無(wú)臂女孩李智華 用雙腳拼成勵(lì)志講師

她出生才100天。就被一場(chǎng)火災(zāi)奪去了雙臂。自打懂事起，她就堅(jiān)持用腳做家務(wù)，甚至可以開拖拉機(jī)干農(nóng)活。為爭(zhēng)得上學(xué)的權(quán)利，她站在學(xué)校窗外聽課數(shù)月，終于感動(dòng)了老師。如今，她已讀到了研究生。她的勵(lì)志人生感動(dòng)了很多人，她也常被邀請(qǐng)到全國(guó)各地的學(xué)校、機(jī)關(guān)、部隊(duì)演講……

1992年的一天，內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗趙家堡村小學(xué)正在上課，一年級(jí)語(yǔ)文老師陶風(fēng)華提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)竟無(wú)一人能答出來(lái)。

“我知道！”這時(shí)，窗外傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音，同學(xué)們齊刷刷地望向窗外，卻看到一個(gè)小腦袋迅速縮了下去，同學(xué)們一陣哄笑。陶老師來(lái)到窗外，又愛又憐地把那個(gè)穿著舊衣服、袖管空空的小女孩叫進(jìn)了教室。這個(gè)女孩就是李智華……

窗外聽課感動(dòng)老師，用雙腳“叩”開高校大門

陶老師讓李智華回答剛才的提問(wèn)，又現(xiàn)場(chǎng)考了她幾個(gè)問(wèn)題，她竟全部答對(duì)了。不但如此，她還從脖子上掛著的袋子里取出自制的作業(yè)本讓陶老師看。單那工整的字跡，已讓陶老師感到非常驚訝，就問(wèn)她作業(yè)是誰(shuí)替做的。她瞪大眼睛說(shuō)：“作業(yè)都是我自己寫的呀！沒(méi)有老師給我批改作業(yè)，我做完后就一遍遍地檢查。”陶老師有些不相信，她就現(xiàn)場(chǎng)用腳給老師演示了自己是如何寫作業(yè)的。

看著看著，陶老師的眼睛濕潤(rùn)了，其實(shí)她早就注意到了這個(gè)經(jīng)常在窗外偷聽上課的小姑娘，也知道她的一些事情。半年前，她請(qǐng)求來(lái)學(xué)校上課，學(xué)校負(fù)責(zé)人以她沒(méi)有雙臂，生活不能自理為由拒絕了。陶老師決定悄悄接納李智華，她囑咐全班同學(xué)對(duì)外保密。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，李智華考了全班第一，終于得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，成了這所小學(xué)的正式學(xué)生。

與同齡人相比，李智華是個(gè)不幸的孩子。她的父親憨厚老實(shí)，母親患有間歇性精神病，常年服藥，家中只有3間低矮的土坯房。李智華聽父親講，她出生100天的那個(gè)晚上，母親病情發(fā)作離家出走，爸爸外出尋找媽媽，家里只剩下她一個(gè)人。半夜醒來(lái)后，她又哭又鬧，打翻了身邊照明用的煤油燈，引發(fā)了火災(zāi)，她的胳膊被燒焦，永遠(yuǎn)地失去了雙臂。

從懂事那天起，李智華就練習(xí)著用雙腳做事?？恐浑p腳，她學(xué)會(huì)了拿筷子、喝水、穿衣戴帽，還學(xué)會(huì)了寫自己的名字……

李智華上學(xué)以后，分外珍惜這得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，年年被評(píng)為“三好”學(xué)生。1997年7月，她以優(yōu)異的成績(jī)考入了初中。3年后，她又考上了重點(diǎn)高中?？墒且?yàn)樯眢w殘疾、家境貧困，她再次被學(xué)校拒收。退學(xué)后，她的母親又不幸去世。悲痛之余，她用雙腳幫爸爸分擔(dān)家務(wù)，做飯、喂豬、種地，還學(xué)會(huì)了用雙腳開拖拉機(jī)，16歲的她成了村里人見人夸的能干閨女。

但在李智華的內(nèi)心深處，仍有一個(gè)讀書夢(mèng)。2000年7月，她給當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)社寫信，講述了自己的故事，并發(fā)出“我要上學(xué)”的呼喊。包頭市輕工業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看到媒體的報(bào)道后，深受感動(dòng)，將她破格錄取，并免除了她的學(xué)費(fèi)。李智華從小喜歡書法，失學(xué)期間，她唯一的精神支柱就是練書法，于是，她挑選了工藝美術(shù)專業(yè)。

學(xué)習(xí)中，李智華遇到了很大的麻煩：書法繪畫講究筆法，用手握筆可以轉(zhuǎn)換姿勢(shì)，而用腳卻只能是一種姿勢(shì)，無(wú)法轉(zhuǎn)換。老師搖著頭對(duì)她說(shuō)：“別的學(xué)生我可以教，只有你我沒(méi)法教，我實(shí)在不知道該如何教你用腳來(lái)握筆，只能靠你的悟性了?！钡胚^(guò)了短短的3個(gè)月時(shí)間，她創(chuàng)作的作品就讓老師和同學(xué)刮目相看，她背后所受的苦可想而知。

