上海擊劍的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

摘 要 運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法等研究方法，對上海擊劍的現(xiàn)狀進行調(diào)查，從歷史成績、隊伍現(xiàn)狀等方面進行研究、對歷年來擊劍比賽中上海的排名情況以及輸送運動員的獲獎情況、選材與訓練管理、技術(shù)特色和教練員的情況進行分析，找出其成功的原因和存在的問題，提出持續(xù)發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞 上海 擊劍 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢

一、前言

上海擊劍隊擁有深厚的擊劍傳統(tǒng)。擁有一支素質(zhì)過硬的三線隊伍以及一支英才匯聚的二線隊伍。在這幾年中，上海連續(xù)多年承辦了世界杯A級賽、并與2013年承辦了亞洲擊劍錦標賽，這對擊劍項目在全國的推廣普及具有積極的意義，也為上海市的擊劍事業(yè)發(fā)展做了重要的貢獻。本文將對上海擊劍項目的現(xiàn)狀等方面進行研究，對歷年來上海擊劍的情況以及培養(yǎng)模式、訓練管理、和教練員的情況進行分析、找出其成功的原因和存在的問題，提出持續(xù)發(fā)展的對策。

二、研究內(nèi)容

1、研究對象

本文研究的對象為上海擊劍運動員輸送國家隊名單、和全運會成績排名情況

2、研究方法：

文獻資料法

根據(jù)本文研究目的和研究內(nèi)容的要求，利用圖書館，互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道，查閱、整理近幾年的有關(guān)擊劍規(guī)則戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容和其他相關(guān)重競技中規(guī)則戰(zhàn)術(shù)書籍和文獻資料，為論文的分析和討論奠定了理論基礎。

專家訪談法

對有關(guān)專家，擊劍教練進行訪談。

數(shù)理統(tǒng)計法

對所獲數(shù)據(jù)進行常規(guī)的統(tǒng)計處理與分析。

三、結(jié)果與分析

1、上海擊劍項目的成績

歷年來上海向國家隊輸送擊劍運動員情況

有著深厚擊劍傳統(tǒng)的上海， 一直秉著勇于拼搏、奮勇爭先的攀登精神、競技水平也在不斷的提高、這是與教練員分不開的，如優(yōu)秀的老教練王秀雄、艾大均、李秋城、現(xiàn)在的杜震誠、杜智山、陳金初、汪興旗、勞紹沛、陸建明等等，就是因為這些教練員求實的工作作風、高尚的精神追求、不斷的向國家隊輸送人才，才鑄就了上海擊劍運動的發(fā)展。

上海擊劍隊向國家隊輸送名單如下：

表1表明：80年代上海擊劍隊輸送運動員到國家隊，如：多次獲亞洲和全國比賽前三名的國家隊運動員勞紹沛、陳金初、汪興旗、陸衛(wèi)平、葉青。

表2表明：90年代上海擊劍隊輸送運動員到國家隊、如：曾兩次獲得奧運會亞軍的葉沖，獲得過亞運會冠軍的郭嶸、張杰、葉琳、袁力、左斌；多次獲得全國比賽冠軍的徐中柱。

表3表明：2000后上海擊劍隊輸送運動員到國家隊，如：獲得世錦賽個人冠軍、奧運會個人亞軍的王磊、多次全國比賽冠軍的仲維萍、陳昊聰、王晨、譚麗。

2、上海擊劍隊目前存在的困難及今后發(fā)展的對策

上海擊劍隊目前存在的困難

從整體看，盡管上海擊劍成績輝煌，但選材難還是個不爭的現(xiàn)實。業(yè)余體校的學生家長不支持子女從事體育訓練活動，擔心運動訓練影響文化學習，或擔心孩子吃苦受累，這成了家長們的后顧之憂；結(jié)果造成業(yè)余體校向?qū)I(yè)隊輸送運動員也變少。運動員選材途徑單一、選材難是制約上海擊劍發(fā)展的主要原因。

上海擊劍今后發(fā)展的對策

（1）加強后備力量培養(yǎng)。 青少年后備力量的培養(yǎng)是保持我國擊劍運動不斷發(fā)展走向世界的基礎。我國現(xiàn)有青少年運動員約有1000多人，普及強度與擊劍強國相比還是有很大的差距。由于擊劍項目受場地、器材的影響。它不可能像足球、籃球、田徑等項目那么普及，因此在培養(yǎng)青少年后備力量的問題上應重點在選材上下功夫。抓好擊劍普及工作，擴大宣傳，培養(yǎng)兒童興趣?；鶎訕I(yè)余體校做好“體教結(jié)合”，從而為上海擊劍隊儲備更多的后備力量。

