高校體育社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園中的應(yīng)用

【摘 要】建設(shè)和諧美好社會一直是人類孜孜以求的理想，學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)于社會，同時也要聆聽和諧社會的呼吁構(gòu)建和諧校園。為了推動和諧校園的全面構(gòu)建，學(xué)校要充分調(diào)動所有積極因素，努力提高和諧校園構(gòu)建能力。學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)校的重要組織群體，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著重要作用。本文通過文獻(xiàn)法以及邏輯分析等方法對體育社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園中的應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)探討。

【關(guān)鍵詞】體育社團(tuán)；構(gòu)建；和諧校園

隨著國際形勢的不斷變化，和平發(fā)展成為當(dāng)今世界的時代主題。在人類歷史的曲折發(fā)展進(jìn)程中，很多不確定因素都會對和平發(fā)展造成一定影響。就國內(nèi)形勢而言，我國至改革開放以后各項(xiàng)社會事業(yè)都取得全面發(fā)展，如今正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型階段，要想順利實(shí)現(xiàn)社會現(xiàn)代化，必須要推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)我國社會進(jìn)入黃金發(fā)展期，反之則會導(dǎo)致社會矛盾加劇，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以構(gòu)建社會主義和諧社會就成為新時期環(huán)境下開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的重大任務(wù)。校園是國家培養(yǎng)社會人才以及生產(chǎn)社會精神產(chǎn)品的基地，構(gòu)建和諧校園不僅是推動校園健康發(fā)展的重要渠道，同時對構(gòu)建和諧社會也做出了重要貢獻(xiàn)，構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧美好社會的必要條件。學(xué)生體育社團(tuán)學(xué)校的重要組織群體，在培養(yǎng)學(xué)生活動能力以及提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時與和諧校園的構(gòu)建有著密切聯(lián)系，其在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮了積極推動作用。

一、和諧校園概念和意義

和諧是協(xié)調(diào)、融洽的意思，中國自古發(fā)展至今都有著豐富的和諧思想，這種思想經(jīng)歷了孕育階段、萌芽階段、形成階段以及發(fā)展階段的歷史過程后源遠(yuǎn)流長。在中國古代，和諧屬于中傳統(tǒng)哲學(xué)的核心范疇，其以“和”的形式存在，被廣泛應(yīng)用于家庭、民族、國家乃至天下。所謂和諧校園就是以校園為載體的協(xié)調(diào)、融洽狀態(tài)，要求校園內(nèi)的各個系統(tǒng)要素均能夠處于全面協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。構(gòu)建和諧校園是落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展的必然要求，是全面建設(shè)和諧社會的重要組成部分，同時也是學(xué)生發(fā)展的必然要求。

人的核心包括人自身的健康和諧以及人與人的和諧，人自身的健康和諧要求心理、生理以及社會三個層面的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一才能達(dá)到人的健康和諧。社會的和諧狀態(tài)取決于人與人之間的和諧程度，人與人的和諧也決定著人類的發(fā)展方向。不論是人與自然還是人與社會，都取決于人與人之間的關(guān)系。而人是校園的主體，校園的和諧關(guān)鍵就在于人與人之間的和諧。

二、學(xué)生體育社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園中的應(yīng)用

學(xué)生的課外活動是一種重要的群體文化體現(xiàn)形式，而學(xué)生是構(gòu)建和諧校園的主體因素，所以學(xué)生的課外活動對構(gòu)建和諧校園的重要積極因素。學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)施校園內(nèi)非?；钴S的群體文化，具有學(xué)生覆蓋面廣、參與度高、凝聚力強(qiáng)等鮮明特點(diǎn)，可以對學(xué)生群體有極大的滲透力、熏陶力以及感染力。學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)校體育教育的課外延伸，是體育的第二課堂，是開辟校園文化的重要活動力量，不論是在幫助學(xué)生排解壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系方面，還是在完善人文關(guān)懷以及豐富校園文化方面都發(fā)揮了重要的應(yīng)用作用。

（一）幫助學(xué)生排解心理壓力

隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏的不斷加快，社會競爭、人才競爭日益激烈，對學(xué)生的教育問題成為社會的關(guān)注熱點(diǎn)，這無形中給學(xué)生帶來極大的學(xué)習(xí)、生活壓力，導(dǎo)致學(xué)生在未踏入社會之間就要承受巨大的心理壓力。而學(xué)生在課外時間參加體育活動就可以將所有困擾和煩惱暫時拋開，將心思和精力集中于體育實(shí)踐活動，通過體育活動舒展身體、愉悅心理，而且還可以與體育社團(tuán)其他成員進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，同時也可以在其他成員的積極影響作用下消除自己的負(fù)面情緒以及心理障礙。學(xué)生如果能夠經(jīng)常性的參加體育活動可以提高面對生活、學(xué)習(xí)壓力的勇氣，能讓學(xué)生以積極樂觀的態(tài)度對面對社會、面對人生，而絕不會選擇極端方式。

