大學(xué)生法律認(rèn)知意識調(diào)查研究

摘要 中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議首次專題討論依法治國的問題，而大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律認(rèn)知意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個社會法治文明的程度本文主要從從實證的角度調(diào)查大學(xué)生對法律基本理論知識，民法刑法制度，經(jīng)濟法律制度，刑罰制度的認(rèn)知態(tài)度，從而了解大學(xué)生對法律認(rèn)知的基本看法以及認(rèn)知程度。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 法律認(rèn)知意識

一、問卷分析

研究小組共發(fā)放問卷987份，收回問卷976份，回收率98.9%，有效問卷966份，問卷有效率98.9%。966份有效問卷中，男生462人，女生504人；學(xué)生來源為城市的504人，城鄉(xiāng)結(jié)合部的231人，農(nóng)村的231人。調(diào)查結(jié)果沒有出現(xiàn)顯著的性別差異和學(xué)生來源地差異。

二、概念界定

法律認(rèn)知主要是人們對本國法律法規(guī)一些基本的觀點，態(tài)度和認(rèn)知，本文主要探討的是對法律基本理論認(rèn)知、對民法、刑法制度的認(rèn)識、對經(jīng)濟法律制度的認(rèn)知、對刑罰制度的認(rèn)知這四個層次。這四個法律認(rèn)知層次既是公民法律認(rèn)知由低級到高級發(fā)展的一般過程，又是法律范疇由具體到抽象的邏輯展開。從理論上研究法律認(rèn)知層次，從而進一步提高我國大學(xué)生的法律認(rèn)知水平，對促進大學(xué)生以主人翁的態(tài)度更為有效地參與社會主義法制建設(shè)是十分必要的。

三、對法律認(rèn)知分析

（一）對法律基本理論的認(rèn)識

1、您認(rèn)為法律的主要作用是什么

調(diào)查結(jié)果顯示，有861人認(rèn)為法律的作用是既保護公民權(quán)益又處罰違法犯罪，占總?cè)藬?shù)的89.13%，認(rèn)為是保護公民權(quán)益的有63人，占總?cè)藬?shù)的6.52%，保護公民權(quán)益兩項合計924人，占95.65%。也就是說，被調(diào)查者中有較強的權(quán)利意識。我們以前常把法律看作是專政的工具，過分的加大了法律處罰犯罪的功能，而對法律中保護權(quán)利的功能不夠關(guān)注，依據(jù)現(xiàn)在調(diào)查到的情況，說明學(xué)生的觀點己發(fā)生較大的改觀。在選項中，選擇法律的主要功能是處罰違法犯罪的只有42人，占4.35%，說明還是有部分學(xué)生的法律權(quán)利意識還不夠。

2、在當(dāng)今中國，您認(rèn)為政府與法院、檢察院等司法機關(guān)的關(guān)系是什么

根據(jù)我國憲法規(guī)定，人民政府是國家的行政機關(guān)，人民法院是國家的審判機關(guān)，人民檢察院是國家法律監(jiān)督機關(guān)，它們都是我國國家機構(gòu)的重要組成部分，彼此之間也通過行使各自職權(quán)而相互監(jiān)督、互相制約。

調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為三者互相制衡，互相配合的一共有756人，占總數(shù)的78.26%，這說明在大學(xué)生中正確認(rèn)識三者關(guān)系的是主流人群，但是有210人，占總數(shù)的21.74%的大學(xué)生認(rèn)為政府權(quán)力大于法院、檢察院。這說明我國傳統(tǒng)國家政權(quán)的影響在大學(xué)生中廣泛存在。

（二）對民法、刑法制度的認(rèn)識

您認(rèn)為“殺人償命、欠債還錢”這種說法合乎法律規(guī)定嗎？

殺人不一定要償命，根據(jù)刑法規(guī)定，就殺人這一點有兩個罪名，故意殺人罪和過失致人死亡罪，只有故意殺人罪的最高量刑才是死刑，才算得上償命，而且這種“償命”是公力懲罰手段，而不是私力懲罰。對于欠債還錢，根據(jù)《民法通則》規(guī)定，一般債務(wù)訴訟時效是2年，過了訴訟時效法院將不與支持償還債務(wù)的訴訟請求，并且還要有相應(yīng)的證據(jù)等，所以欠債還錢也是不一定的。

