鼓手

春天還未完了，天氣就炎熱起來。在這個時候，上頭給“干大事”局派來了一個年富力強的干部，名字叫張浦。他以前是在上頭伺候領(lǐng)導(dǎo)的，現(xiàn)在終于修得正果，領(lǐng)導(dǎo)被提拔為大領(lǐng)導(dǎo)之前，給他安置了一個美差——局黨組書記、局長。

張浦從小就有一個特點，愛好拍巴掌。小時候跌倒后自己爬起來，他就會“啪—啪—啪—”獎勵自己一陣掌聲，引得別人一陣歡笑。

而他，會拍巴掌，給領(lǐng)導(dǎo)結(jié)結(jié)實實拍了二年巴掌，重用了，去了讓人羨慕的“干大事”局，還是黨、政一把手。

當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部之后的張浦，很長一段時間悶悶不樂，始終找不到為自己拍巴掌的合適人選。因為拍巴掌是個“技術(shù)”含量很高的活兒，不僅需要體力和眼力，更需要經(jīng)驗和智慧。比如這個巴掌什么時候拍，什么時候不拍。什么時候領(lǐng)拍，什么時候跟拍。什么時候先拍，什么時候后拍。什么時候輕輕拍，什么時候重重拍。什么時候認(rèn)真拍，什么時候敷衍拍。什么場合長時間使勁兒拍，什么場合短時間附和拍。什么時間坐著拍，什么時間站起來拍。什么時候滿臉嚴(yán)肅拍，什么時候微笑洋溢拍。什么時間不動聲色拍，什么時間歡呼雀躍拍。什么時間兩手放于胸前嘩嘩拍，什么時間雙臂高舉狠狠拍。什么時間哈哈大笑拍，什么時間眼含熱淚拍。什么時間環(huán)顧前后左右再拍，什么時間振臂一呼啪啪即拍……這都是大有講究的，張浦把這門學(xué)問鉆研得透透兒的。

張浦很長一段時間找不到合適的“鼓手”，遴選了好幾個對象也不中意，他整天感嘆：想當(dāng)年，我短短二年就把領(lǐng)導(dǎo)拍“升”遷了，也給自己拍出了個大好前途。這兒恁大個單位竟然找不見這樣的人才，教我怎能不糾結(jié)？唉，現(xiàn)在的年輕人比起從前，既不敬業(yè)，也不愛學(xué)習(xí)，讓我怎么能發(fā)掘你們呢？真是不知道珍惜??！我這一身功夫要是后繼無人，對我來說是莫大遺憾，對組織上來說更是莫大損失??！

花了很長一段時間，他才在基層發(fā)現(xiàn)了一個好“苗子”，姓李，很年輕，看起來也很精明，小眼睛賊溜溜的，長相英俊，厚厚的手掌，長長的手指頭，很有培養(yǎng)前途。張浦就把小李子調(diào)到局機關(guān)，把拍巴掌這個重任交給了他。

可是，在頭一次全局干部職工大會上，小李子就打“瞎”了。張浦在大會主席臺上講得激情洋溢、眉飛色舞、唾沫星子亂飛，臺下偶爾只響起來幾次稀稀拉拉的巴掌聲。他瞟了一眼小李子，這個倒霉蛋竟然趴在桌子上睡著了。

小李子挨了張浦一頓臭罵，立馬長了記性，在另外一次會議上，張浦幾乎被滿堂的巴掌聲湮沒得張不開嘴，發(fā)不出聲。他看了一下小李子，小李子的大巴掌拍得腫成了“氣蛤蟆”，還張著大嘴氣喘吁吁，直從嗓子眼兒里冒白煙兒。張浦見了又惱怒又生氣又好笑。會后，他對小李子說，今后你就看我的眼色行事，我只要一注視你，你就率先鼓掌；我向你點頭微笑，你就使勁鼓掌；我用手敲桌子或是端杯子，你就舉起胳膊鼓掌；我講到哪一句拖起了長腔提升了調(diào)子，你就站起來拼命鼓掌，而且時間要長……

經(jīng)過張浦這次系統(tǒng)而細致的培訓(xùn)，小李子牢牢掌握住了要領(lǐng)。不久，單位一個老同事病故，在追掉會上，張浦代表局黨組致悼詞。本來是個很哀傷肅穆的場合，結(jié)果小李子給整得像結(jié)婚典禮一般熱鬧喜慶，逝者親屬的肺都要氣炸了，這次拍巴掌讓張浦出了一個大糗！

張浦想這樣不行啊，這個小李子怎么這么不長進呢？于是他想起一個妙招，以后但凡大小會議上的講話，他讓辦公室給他準(zhǔn)備講話稿的同時也給小李備一份。關(guān)于什么時間鼓掌，怎么個鼓法，大約需要鼓多長時間，他就在那句話下面作個備注。這樣，幾個月過去了，效果很好，張浦感覺非常滿意。

看著小李子日漸成熟起來，張浦很是欣慰，他覺得小李子可以“扔掉拐杖”了，就告訴小李子，你跟了我這么久了，對大小會議各種場合應(yīng)該了如指掌了，對我也應(yīng)該相當(dāng)熟識了吧。你要加強學(xué)習(xí)，勤于實踐，要盡快在業(yè)務(wù)上熟練起來，以后就不再給你提供稿子了，你“脫稿”把握吧！

果然，過了一段時間，在局里大小會議上，小李子把握得很有分寸，張浦的信心又增加了幾成，對小李子的迅速進步也很滿意。

眼看兩年過去了，上級來考核張浦的工作，張浦須在全局干部職工大會上作述職報告。坐在主席臺上的考核組領(lǐng)導(dǎo)幾乎都比張浦的職務(wù)高。小李子這次干得更加賣力，張浦作述職報告時，會場上掌聲此起彼伏，一浪高過一浪！輪到考核組領(lǐng)導(dǎo)講話時，啞了炮了！小李子似乎沒有遇見過這樣的場合，事先張頭兒也沒有給“培訓(xùn)”。急得張浦在主席臺上搔首撓頸，直朝小李擠眉弄眼，小李子好像沒有領(lǐng)悟出來：考核組領(lǐng)導(dǎo)講話時，張頭兒到底是讓鼓？還是不讓鼓？如若要鼓的話，掌聲要蓋過張浦，還是要略遜于張浦，他不知如何是好，只好裝作沒看見張浦，瞇縫著眼睛帶頭大聲喊“好！——好！——好！——”

其他人也瞇縫著眼睛高聲附和“好！——好！——好！——”此起彼伏，一陣兒接著一陣兒，像一大群人圍觀在看耍猴，又像一大群觀眾在看拳擊格斗！

張浦的額頭上滲出了幾顆蠶豆大的汗珠，考核組領(lǐng)導(dǎo)的臉拉得比老叫驢的臉還要長。

考核組對這次考核很不滿意，一致認(rèn)為是張浦教唆手下人，故意在領(lǐng)導(dǎo)講話的時候起哄，辦領(lǐng)導(dǎo)難堪！

有一位領(lǐng)導(dǎo)說：“像張浦同志這樣的人，還沒有提拔就如此猖獗和放蕩不羈，要是重用了還會把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里？不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里的干部，他心里能裝著人民群眾、會一心一意為人民群眾辦事嗎？”

不久，張浦就退“二線”了。

令張浦想不到的是，接替他的人正是小李子。