（二）培養(yǎng)學(xué)生交際能力，完善人文關(guān)懷

現(xiàn)代社會家庭中獨(dú)生子女較多，孩子在成長過程中會感覺孤單，而且在團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心他人、樂意分享以及處理人際關(guān)系方面都表現(xiàn)者極大的缺陷。而學(xué)生由于對體育活動共同愛好和興趣而參與體育社團(tuán)可以讓彼此之間有更多共同話題，并且通過相互之間的溝通、影響讓群體內(nèi)部形成很好的情感交流，有利于融洽社團(tuán)成員之間的人際關(guān)系，群體中成員之間、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互鼓勵、相互幫助，共同實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體、愉悅身心的目的。當(dāng)學(xué)生在參加體育活動過程中得到其他成員給予的語言贊許、眼神肯定或者一個鼓勵的擁抱時可以獲取極大的滿足感和自信心，這是其他任何一種說教方式都無法實(shí)現(xiàn)的。

（三）促進(jìn)校園人與校園的和諧

在和平年代，體育競賽被稱為是“儀式化的戰(zhàn)爭”，體育競賽中的激烈競爭就是社會競爭的縮影，所以體育活動在某種程度上可以發(fā)揮有效的協(xié)調(diào)和緩沖作用。近年來隨著我國教育制度改革的不斷深入，學(xué)校教育在新時期環(huán)境下開始走向一個新的局面，但同時學(xué)生與學(xué)校管理之間的沖突和矛盾也逐漸凸顯出來，這種情況在部分高校尤其明顯。在學(xué)生的不滿情緒很難得到消釋的情況下，為了避免矛盾升級最終導(dǎo)致攻擊性行為，就需要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，尋找一個平臺和渠道讓學(xué)生在可控制的范圍內(nèi)發(fā)泄自己的不滿情緒以及攻擊性行為，而體育活動就是一個分非常合適的平臺。通過體育活動可以有效地幫助學(xué)生排解心理壓力，可以讓學(xué)生的不良情緒以及行為有益的發(fā)泄出來。另外學(xué)校管理方面也要及時處理、解決矛盾根源，避免再次沖突。社會的安定和諧可以形成為“大亂是禍，小亂是?！?，意思是在限制人類攻擊性行為蔓延的同時要設(shè)置一個小小的缺口作為社會安全閥，讓人們的不良情緒和行為在可控范圍內(nèi)得到發(fā)泄，而體育社團(tuán)將相當(dāng)于校園穩(wěn)定的安全閥。所以體育社團(tuán)在促進(jìn)人與校園和諧中發(fā)揮了重要作用。

（四）豐富校園文化生活

文化是構(gòu)成社會的重要參數(shù)，校園是發(fā)展社會先進(jìn)文化的重要示范區(qū)以及輻射源，而學(xué)生不僅是校園文化的建設(shè)者和開拓者，同時也是校園文化不可或缺的重要組成部分。群體活動是學(xué)生參與構(gòu)建校園文化的重要方式，同時也是進(jìn)行人際關(guān)系交往的有效途徑。校園體育社團(tuán)的覆蓋面非常廣，學(xué)生參與度極高，是校園內(nèi)最真實(shí)的課外活動展示組織，是校園文化的重要組成部分，是推動校園文化發(fā)展的重要動力。在校園體育社團(tuán)里，學(xué)生不僅是各項(xiàng)體育活動的組織者和活動參與者，同時校園文化的開拓者和引導(dǎo)者，也是對學(xué)生群體價值取向以及真實(shí)訴求的反映，是建設(shè)和發(fā)展校園文化的核心因素。

三、結(jié)語

黨的十七大提出要建設(shè)和諧文化、樹立文明風(fēng)尚，加強(qiáng)建設(shè)和諧社會。和諧校園是全面建設(shè)和諧社會的重要組成部分，校園的和諧發(fā)展是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及構(gòu)建和諧校園不可或缺的條件。在現(xiàn)代化社會新環(huán)境下，和諧校園的構(gòu)建要調(diào)動各種積極因素，要充分認(rèn)識到體育社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園中有著重要作用，并關(guān)注和支持校園體育社團(tuán)的健康發(fā)展，以便其發(fā)揮更積極的作用，最終實(shí)現(xiàn)校園的和諧發(fā)展。

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