新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的思考與探索

摘 要：本文立足于習(xí)近平總書記有關(guān)新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的要求和論述，分析了當(dāng)前工作的形勢和特點;探討了新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的機遇和挑戰(zhàn);根據(jù)工作實際，提出了構(gòu)建基于高校二級學(xué)院的“123”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的相關(guān)思考，并進(jìn)行了闡釋。

關(guān)鍵詞：新常態(tài);網(wǎng)絡(luò);思想政治教育工作

中圖分類號：G641 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）28-0186-02

2014年5月，習(xí)近平總書記在河南考察時提出了適應(yīng)新常態(tài)的要求?！靶鲁B(tài)”不僅是對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全新描述，也是對我國全面國情的準(zhǔn)確概括。新常態(tài)下我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各個領(lǐng)域都表現(xiàn)出新的特征、新的面貌。與此相適應(yīng)，我國高等教育領(lǐng)域也呈現(xiàn)出一些重要的“新常態(tài)”。習(xí)近平總書記在致國際教育信息化大會的賀信中指出，因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。①在此形勢下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育如何應(yīng)勢而動、順勢而為，適應(yīng)新常態(tài)應(yīng)成為教育工作者必須思考的時代命題。

一、新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的形勢與要求

根據(jù)2015年CNNIC發(fā)布的《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2014年底，我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率達(dá)47.9%，手機網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，人均周上網(wǎng)時長升至26.1小時。②作為思維活躍、受教育程度高的大學(xué)生，無疑是使用網(wǎng)絡(luò)最廣泛的群體。根據(jù)某高校的不完全統(tǒng)計，該校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)覆蓋率為100%。從獲取信息到游戲娛樂，從社交聯(lián)絡(luò)到購物理財，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻地影響和改變了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作方式，這就為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了基礎(chǔ)和條件。筆者認(rèn)為，新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形勢和環(huán)境還存在如下三個特點。

（一）新媒體應(yīng)用異軍突起

新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視等[1]。而近年來廣為流行的微博、微信就是新媒體的主要代表。截至2014年6月，微博注冊賬號達(dá)13億，微信用戶已達(dá)6億;微信公眾賬號以每天8 000個進(jìn)行增長，且用戶呈現(xiàn)年輕化趨勢[2]。大量的文本、語音信息大有替代傳統(tǒng)短信的趨勢。另外，使用新媒體進(jìn)行轉(zhuǎn)賬、購物、打車、查詢信息已成潮流?；谶@種情況，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須高度重視新媒體發(fā)展，大力研究新媒體應(yīng)用，主動占領(lǐng)新媒體陣地。

（二）大數(shù)據(jù)時代悄然來臨

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)具有必然性，是信息爆炸已經(jīng)積累到了一個開始引發(fā)變革程度的必然結(jié)果[3]。數(shù)據(jù)量的急劇增長使人為之感嘆，有分析稱：如今只需兩天就能創(chuàng)造出自文明誕生以來到2003年所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)的總量[4]。大數(shù)據(jù)不只是信息的簡單疊加，而是全球運轉(zhuǎn)的詳細(xì)記錄，具有科學(xué)價值和社會價值。每個人的日常行為如消費、網(wǎng)上活動、各種通信行為都將被記錄，當(dāng)個人數(shù)據(jù)積累到一定量，就能夠通過數(shù)據(jù)分析揭示個人的生活習(xí)性、心智狀況、個性特征等[5]。大數(shù)據(jù)給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來的是一種教育和研究方式上的轉(zhuǎn)變，有了大數(shù)據(jù)的支持，就可以更為量化地設(shè)計教育方案，有針對性地開展思政教育工作。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”方興未艾

“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念一經(jīng)提出，就引來了各個行業(yè)的廣泛關(guān)注。李克強總理在《政府工作報告》再次將“互聯(lián)網(wǎng)+”推向影響國計民生的“風(fēng)口”。筆者認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)包含三個特性，開放性、聯(lián)系性、創(chuàng)新性，是互聯(lián)網(wǎng)與其他行業(yè)產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”后催生的一種新模式。這就為“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”提供了思路和依據(jù)，即運用互聯(lián)網(wǎng)思維將二者深度融合，運用不同于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新模式。

根據(jù)對以上形勢分析，我們可以得出：在新常態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展大勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入分析學(xué)生特點，不斷創(chuàng)新教研方法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、個性化、日常化的思想政治教育體系。這既是目標(biāo)更是要求。

