如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

摘要 高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的核心力量，是學(xué)生工作隊(duì)伍最主要的組成。在培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、高技能型人才中起著至關(guān)重要的作用，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也是一項(xiàng)刻不容緩、任重道遠(yuǎn)的工作。加強(qiáng)高效輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，首先要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想建設(shè)，強(qiáng)化工作能力培訓(xùn)，完善管理制度，加強(qiáng)管理力度；調(diào)動工作熱情，建立評價(jià)激勵機(jī)制，不斷探索新型模式增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作實(shí)效，最后還可以走學(xué)生兼職輔導(dǎo)員之路。加強(qiáng)全方位建設(shè)，努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)時代的需求。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 隊(duì)伍建設(shè) 建議

在經(jīng)濟(jì)全球化日益成熟的今天，信息國際化使國家之間的競爭越來越激烈。要增加競爭的實(shí)力，就需要培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、高技能型人才，進(jìn)而提高國家的綜合國力。而高校輔導(dǎo)員在培養(yǎng)和造就人才中起著至關(guān)重要的作用，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩、任重道遠(yuǎn)的工作。本文從六個方面談?wù)劶訌?qiáng)高效輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的建議。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想建設(shè)

作為現(xiàn)代大學(xué)生直接的教育者，輔導(dǎo)員的思想建設(shè)是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。高校輔導(dǎo)員思想要求進(jìn)步，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和基本政策，思想上始終與黨中央保持一致，能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會黨的路線方針政策和學(xué)校的工作重心，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，能體現(xiàn)時代性和先進(jìn)性。此外，在考慮和解決問題的時候能做到全面、辨證，在引導(dǎo)學(xué)生的時候能做到以理服人，同時要實(shí)事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重和信任每一個學(xué)生，公正平等地對待每一個學(xué)生。

輔導(dǎo)員的工作，就是要以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以學(xué)生為本是輔導(dǎo)員工作的最高理念。以學(xué)生為本，就是要著眼于教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，同時又要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際、生活需要和學(xué)習(xí)需求來為同學(xué)們服務(wù)，提高思想政治工作的針對性，增強(qiáng)說服力，擴(kuò)大影響力。

雖然現(xiàn)在教育經(jīng)過無數(shù)次變革，現(xiàn)代教學(xué)手段層出不窮，但是教師仍然是“人類靈魂的工程師”。高校輔導(dǎo)員的思想素質(zhì)直接影響當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)，中共中央國務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。高校輔導(dǎo)員必須有效地做好學(xué)生思想教育管理工作，培養(yǎng)大學(xué)生良好個性、優(yōu)秀品格、進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，努力創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作是時代和社會賦予我們輔導(dǎo)員的重要使命。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作能力的培訓(xùn)

培訓(xùn)是提高工作績效、增強(qiáng)組織核心競爭力的有效途徑。好的培訓(xùn)出人才、出效率、更出效益?，F(xiàn)在很多高校并不重視對新進(jìn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，一些高校甚至直接擴(kuò)招一些低學(xué)歷、低品行的社會人士擔(dān)任高校輔導(dǎo)員工作。在無法正確理解和領(lǐng)會輔導(dǎo)員工作職責(zé)的時候，就盲目上崗。這樣不僅影響了高校輔導(dǎo)員的整體水平和素質(zhì)，同時也是對當(dāng)代大學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。新引進(jìn)輔導(dǎo)員如果不接受工作能力的培訓(xùn)，就不能形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。新人加盟輔導(dǎo)員隊(duì)伍后，面臨的是堆積成山的瑣碎工作，和無休止的加班，很難有機(jī)會進(jìn)行休整、充電和培訓(xùn)。對于新人，尤其是從未接觸過輔導(dǎo)員工作的人員，“師傅領(lǐng)進(jìn)門”這點(diǎn)是關(guān)鍵，光靠自己的悟性摸索前進(jìn)，難免會走彎路，所以有針對性的培訓(xùn)是必不可少的。同時，輔導(dǎo)員是做學(xué)生思想工作，技巧的運(yùn)用將對他們的工作起到事半功倍的作用。此外，工作方法、語言表達(dá)的培訓(xùn)也是很有必要的。因此，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)將培訓(xùn)擺在與工作同等重要的地位來對待。