調(diào)查顯示，有84人認(rèn)為這種說法合乎法律的規(guī)定，占總數(shù)8.70%，有672人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)視情況而定，占總數(shù)69.57%，有210人認(rèn)為這種說法不合乎法律的規(guī)定，占總數(shù)的21.74%。從本題中可以看出，大學(xué)生己會獨立思考問題，逐漸擺脫傳統(tǒng)思維模式的影響。

（三）對經(jīng)濟法律制度的認(rèn)識

消費者與商家的關(guān)系是什么：

《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第四條規(guī)定，經(jīng)營者與消費者進行交易，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠實信用的原則。自愿，即經(jīng)營者與消費者在交易過程中，應(yīng)體現(xiàn)出雙方的真是億元，一方不得對另一方加以強迫，也不允許第三者非法干預(yù)；平等，即經(jīng)營者與消費者的法律地位平等，任何一方都不得凌駕于另一方之上，雙方的合法權(quán)益平等受法律保護；公平，即公道合理，市場交易中，經(jīng)營者與消費者的權(quán)利義務(wù)大致相當(dāng)，不得失去公平。但是在實際生活中，由于商家具有某種又是，所以經(jīng)常會出現(xiàn)消費者權(quán)益受到侵害的事件發(fā)生。

調(diào)查顯示，認(rèn)為是平等主體的有819人，占總數(shù)的84.78%，認(rèn)為是弱勢群體的有147人，占總數(shù)的15.22%，這說明，在我們大學(xué)生中經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，平等意識己增強，但是也有可能只是基于意識上覺得平等，在現(xiàn)實中他們還是承認(rèn)不平等的，這說明消費者的權(quán)益保護任重而道遠。

（四）對刑罰制度的認(rèn)識

1、違法就是犯罪嗎？

違法是指一切違反國家的憲法、法律、法令、行政法規(guī)和行政規(guī)章的行為，其外延極為廣泛。而犯罪則必須符合我國《刑法》關(guān)于犯罪的規(guī)定，在文理解釋中必須具備以下特征：第一，社會危害性。第二，刑事違法性。第三，應(yīng)受刑法處罰性。在理論解釋中必須具備以下特征：第一，法益侵犯性（違法性）。第二，非難可能性（有責(zé)性）?！缎塘P》第十三條同時還規(guī)定，情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。這說明，行為的情節(jié)和對社會危害對程度是區(qū)分違法和犯罪的界限。

調(diào)查顯示，認(rèn)為違法不一定是犯罪的有861人，占總數(shù)的89.13%，這說明在我們所調(diào)查的學(xué)生中，大家對此項問題的回答還是比較符合法律規(guī)定的。

2、不知法而犯法，能減輕處罰嗎？

在刑法學(xué)中，實際上是法律認(rèn)識錯誤問題，對于法律認(rèn)識錯誤，一般而言不影響對行為人對行為定性評價，即犯罪故意成立原則上并不以對行為違法性的認(rèn)識作為前提，而是要求對其行為的危害性認(rèn)識即可，不能因為不知道法律而免責(zé)，如果因不知法而免責(zé)，那么這實際上是在縱容犯罪，不利于我國法治社會的建立。調(diào)查顯示，有735名學(xué)生認(rèn)為不不應(yīng)該減輕處罰，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的76.09%這是正確的，但同時也有168名學(xué)生，占總數(shù)的17.39%，認(rèn)為應(yīng)該減輕處罰，這說明在此問題上，很多大學(xué)生對法律認(rèn)識不很清楚。

四、結(jié)論與分析

根據(jù)此次調(diào)查研究，我們能夠很清晰的看到湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生在法律認(rèn)知方面，法律基本知識掌握的是比較好的，相關(guān)問題的回答都是接近或者超過半數(shù)的同學(xué)回答正確，這說明在大學(xué)中開展的法制教育是比較有效的。