高職院校學生社團現(xiàn)狀以及管理模式創(chuàng)新

摘 要：高職院校學生社團在培訓學生綜合素質(zhì)，提高學生適應(yīng)社會能力與實踐能力，培養(yǎng)學生共同興趣愛好，豐富校園文化活動中，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，高職院校學生社團管理模式創(chuàng)新提高實現(xiàn)路徑如下：強化認識，提高高職院校社團科學化管理模式;加大投入，積極加強對學生專業(yè)社團的建設(shè)與扶植;完善制度，探索評價體系與完善激勵機制;創(chuàng)新發(fā)展，建立社團創(chuàng)業(yè)孵化基地。

關(guān)鍵詞：學生社團;社團現(xiàn)狀;管理模式

中圖分類號：G714 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）08-0214-02

高職院校學生社團在培訓學生綜合素質(zhì)，提高學生適應(yīng)社會能力與實踐能力，培養(yǎng)學生共同興趣愛好，豐富校園文化活動，提高學生自我積極性與主動性上占有重要作用，同時學生社團又是高職院校增強大學生思想政治教育的重要載體，是學校立德樹人的有效方法與實現(xiàn)途徑，新形勢下，高職院校社團呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，學生社區(qū)數(shù)量不斷增加，輻射面、影響力日益強化，成為大學生重要的校園文化陣地，提高了高職院校第二課堂。學生社團增強了大學生團隊意識，提高了社會交往與組織能力，錘煉了個人思想道德水平，培養(yǎng)了心理綜合素質(zhì)，促進了和諧校園建設(shè)。

一、高職院校學生社團建設(shè)的背景與意義

（一）高職院校學生社團背景與定位

1.學生社團興起于20世紀80年代，隨著教育教學改革不斷推進，學生的自主意識、個性不斷發(fā)展，學生社團這一獨特的學生組織在大學生當中不斷推進與發(fā)展。到目前已經(jīng)發(fā)展相當規(guī)模，對促進大學生全面健康發(fā)展，推進適應(yīng)社會能力不斷增強。

2.高職院校社團是大學生以個人愛好、興趣、志向為目標，自發(fā)組織，按照一定的規(guī)章制度組織在一起成立的非官方的群體組織。學生社團以其獨特的文化氛圍，傳播知識，凝聚思想、增進趣味，錘煉情懷，發(fā)揮著思想政治教育的教育功能、示范功能，培養(yǎng)自我管理、自我創(chuàng)新能力。

（二）高職院校學生社團建設(shè)的重要意義

l.學生社團提升了校園文化濃厚氛圍

高職院校學生社團呈現(xiàn)出百花齊放態(tài)勢，豐富多彩的社團活動陶冶了學生們的情操，增長了學生技能，提升了校園文化建設(shè)的發(fā)展。主要有四個方面突出。第一，突出了校園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵。學生社團以豐富學生的興趣愛好為目標，在校園成為一道靚麗風景線，而校園文化是培養(yǎng)學生高素質(zhì)與個性發(fā)展共同進步為任務(wù)，良好的社團建設(shè)對如今校園文化氛圍起到促進作用。第二，突出了校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。學生社團包含理論性社團。如三觀教育、國情、黨情教育。實踐性社團。如大學生心理健康新會，青春詩會等。文藝戲曲社團。如話劇社、戲曲社、歌曲舞蹈協(xié)會等。志愿服務(wù)社團，體育社團等。這些社團豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)容，促進了校園文化朝著健康、和諧、持續(xù)發(fā)展方向快速成長。

2.學生社團錘煉了職業(yè)發(fā)展意識

學生社團在配合學校教育教學發(fā)展，實現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識起到推動作用。首先，社團學生組成在一起相互學習、相互借鑒、相互交流，相互之間的信任，走向社會機會就會越多，這樣培養(yǎng)了社團內(nèi)部之間適應(yīng)社會環(huán)境的能力。其次，學生社團開展了一系列豐富多彩的文化活動，通過活動搭建了學生發(fā)展的空間和舞臺，促進了社團專業(yè)技能的發(fā)展，為以后就業(yè)提供了促進作用。最后，社團學生通過走出去，參加社會活動，不斷開拓視野，強化服務(wù)意識，增加社交能力，不但提高了技能水平，同時還對培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了社團高層次發(fā)展。

