讓幼兒在互動(dòng)、挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)

摘 要 《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在這種活動(dòng)形式中，如果只是單純的動(dòng)作模仿、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會(huì)使他們變得機(jī)械、呆板。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視，沒有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 體育游戲 難度 興趣

在近期的教育活動(dòng)中，我印象最深的活動(dòng)就是一節(jié)體育活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)的道具是我和孩子們一起制作而成了，幼兒們看到自己繪畫的果子高高的掛在了彩帶上，都有去摘的興趣，可以我又考慮到，縱跳向上取物在中班的時(shí)候我們就玩過了，大班再玩一次會(huì)不會(huì)很無聊呢？于是我在果子的高度和幼兒的分組上東起了腦筋，我讓孩子們的難度提高，不是簡簡單單的一跳就能采到自己繪畫的果子，必須經(jīng)過自己大大的努力后才能采摘到，并且在果子和彩帶固定上也能比往常的固定的更牢固了，要多次觸碰到才能順利采摘下來。通過這次活動(dòng)我了解到每個(gè)活動(dòng)都很好玩，就要看教師怎么樣去操作了，于是我在網(wǎng)上查詢了一些具體的操作方法，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

一、首先必須給孩子們提供充足的、可供活動(dòng)的材料

我們給孩子提供的活動(dòng)材料太少了，有時(shí)孩子們根本沒有什么可玩的。另外，孩子們不可能總是喜歡玩同一種材料，這就需要我們教師要不斷地進(jìn)行材料的更換。實(shí)際上，教師提供給孩子們的材料中，有很多應(yīng)該是一些廢舊物品不但能給孩子們帶去快樂，而且還能讓孩子們的各種能力得到很好的發(fā)展。教師可啟發(fā)他們自己提出游戲主題，但這必須在幼兒具有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能出現(xiàn)，所以不斷豐富擴(kuò)大幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和眼界，是開展游戲的必要條件。

二、在晨間活動(dòng)中必須建立良好的常規(guī)

良好的常規(guī)可以改變活動(dòng)中互相影響的現(xiàn)象，使活動(dòng)有條不紊，活而不亂。晨間活動(dòng)中常規(guī)的培養(yǎng)也是很重要的，在活動(dòng)前，就應(yīng)該向幼兒提出明確的要求，告訴孩子們要愛護(hù)活動(dòng)材料，活動(dòng)結(jié)束后，要將材料整理好，放到原來的地方去。

三、應(yīng)該保證所有孩子的活動(dòng)興趣

興趣是最好的老師，當(dāng)孩子們對某一件事情感興趣的時(shí)候，他一定會(huì)做得最好，反之，效果可想而知。所以，我們老師首先要培養(yǎng)孩子們的興趣，只有興趣提高了，活動(dòng)質(zhì)量才能提高，才能讓我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑倪@些材料發(fā)揮出最大的作用和效力。

四、設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須適合幼兒的年齡特點(diǎn)

孩子們都特別喜歡游戲，在晨間活動(dòng)中，可以讓孩子去參與適合他的角色去進(jìn)行活動(dòng)，孩子們一定會(huì)特別感興趣的。這樣他們參與活動(dòng)的興致一定會(huì)很高。

五、注意個(gè)別差異，教師要進(jìn)行及時(shí)有趣的指導(dǎo)

在平時(shí)的晨間活動(dòng)中，我們教師要注意運(yùn)用靈活多樣的指導(dǎo)，提高他們的活動(dòng)興趣，老師總是運(yùn)用一種方法來進(jìn)行指導(dǎo)，時(shí)間長了，孩子們肯定會(huì)厭倦的，老師如果變換著花樣進(jìn)行指導(dǎo)，孩子們的活動(dòng)效果就大不一樣了。將中大班的游戲特點(diǎn)放在小班幼兒來進(jìn)行游戲活動(dòng)，幼兒就有了難度從而就退縮，這兩種情況無論是對幼兒的生理發(fā)展與心理發(fā)展都是不得利的。同時(shí)還要注意同一年齡幼兒的具體情況。如：某大班平時(shí)體育游戲活動(dòng)有基礎(chǔ)，班內(nèi)幼兒又都是從小中班升上來的。這時(shí)可根據(jù)他們學(xué)過的各項(xiàng)動(dòng)作和體力情況選擇一些較復(fù)雜、難度較大的體育活動(dòng)；假如這大班幼兒發(fā)展的水平較差，就應(yīng)該選擇情節(jié)簡單、規(guī)則較少的一些體育活動(dòng)。

六、 材料的準(zhǔn)備

玩具的制作過程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識(shí)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長資源，讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用。活動(dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作之中去。

七、在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展

活動(dòng)的形式打破了班級(jí)的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結(jié)伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競爭意識(shí)。每組一名指導(dǎo)教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲情況，以便加以指導(dǎo)。在游戲時(shí)我們注意引導(dǎo)幼兒靈活掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實(shí)踐，在操作中通過模仿與競爭掌握基本動(dòng)作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門。

八、在體育游戲中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

體育游戲經(jīng)常在戶外進(jìn)行，場地大、器械多，外部的干擾也多，所以必須注意幼兒的安全。游戲活動(dòng)之前，場地要干凈，不應(yīng)帶有尖、棱角，在隨時(shí)檢查器材的使用情況，同時(shí)還要和教會(huì)幼兒使用的方法。檢查幼兒服裝，不穿過多過厚衣服，活動(dòng)前后減加衣服。褲帶、衣扣系牢；口袋里不裝硬物。另外還要提醒幼兒擦鼻涕，以免影響呼吸、影響活動(dòng)。

在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。例如：有些孩子在自由探索玩圈的時(shí)候，有時(shí)幼兒會(huì)將圈套在別的幼兒的脖子上，這太危險(xiǎn)了，我們必須及時(shí)制止，并讓幼兒知道這樣的危險(xiǎn)性。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察別的小朋友的玩法，讓孩子學(xué)著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。

總之，在平時(shí)的工作中，我們老師要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，做有心人、細(xì)心人。另外，要注意材料的搜集和整理。為了孩子們，讓我們這些做幼兒教師的同行們共同努力吧！

（作者單位：昆山市花橋國際商務(wù)城聚福幼兒園）