（2）加強教練員隊伍建設。教練員自身素質(zhì)高低對于運動員的成長和進步起著決定性作用。目前，上海隊執(zhí)教的教練員有80%以上的年齡在40～50歲，盡管他們曾是各劍種的優(yōu)秀運動員，但普遍文化水平不高。有些人雖然讀過大?；虮究普n程，但就培養(yǎng)高水平的運動人才來說還有一定差距。特別是在當前的社會環(huán)境下，教練隊伍的不穩(wěn)定性也越來越顯示出來。主要原因是待遇不高，工作壓力大，人際關(guān)系緊張。因此，加強教練員隊伍建設是迫在眉睫的工作。歸納起來，教練員培養(yǎng)上的問題主要表現(xiàn)在：使用多、培養(yǎng)少；經(jīng)驗多、知識少；責任多、待遇少；制度多、落實少。全面提高教練員素質(zhì)，逐步改善教練員的文化知識結(jié)構(gòu)，提高教練員的執(zhí)教水平，優(yōu)化教練員的隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高水平學術(shù)帶頭人，是提高中國擊劍運動水平的關(guān)鍵所在。教練員隊伍建設即要靠個人鉆研，提高個人自身業(yè)務水平這個內(nèi)因；同時也要靠有組織的學習、培訓、觀摩、考核等外因。在擊劍訓練中，倡導教練員的學習風氣，研究風氣，提高教練員處理問題、分析問題和解決比賽實際問題的綜合能力，以便更好地指導訓練工作，提高訓練質(zhì)量。同時教練員即需要穩(wěn)定，又要提倡競爭中的流動。

（3）文化學習和運動訓練“雙管其下”。少年兒童運動員從事業(yè)余或半專業(yè)訓練不能影響文化學習，這不僅有利于其客觀地認識科學訓練的內(nèi)涵，也有利于運動員將來退役后從事其他工作，加強“讀訓并重”的理念非常重要。

（4）提高科學訓練的水平。提高科學訓練質(zhì)量和創(chuàng)新訓練方法是科學化訓練的重點。訓練的計劃性和系統(tǒng)性應該一致，其次要定期地開展評教，評學活動，對訓練工作進行總結(jié)，找出差距。教練員要及時收集，研究國內(nèi)外先進的技戰(zhàn)術(shù)，先進的科學訓練手段以及其他區(qū)主要競爭對手的技戰(zhàn)術(shù)打法，運用特點，發(fā)展趨勢。

四、結(jié)論

“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用；近而示之遠，遠而示之近；利而誘之，亂而取之……攻其不備，出其不意?！弊鲬?zhàn)必須懂得欺騙，用假象蒙蔽對手，把敵人引向不利的困境，行動使之意料不到，這是戰(zhàn)斗取勝的要訣。孫子所說的詭道并不是單純的詐術(shù)，而是將彼、我雙方之力量加以客觀衡量，在雙方對峙時，對非物質(zhì)的力量充分的掌握，產(chǎn)生對我有利的局面，這是一種辨證的法則。詭道不僅僅適用于軍事對抗，也適用于一切矛盾、競爭和對抗的領(lǐng)域。與軍事相比，技擊上的技術(shù)巧妙之處，對于詭道之術(shù)的應用也更加直接，它一般體現(xiàn)在攻擊手段的虛實變幻上。當今擊劍比賽，同一級別的運動員在技術(shù)、力量、速度等方面都不會有太多的差距，在雙方技術(shù)、速度、力量等條件都差不多的情況下，誰巧用戰(zhàn)術(shù)多變，誰就往往能夠獲得先機，取得勝利。所以，善用“詭道”往往是一個擊劍運動員獲勝的必要條件之一。而規(guī)則戰(zhàn)術(shù)就是“詭道”中非常重要的一個環(huán)節(jié)。正確運用規(guī)則戰(zhàn)術(shù)，對于比賽的幫助是非常有益的。

五、建議

規(guī)則戰(zhàn)術(shù)的訓練在運動員訓練中起著重要的作用，它往往是決定比賽勝負的決定性因素，所以教練員在訓練中不可忽視規(guī)則戰(zhàn)術(shù)的訓練，這樣對于運動員全面發(fā)展具有重要意義。

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（作者單位：上海體育職業(yè)學院）