3.學生社團增強了社會認知能力

第一，高職院校學生社團除了趣味性、知識性的同時，還具有實踐操作性與社會性。社團學生通過參加社團活動與社會接觸，學習都了課堂中沒有學到的知識，深化了社會責任感與使命感。第二，培養(yǎng)了學生對職業(yè)發(fā)展能力，提高了對問題的自我解決和認知能力。第三，高職院校社團學生走出校園與社會接觸，使學生融入社會這個環(huán)境，不斷了解適應(yīng)，為以后快速在社會中擔當重任起到促進作用。

二、高職院校學生社團的現(xiàn)狀與問題分析

（一）高職院校學生社團現(xiàn)狀

1.社團規(guī)模擴大，數(shù)量增多

近年來，隨著高職教育蓬勃發(fā)展，入校人數(shù)不斷增加，學生社團作為學生當中最活躍的學生組織，規(guī)模不斷增加，人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢。學生加入社區(qū)覆蓋了校內(nèi)各個系部專業(yè)班級。主要表現(xiàn)在：第一，社團設(shè)立在團委，由團委主要領(lǐng)導負責，其重視度不斷增加，招募人數(shù)在質(zhì)量上要求不斷提高。第二，學生個性化不斷突出，才華橫溢，有展現(xiàn)自我發(fā)揮個性特點，同時對社團充滿期待。第三，學校各個組織對學生社團給予幫助與指導，使其學生社團在和諧、融洽氛圍里迅速發(fā)展。

2.社團學生參與性高，開展活動順暢

高職院校學生參加社團積極性比較高，在一項調(diào)查中發(fā)展約有68%的大學生都參與了不同項目的社團。在社團活動中不斷提高對自身愛好的認識，在自己參與同時還發(fā)動周圍同學，一個寢室同學參加，既是學生社團的參與者，又是學生社團的宣講者，起到了雙贏互助作用。高職院校學生社團依據(jù)自身的功能，開展了許多豐富多彩文化活動，這些活動既豐富了校園文娛活動，又促進了社團自身深化發(fā)展，在社團活動中學生鍛煉自我，拓展視野，增強知識。

3.社團制度建設(shè)健全，管理比較規(guī)范

高職院校學生社團一般有專門的組織機構(gòu)，由團委負責管理，并由專門經(jīng)驗豐富的指導老師。社團管理組織比較系統(tǒng)，既有辦公室人員，由于指導社團具體開展活動的主要負責人，設(shè)立了社長，副社長，聯(lián)絡(luò)員等，為開展豐富多彩的社團活動奠定了基石。為了使社團發(fā)展順暢，各個社團都有比較系統(tǒng)的管理規(guī)章制度，入會制度、會員制度、例會制度。同時為了獎勵在社團中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀會員還有獎勵制度。為了激發(fā)學生社團的積極性，學校每年的評獎評優(yōu)都給予單獨的獎勵機制，促進了學生社團在廣大學生的認知度與感染度，推動了校園文化快速發(fā)展。

（二）高職院校學生社團存在的問題

1.分布不均，內(nèi)部管理松散

雖然高職院校學生社團有了初步建設(shè)，但內(nèi)部發(fā)展性與管理性還有待增強。主要表現(xiàn)在：發(fā)展不均勻。學生社團種類繁多，覆蓋了科技、學習、技能、文藝、社會服務(wù)、體育健身等。但文藝、體育健身、社會服務(wù)等社團比較多，規(guī)模比較大，而理論性社團比較少，開展的活動以文娛性為主，教育性、理論性、學術(shù)性的還比較少。一些社團缺乏老師指導，單憑學生自己摸索，其效果不佳。缺乏后勁。

