國夢實踐的統(tǒng)一。

一、中國夢的基本內(nèi)涵

中國夢的基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興與人民幸福，中國夢的理念是近代中國人不斷努力發(fā)展的奮斗目標，體現(xiàn)了當代中國人民的共同理想，是引領(lǐng)中國人民凝心聚力、奮發(fā)進取的精神旗幟。新時期中國的發(fā)展面臨著多種困難，中國夢的提出能夠確保堅持中國道路、弘揚中國精神與凝聚中國力量，從而確保中國人民能夠在任何困難面前昂揚奮進，堅持夢想，是實現(xiàn)中國民族偉大復興夢想的根本保證。中國夢的基本屬性是堅持為人民服務的宗旨與人民福祉的有機統(tǒng)一，為了實現(xiàn)國家富強與民族復興，需要發(fā)動各方面的力量，積極實踐中國夢，從而在黨領(lǐng)導下建設(shè)富強、民主和文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

二、大學生“中國夢”教育的現(xiàn)實意義

1.將中國夢融入思想政治教育是時代的呼喚

中國夢對于社會主義核心價值觀的時代闡述，對于當代大學生具有顯著的凝聚、引導和激勵作用。中國夢是當代社會發(fā)展的重要動力，而且易于理解踐行，對于大學生思想政治教育而言，中國夢極大豐富了思想政治教育的內(nèi)容與載體，為思想政治教育工作提供了豐富的素材，具有引導作用。從中國夢的內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑和本質(zhì)屬性來看，中國夢能夠為大學生思想政治教育體系的更新與完善提供新機遇，將中國夢與思想政治教育相結(jié)合，能夠使學生將自身的發(fā)展與時代的建設(shè)相結(jié)合，在不斷實現(xiàn)個人目標的同時，推動社會主義的建設(shè)與發(fā)展，為開展大學生思想政治教育提供了最佳切入點與著力點。

2.中國夢能夠明確學生奮斗目標

青年是社會發(fā)展的動力，青年學子的道德素養(yǎng)、品格錘煉與國家發(fā)展、民族進步息息相關(guān)，李大釗曾經(jīng)說：“厚青年之修養(yǎng)，暢青年之精神，壯青年之意志，勵青年之氣節(jié)，鼓舞青春中華之運動，培植中華之根基。”當代青年面臨著社會的多方面的挑戰(zhàn)，在全球化不斷發(fā)展的今天，大學生的意識觀念不斷受到外部環(huán)境以及外部精神的沖擊，包括個人主義、享樂主義、歷史虛無主義等都會對大學生的思想造成影響，引發(fā)大學生的責任感的缺失、社會價值觀扭曲。學生的身心發(fā)展是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，中國夢的理念教育，能夠?qū)W生進行正確引導，讓學生將個人的發(fā)展與民族發(fā)展相結(jié)合，從而明確自身的奮斗目標，確定人生定位，推動社會建設(shè)。大學生是朝氣蓬勃的群體，具有極為強烈的個人追求，中國夢與成才夢相結(jié)合，能夠?qū)⑶嗄耆说膲粝肱c民族的進步相結(jié)合，從而將個人價值與社會價值相統(tǒng)一，為中國夢的實現(xiàn)保駕護航。

3.中國夢能夠增強大學生的歷史使命感與社會責任感

中華民族是一個有著悠久的歷史文明的國度，曾經(jīng)創(chuàng)造出震驚世界的華夏文明，新時期下中華民族的歷史呈現(xiàn)出新的意義。中國夢將歷史責任感與社會責任感相結(jié)合，能夠極大地激發(fā)大學生強烈的民族自尊心與歷史認同感，從而確立為中國崛起而奮斗的目標。從時代的維度來看，我國近代遭受了帝國主義列強的侵略，為了實現(xiàn)民族統(tǒng)一與國家富強，仁人志士經(jīng)過了艱苦的奮斗，創(chuàng)建了新中國。而當前我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略機遇期，將中國夢融入大學生思想政治教育中，能夠引導學生樹立民族自信心，同時對于近現(xiàn)代的歷史進行清醒的認識，將中國夢與青春夢相結(jié)合，將個人的青春與奮斗融入社會的建設(shè)與發(fā)展中，為實現(xiàn)中國民族的偉大復興奉獻自身的力量。

4.中國夢能夠堅定社會主義理想信念

中國夢是社會主義核心價值觀的時代闡述，中國特色社會主義道路是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民，經(jīng)過不懈努力而探索出來的符合國情、民情以及時代特色的道路。將中國夢融入大學生思想政治教育中，能夠讓大學生以社會主義理想信念實現(xiàn)自身理想，幫助學生建立科學的世界觀、人生觀與價值觀，從而培養(yǎng)出理想崇高、信念堅定的社會主義事業(yè)建設(shè)者與繼承者。中國夢的教育具有時代精神，對大學生實行中國夢教育，是新時期社會教育工作者的新使命，只有將中國夢與思想政治教育相結(jié)合，才能夠培養(yǎng)出信念堅定的社會主義建設(shè)人才，為國家的發(fā)展與民族的振興提供寶貴的人才資源。