二、新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的機遇與挑戰(zhàn)

（一）機遇

1.黨和國家的高度重視。習(xí)近平總書記強調(diào)，要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓;并提出了建立網(wǎng)絡(luò)強國的宏偉目標(biāo)。中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》也明確要求推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)。這都體現(xiàn)了黨和國家對于網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)宣傳的高度重視，并已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略和政策。這就為新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了明確方向和重要遵循，也將使該項工作納入頂層設(shè)計和全盤考慮。

2.教育改革的強勁東風(fēng)。黨的十八屆三中全會后，圍繞全面深化改革的總目標(biāo)，教育領(lǐng)域?qū)⑼七M(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為主要方向，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也無疑是教育改革的重要方面。教育部將“做好教育系統(tǒng)宣傳思想工作”納入2015年工作要點、國際教育信息化大會召開等信號都說明教育改革這項系統(tǒng)工程將給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來政策與資源優(yōu)勢，助推其發(fā)展。

3.信息技術(shù)的快速發(fā)展。云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、新媒體等新技術(shù)、新行業(yè)迅速興起，網(wǎng)絡(luò)信息安全上升到國家戰(zhàn)略，這些都為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展提供了保障和基礎(chǔ)。尤其是4G網(wǎng)絡(luò)的廣泛覆蓋，為人們通過手機實時獲取信息提供了便利;微博、微信等新媒體的功能日趨豐富也為吸引著更多青年學(xué)生創(chuàng)造了條件。

（二）挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻?；ヂ?lián)網(wǎng)開放性的特點也使其成為一種大眾傳播媒體，每個人既是信息的接收者，也是制造者，更是傳播者。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上各種思潮相互激蕩、網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜、一些不良的網(wǎng)絡(luò)文化沉渣泛起，這些都不斷地沖擊著馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，嚴(yán)重威脅意識形態(tài)安全。在大學(xué)階段價值觀形成時期，頻繁接觸一些垃圾信息，難免“久聞而不知其臭”，政治信仰模糊、價值觀念錯位的危險不可小視。

2.學(xué)生訴求多元個性。當(dāng)前本科生已逐漸進(jìn)入95后，具有自我意識強、價值取向多元、思想獨立、敢于創(chuàng)新等特點。成長于網(wǎng)絡(luò)時代的95后，灌輸式的思想教育已經(jīng)難以滿足他們的要求，單一化的平面閱讀已經(jīng)難以吸引他們的興趣，需要更為多樣的學(xué)習(xí)形式和更為豐富的教育內(nèi)容。

3.網(wǎng)絡(luò)教育本領(lǐng)恐慌。面對飛速發(fā)展的信息技術(shù)、日新月異的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、個性獨立的學(xué)生群體，許多思想教育工作者也面臨著本領(lǐng)恐慌的問題。主要表現(xiàn)為：不熟悉當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語體系;不善于使用新興的網(wǎng)絡(luò)工具;不了解網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，缺乏媒介素養(yǎng)等。

三、新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的探索與實踐

基于以上分析，筆者在加強高校二級學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作背景下，提出了具有鮮明特色、符合學(xué)院特點、順應(yīng)思想教育工作規(guī)律的“123”模式并付諸實踐。旨在提高網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的影響力，增強教育服務(wù)的主動性，實現(xiàn)思想教育從“灌輸式”到“互動式”的有效過渡。

（一）構(gòu)建一支隊伍，配好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)動機

成立以學(xué)院黨委副書記為領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員為骨干，學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)管理小組，負(fù)責(zé)開展網(wǎng)絡(luò)思想教育研究、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、新媒體探索與應(yīng)用等工作。

工作組以會議或沙龍的形式定期組織學(xué)習(xí)交流，包括：邀請思想教育、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的內(nèi)行進(jìn)行講座授課;在組內(nèi)針對專項進(jìn)行討論;日常對于相關(guān)理論著作的研讀，力爭做到學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用。通過制定相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理和網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)。吸收粉絲人數(shù)較多的校園大V和網(wǎng)上發(fā)言踴躍的活躍同學(xué)，利用各類新媒體豐富網(wǎng)絡(luò)思想教育的途徑和手段。