2.經(jīng)費、師資、設(shè)備不足

學生社團的順利發(fā)展需要經(jīng)費作為保障。主要表現(xiàn)在聘請優(yōu)秀指導老師，購買相關(guān)設(shè)備、器材、道具等。存在著開展社團活動墊付經(jīng)費，不但影響了社團活動的順利開展，還影響了學生的積極性。一些社團由于沒有資金保障，指導社團功能性沒有發(fā)揮出來，指導老師比較少，甚至有些社團沒有指導老師。有些社團還存在場地問題，社團活動范圍小，設(shè)備老化，影響了社團的順利開展與進程。

3.活動層次水平低

高職院校學生社團存在著社團多，活動少的突出問題。一些社團的工作是開會，大家交流，不能開展實踐活動。有些社團開展活動水平不高，由于存在缺乏規(guī)劃性、可行性實施計劃，活動沒有策劃書、沒有組織保障，指導老師同時還肩負教育教學任務(wù)，大部分是兼職教師，社團活動簡單化，重復化，社團的創(chuàng)新能力不能很好發(fā)揮，有的社團名存實亡，其影響性大打折扣，活動的水平質(zhì)量有待增強。

三、高職院校學生社團管理模式創(chuàng)新策略

（一）強化認識，提高高職院校社團科學化管理模式

科學化管理對促進高職院校學生社團建設(shè)起到重要作用?？茖W謀劃管理體系與管理方式，就是要強化認識，科學分析。第一，要加大管理力度。學生社團管理部門要加大管理投入，把對社團的整體管理，分解到各個部門管理。比如對辦公室，策劃部各部門的管理。這樣可對各部門深化了解，及時解決問題，不斷提高各個部門水平。第二，定期開展學生例會制度和值班管理制度。通過學生社團辦公室，來定期組織學生社團成員開展例會，定期組織學生社團成員值班，這樣既相互交流，又可以開展好豐富活動。第三，強化規(guī)章制度建設(shè)。通過規(guī)章制度可以統(tǒng)籌規(guī)劃好社團發(fā)展，提高社團管理水平的提高。

（二）加大投入，積極加強對學生專業(yè)社團的建設(shè)與扶植

首先，對學生社團加大資金的投入。學生社團的發(fā)展離不得經(jīng)費，資金的投入可以有效支持社團建設(shè)與發(fā)展，同時還要確保社團開展的場地與設(shè)施，有效保障社團活動的順利開展。其次，要為學生社團注入經(jīng)驗豐富的老師。要選聘一批德才兼?zhèn)?，技術(shù)能力豐富，具有熱心、細心的專職、兼職教師。同時還要聘請一些社會人士，對社團的社會發(fā)展性進行科學指導，讓學生社團積極走出校園，服務(wù)社會。

（三）完善制度，探索評價體系與完善激勵機制

第一，積極探索學生社團評價體系，把實踐育人納入社團評價體系當中，把社團實踐效果與成果和年度考核結(jié)合在一起，推廣一批優(yōu)秀社團，對優(yōu)秀指導老師與優(yōu)秀社團成員進行表彰與鼓勵。第二，研究社團發(fā)展的新情況、新趨勢?？茖W把握好學生社團發(fā)展的規(guī)律性，對社團當中的問題及時分析解決，開拓性創(chuàng)新和改進學生社團工作和發(fā)展，實現(xiàn)社團的吸引力、凝聚力、感染力。

（四）創(chuàng)新發(fā)展，建立社團創(chuàng)業(yè)孵化基地

高職院校學生社團要加大社團創(chuàng)業(yè)孵化基地的建立。社團創(chuàng)業(yè)孵化基地是由學生自我組織、自我管理，自我服務(wù)，通過自主性與個性發(fā)展性。首先加強設(shè)施設(shè)備加大試驗探索能力。其次作為步入社會實踐的前奏，成立創(chuàng)業(yè)者訓練基地，不斷提高學生動手能力與社會實踐能力。如：通過每年心理健康日來看展心理素質(zhì)的承受力、團隊協(xié)助精神等培養(yǎng)，為以后就業(yè)提高有利條件。

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