三、完善管理制度，加強(qiáng)管理力度

俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍必須有一個實(shí)際可行的管理制度和政策來鞭策和約束。也有人說：輔導(dǎo)員是一個良心活兒，是要真心付出才能做好的工作。但有的時候，受到待遇、提升、社會認(rèn)知度等各種原因的影響，部分輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的人也會動搖，他們會懷疑自己辛辛苦苦為了什么，進(jìn)而有了偏移輔導(dǎo)員正軌的想法和行為。所以，必須有合理的政策、制度來約束輔導(dǎo)員的行為，完善管理制度。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，在制訂管理政策制度時，要有遠(yuǎn)見卓識，考慮將來的發(fā)展趨勢，廣開言路，制定大家都愿意遵守和維護(hù)的制度，只有這樣，才能使政策制度具有延續(xù)性和持久性。在某些高校學(xué)生管理中，一些領(lǐng)導(dǎo)長期運(yùn)用被動式的方法，“兵來將擋，水來土掩”，在出現(xiàn)問題后，才全力以赴。輔導(dǎo)員不僅要處理日常工作，更要處理突發(fā)事件，工作量可想而知。要徹底改變現(xiàn)有的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)者必須從全局出發(fā)，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的危機(jī)管理培訓(xùn)，掌握應(yīng)對突發(fā)事件的能力，同時建立一套完整的應(yīng)對措施，只有這樣才能減少事發(fā)后的緊張與忙亂，用冷靜的頭腦及時處理善后事宜，提高工作效率，將損失減少到最低點(diǎn)。

四、調(diào)動工作熱情，建立評價(jià)激勵機(jī)制

經(jīng)歷過高校工作和生活的人都知道，高校輔導(dǎo)員的待遇確實(shí)很差，這已經(jīng)是一個由來己久的問題了。但是，很可惜輔導(dǎo)員的重要性別人總是看不到。所謂的輔導(dǎo)員，是牽一發(fā)而動全身的“一發(fā)”，而非華麗衣服上的一個小小掛飾。目前國內(nèi)高校大多只有對教師的評價(jià)體系，極少有針對輔導(dǎo)員的合理的評價(jià)體系，過于簡單的考核不能真正反映個人的表現(xiàn)和能力。因此，管理部門應(yīng)完善評價(jià)體系，利用各種有效的績效評估方法，對相關(guān)評估指標(biāo)進(jìn)行論證，構(gòu)建一套較為完整能反映輔導(dǎo)員工作的評估體系，并通過輔導(dǎo)員自評，結(jié)合學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)者的評議，以達(dá)到公平、公正的目的。

大家都知道，目前晉升高級職稱難度大是各大高校都存在的問題。缺乏職務(wù)晉升的刺激，看不到努力的方向，從而降低輔導(dǎo)員工作的積極性。為了加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，高校的管理者可以根據(jù)部分高校的輔導(dǎo)員擁有高學(xué)歷或高技能的特點(diǎn)，按照個人的學(xué)術(shù)研究成果晉升技術(shù)職務(wù)。同時，高校輔導(dǎo)員又從事著大量行政工作，所以也可以按照工作年限和表現(xiàn)晉升行政職務(wù)，讓更多實(shí)干又年輕，并且有多年基層工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員充實(shí)到后備干部隊(duì)伍中，還能極大地刺激輔導(dǎo)員的工作積極性，保證了學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