（二）緊扣兩項服務(wù)，控好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方向盤

1.服務(wù)學(xué)院發(fā)展，將推動工作同教育引導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)院網(wǎng)站要打造為對外宣傳交流的展示窗口，提高學(xué)院教學(xué)、科研、管理水平的有效工具，師生獲取學(xué)院信息的重要渠道。依托“中國大學(xué)生在線”，精心打造輔導(dǎo)員團(tuán)隊博客，通過結(jié)合實際，緊貼學(xué)生的博文，開展思想教育，增強了互動交流，提升了育人實效。

2.服務(wù)學(xué)生成才，將滿足需求同提高素養(yǎng)相結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)課程地圖，使同學(xué)們較早地理清課程體系，成功助力學(xué)涯規(guī)劃的開展。利用人人網(wǎng)、微博、微信等新媒體，構(gòu)建了公告、互動、幫扶、監(jiān)督等四大網(wǎng)絡(luò)平臺，做到常規(guī)問題自動回復(fù)，專項事務(wù)個別答疑，線上活動全面覆蓋，不斷適應(yīng)同學(xué)們多元化的網(wǎng)絡(luò)生活。

（三）重視三個把握，踩好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的離合器

1.把握“時”，順應(yīng)教育規(guī)律?！罢f得早不如說得巧”，及時適時的思想教育，往往能得到事半功倍的效果。一是以重要節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件為契機，開展網(wǎng)絡(luò)主題教育活動。如在黨的十八大召開前后，推出“我談十八大”校園微板報，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注十八大，學(xué)習(xí)十八大;二是抓住學(xué)生入學(xué)、考試、就業(yè)、畢業(yè)等關(guān)鍵節(jié)點，適時推出學(xué)涯規(guī)劃、誠信教育、就業(yè)指導(dǎo)、文明離校等教育服務(wù)，幫助同學(xué)們提升自身素質(zhì)，錘煉可貴品格。

2.把握“度”，提升內(nèi)容質(zhì)量。要使思想教育適度不失度，就必須不斷提升內(nèi)容質(zhì)量，講求引導(dǎo)的藝術(shù)。一是堅持正面引導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想教育的主陣地。通過制度建設(shè)確保學(xué)院主頁發(fā)布的信息及時正確，成為獲取學(xué)院信息的主要渠道和引領(lǐng)學(xué)生思想的重要標(biāo)桿;通過理論學(xué)習(xí)保證輔導(dǎo)員團(tuán)體博客發(fā)聲準(zhǔn)確合理，“心靈導(dǎo)航”、“書記有話說”等博客欄目以高質(zhì)量的博文，引導(dǎo)同學(xué)們理性看待問題，樂觀面對生活，幫助同學(xué)們樹立正確觀念和良好心態(tài)。二是注重生動鮮活，凸顯榜樣引領(lǐng)力量。通過新媒體，將身邊的先進(jìn)事跡和心得經(jīng)驗傳播到同學(xué)當(dāng)中去，使身邊榜樣的影響得到擴展，帶動了全體同學(xué)進(jìn)步。

3.把握“效”，拓展多元渠道。確保網(wǎng)絡(luò)思想教育落到實處，就要貼近學(xué)生群體，增強吸引力，力爭全覆蓋。一是發(fā)揮新媒體作用，積極應(yīng)對大學(xué)生群體的變化。主動運用人人網(wǎng)、SNS、微博、微信公眾平臺等大學(xué)生喜聞樂見的時尚方式，將思想性、知識性、趣味性于一體的教育服務(wù)信息準(zhǔn)確推送給廣大同學(xué)，增強了教育引導(dǎo)的主動性。二是注重線上線下結(jié)合，在現(xiàn)實中開展“頭雁領(lǐng)航”等朋輩教育活動的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)加大宣傳，分享心得和推廣經(jīng)驗，使一帶一變?yōu)橐粠Ф?、多帶多，擴大受眾群，提升影響力。

參考文獻(xiàn)：

[1]新媒體.百度百科[EB/OL].[2015-05-02].http：//baike.baidu.com.

[2]2014年新媒體藍(lán)皮書[M].北京：社會科學(xué)出版社，2014.

[3][英]維克托邁爾-舍恩伯格.大數(shù)據(jù)時代[M].盛楊燕，周濤，譯.杭州：浙江人民出版社，2013.

[4]豆瑞星.未來的較量：IT巨頭們的BigData布局[J].互聯(lián)網(wǎng)周刊，2013（1）.

[5]胡樹祥，謝玉進(jìn).大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J].思想教育研究，2013（6）.