三、中國夢融入思想政治教育的途徑

1.從社會發(fā)展規(guī)律層面，向?qū)W生詮釋中國夢的歷史必然性

將中國夢融入大學生思想政治教育中，需要讓學生了解中國夢的內(nèi)涵與實現(xiàn)路徑，深刻認識中國夢的發(fā)展規(guī)律，尊重、利用社會歷史發(fā)展規(guī)律認識社會，發(fā)展自身。社會歷史現(xiàn)象是客觀的、有規(guī)律的，中國夢的發(fā)展也遵循歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，加強對中國夢的理論教學，能夠從中國夢的概念出發(fā)，讓學生認識到中國夢是中國發(fā)展歷史規(guī)律下的產(chǎn)物，是適應現(xiàn)代社會發(fā)展的必然，是近代中國歷史發(fā)展的總結(jié)，習近平在參觀《復興之路》展覽時闡述了“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！睂τ谥袊鴫暨M行了概述。近代中國的仁人志士不斷尋求實現(xiàn)民族解放、國家富強的偉大道路，中國夢是對近現(xiàn)代中國夢想的總結(jié)，是改革開放三十多年的偉大實踐的總結(jié)，是中華民族五千年悠久文明傳承的總結(jié)。從唯物史觀的角度闡述中國夢的發(fā)生與發(fā)展，能夠讓學生認知中國夢，將中國夢與自身的奮斗相結(jié)合，了解中國夢遵循的客觀規(guī)律。

2.從社會實踐視角，向大學生解讀中國夢的現(xiàn)實要求

中國夢是時代發(fā)展的必然，對于現(xiàn)實社會的發(fā)展具有重要的意義。將中國夢融入大學生思想政治教育，需要從社會實踐的角度出發(fā)，向?qū)W生解讀中國夢的現(xiàn)實要求。中國夢的實現(xiàn)需要依靠馬克思主義的指導，建設(shè)社會主義最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國發(fā)展的目標，通過社會實踐的角度對學生進行教育，能夠讓學生了解中國發(fā)展的現(xiàn)狀，從而讓學生認識到中國夢的目標與內(nèi)涵，將中國夢的發(fā)展與中國的社會主義實踐相結(jié)合，深入認識中國夢的發(fā)展趨勢。從社會實踐的視角出發(fā)，能夠讓學生對中國夢進行理性認知，為大學生自覺把中國夢轉(zhuǎn)化為個人成長發(fā)展的目標、責任和動力奠定基本前提。

3.從學生自身的角度進行理想信念教育

中國夢不僅是近現(xiàn)代社會的追求，也是對中華兒女未來期許的愿望表達，為了在思想政治教育中實現(xiàn)中國夢教學，需要從學生自身的角度出發(fā)，將學生的個人追求、個人情感以及個人理想與中國夢相結(jié)合，從而為中國夢的實現(xiàn)提供人才支撐。當前社會物欲橫流，大學生面臨著享樂主義、個人主義、拜金主義等多種思潮的影響，而大學是未來人才爭奪的主要陣地，因此在大學教學中加強中國夢教學，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，提升學生的精神境界，幫助學生樹立崇高的理想信念，從而發(fā)揮主觀能動性，為社會主義建設(shè)貢獻自己的力量。理想信念是支撐一個人努力奮斗的支柱，人的理想信念能夠極大地發(fā)揮個人的主觀能動性，從而激發(fā)自身潛力，為社會的進步與國家的富強而奮斗，將個人夢與中國夢相結(jié)合，成為社會進步與國家發(fā)展的未來棟梁。

在中國夢的教學中，需要解決大學生如何立夢的問題，實踐是中國夢的最終歸宿。在大學生思想政治教育中，從學生自身的角度出發(fā)，將中國夢與學生的發(fā)展現(xiàn)實相結(jié)合，能夠讓學生在自己感興趣和能力范圍內(nèi)確立理想，為理想的實現(xiàn)不斷努力奮斗，從而推動社會的進步與發(fā)展。個人理想需要在現(xiàn)實社會中實現(xiàn)，通過中國夢教學，能夠讓學生認識到要結(jié)合自身條件與社會現(xiàn)實從而實現(xiàn)中國夢，緊密結(jié)合社會現(xiàn)實構(gòu)筑自己的夢想。在思想政治教學中，論證中國夢的光明前景，引導大學生將中國夢作為自己的目標追求。中國夢的目標是推進社會的進步與發(fā)展，在思想政治教學中，對于中國夢的未來發(fā)展方向進行探討，對于中國夢的光明前景進行論述，從而讓學生能夠?qū)€人追求與中國夢的實現(xiàn)相結(jié)合。我們比歷史上任何時代都接近中國夢的目標，因此在教學過程中，加強中國夢教學，能夠讓學生認識到中國夢的偉大與光明，引導學生將個人理想與民族復興之夢相結(jié)合，以“青春夢”托起“中國夢”。

四、結(jié)語

中國夢是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇，大學生是社會進步的重要力量，在大學思想政治教育中進行中國夢教學，能夠使學生的個人理想、個人奮斗目標以及個人選擇與中國夢相結(jié)合，在現(xiàn)實中踐行中國夢，為社會的進步與發(fā)展提供人才支持。

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