高校輔導(dǎo)員往往是高學(xué)歷、高素質(zhì)，其中絕大多數(shù)都具有獻(xiàn)身精神，但與從事教學(xué)科研的教師相比，或多或少會有一種失落感，甚至影響到工作積極性的發(fā)揮。很多高校都將輔導(dǎo)員作為最為低等的高校員工來對待，對輔導(dǎo)員的各種要求更是苛刻之極。為此，必須解決好輔導(dǎo)員的出處問題。在實(shí)踐中，必須在政治上、工作上、生活上關(guān)心和支持他們，解決其后顧之憂?？梢越⑾嚓P(guān)激勵機(jī)制，根據(jù)輔導(dǎo)員的工作表現(xiàn)和能力提拔使用，提高輔導(dǎo)員的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇。在經(jīng)濟(jì)上適當(dāng)給予輔導(dǎo)員的崗位津貼，給予必要的工作補(bǔ)貼。以此來調(diào)動高校輔導(dǎo)員的工作熱情和工作積極性，讓他們勞有所得！

五、探索新型模式增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作實(shí)效

輔導(dǎo)員工作需要揮灑的不僅僅是辛勤的汗水，還需要他們不斷創(chuàng)新工作方法和理念。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，針對大學(xué)生全面“觸網(wǎng)”的現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)平臺成為現(xiàn)在開展工作的重要陣地。通過QQ、MSN、微信等網(wǎng)絡(luò)工具，及時與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生們無時不在、無話不說的朋友，這樣才有利于開展工作。高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容繁雜多緒，加強(qiáng)建設(shè)，積極探索最佳工作模式，大大增強(qiáng)了輔導(dǎo)員工作的針對性和實(shí)效性。

六、走學(xué)生兼職輔導(dǎo)員之路

當(dāng)代大學(xué)生不僅是思想活躍的新一代，更是個性鮮明的一代。在精神文明和物質(zhì)文化空前國際化、時尚化的今天，他們的精神和心靈也經(jīng)歷著如同“工業(yè)革命”一般的強(qiáng)烈沖擊，思想和行為比以往更加復(fù)雜和活躍，表現(xiàn)較強(qiáng)的獨(dú)立意識、平等觀念和批判精神，學(xué)生的多元化、個性化和差異化增強(qiáng)。況且學(xué)生個體差異較大，深入學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施管等傳統(tǒng)方法己無法完全解決這些時代變化所帶來的問題。雖然高校輔導(dǎo)員很多都還很年輕，但是在新的生活方式、新的文化傳播方式和新的技術(shù)掌握上還是落后于青年大學(xué)生的，與學(xué)生有較大的心理距離，削弱了開展學(xué)生思想政治工作的調(diào)控力度，另一方面，繁忙復(fù)雜的思想政治工作加上大量事務(wù)性工作也限制了他們深入了解學(xué)生的程度。

現(xiàn)在高校的基層黨政、團(tuán)委機(jī)構(gòu)中不乏品學(xué)兼優(yōu)、能力突出的優(yōu)秀學(xué)生黨員和學(xué)生干部。從他們中尋找突出者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，既能充分發(fā)揮學(xué)生干部和黨員模范表率作用，也能提高其全面素質(zhì)，成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作“雙贏”的新舉措。作為兼職輔導(dǎo)員的學(xué)生，其本身就是學(xué)生，可以經(jīng)常性地與學(xué)生接觸，了解學(xué)生日常的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。同時，由于年齡相近，兼職輔導(dǎo)員也能夠縮短與普通學(xué)生的心理距離，有利于更好地交流溝通，融入到學(xué)生中去，協(xié)助做好班級工作。

在新的時代面前，我們每一位高校輔導(dǎo)員都應(yīng)牢記時代賦予我們的使命。不斷豐富自我，深入研究，創(chuàng)造和探索出更為有效的學(xué)生管理工作方法，全面提高思想政治教育工作的水平，加強(qiáng)全方位建設(shè)，努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)時代的需求。