正當(dāng)李智華沉浸在喜悅中時(shí)，她的身體卻出現(xiàn)了狀況。由于經(jīng)常便血，她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生初步診斷她極有可能是得了直腸癌。也許是經(jīng)歷過(guò)太多的苦難，對(duì)此，她并沒(méi)有驚慌，她說(shuō)她當(dāng)時(shí)唯一的想法就是：我不能死，我還要上大學(xué)！她讓醫(yī)生給她開了點(diǎn)藥，回家進(jìn)行保守治療，并咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一個(gè)月后，她去復(fù)查，才發(fā)現(xiàn)自己得的并不是癌癥，而是嚴(yán)重的痔瘡。雖然是虛驚一場(chǎng)，卻讓她感到了生命的可貴。沒(méi)有上過(guò)高中的她，硬是通過(guò)自學(xué)，于2003年8月考進(jìn)了西安歐亞學(xué)院，成為該校建校以來(lái)唯一錄取的中專生。

自尊自立婉拒別人幫助，生活、學(xué)業(yè)上做個(gè)“強(qiáng)者”

2003年9月初，李智華來(lái)到西安歐亞學(xué)院報(bào)到。院領(lǐng)導(dǎo)欽佩她的精神和毅力，不僅免除了她的學(xué)費(fèi)，還為她特制了專用的桌椅。感激之余，她更堅(jiān)定了用知識(shí)改變命運(yùn)的信心。

緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。期末考試，6門功課，李智華平均87分，最難的《設(shè)計(jì)概論》，她居然考了99分，讓同學(xué)們欽佩不已。更讓同學(xué)們欽佩的還有她自立自強(qiáng)的生活態(tài)度。雖然學(xué)院每月會(huì)為她提供200多元的補(bǔ)助，但她只想靠自己的雙腳養(yǎng)活自己。她做家教，為別人設(shè)計(jì)作品，不但解決了自己的生活費(fèi)，還把多余的錢拿出來(lái)幫助別人。

2004年春，李智華從報(bào)紙上看到一條消息：一個(gè)名叫曉磊的12歲男孩，在車禍中失去了右手。他的情緒非常低落，不愿走出家門，整天一個(gè)人躲在家里畫畫。家人想為他找一個(gè)美術(shù)老師上門輔導(dǎo)。李智華立即與曉磊的家人取得了聯(lián)系，并說(shuō)明了自己的情況。開始，曉磊的父母對(duì)她的自薦還有些猶豫，他們覺得孩子已經(jīng)殘疾了，再把一個(gè)沒(méi)有雙手的姐姐領(lǐng)進(jìn)家，對(duì)孩子會(huì)不會(huì)是一種刺激。為慎重起見，他們悄悄來(lái)到李智華的學(xué)校了解情況。老師和同學(xué)都說(shuō)李智華不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，性格開朗，而且各方面能力都很強(qiáng)，同學(xué)們根本就沒(méi)把她當(dāng)殘疾人看。曉磊的父母這才放了心。

隨后，李智華走進(jìn)了曉磊的家。起初，看到爸媽領(lǐng)來(lái)一個(gè)沒(méi)有雙手的姐姐，曉磊很不高興。但李智華并不介意，先是用雙腳給曉磊展示了自己書法、畫畫的本領(lǐng)。另外，她還讓曉磊看她是如何用腳喝水、用腳切菜、用腳穿針引線的。她的這些生活“絕技”把曉磊驚得目瞪口呆，不禁對(duì)眼前這個(gè)大姐姐佩服得五體投地。

隨后幾個(gè)月，在李智華的悉心輔導(dǎo)和感染下，曉磊漸漸開朗起來(lái)，還學(xué)會(huì)了很多生活技能。2004年秋天，他又重新走進(jìn)了學(xué)校。

曉磊的父母對(duì)李智華非常感激，想以重金酬謝她，可沒(méi)想到她卻堅(jiān)持要按原來(lái)的約定收費(fèi)。曉磊的父母感慨之余，又給李智華的學(xué)校送去了錦旗，感謝他們培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀的學(xué)生。

李智華在勤工儉學(xué)的同時(shí)，還報(bào)考了北京一所函授大學(xué)的中文專業(yè)。2004年12月，她被教育部評(píng)為“全國(guó)十佳學(xué)習(xí)之星”，在人民大會(huì)堂接受表彰。同年12月，她又獲得中國(guó)青年書法比賽陜西省青年A組一等獎(jiǎng)。2006年5月，她又參加了專升本考試，并順利通過(guò)。

收獲純美愛情，女講師雙腳“搏”出幸福生活

李智華在求學(xué)的路上，還收獲了一份純美的愛情。呂世成是她在包頭讀中專時(shí)的同班同學(xué)，高大帥氣。他愛上了自立自強(qiáng)的她。開始，李智華還覺得自己配不上他，并婉拒了他。

但讓李智華沒(méi)想到的是，她到歐亞學(xué)院報(bào)到的第3天，呂世成就出現(xiàn)在了她面前。原來(lái)，他心中放不下她，怕她到陌生的學(xué)校會(huì)不適應(yīng)，就決定到西安邊找工作邊照顧她。他的執(zhí)著終于感動(dòng)了她，兩人就這樣走到了一起。

開始，呂世成的父母得知兒子和一個(gè)失去雙臂的女孩談戀愛，都極力反對(duì)。但呂世成沒(méi)有向家人屈服，并堅(jiān)定地把李智華帶回了家。在準(zhǔn)公婆面前，李智華努力表現(xiàn)，用靈活的雙腳幫準(zhǔn)婆婆做這做那。當(dāng)準(zhǔn)婆婆看到她用腳夾著菜刀切出的黃瓜絲又薄又細(xì)時(shí)，不由得驚呆了。她用自己的行動(dòng)打動(dòng)了呂世成的父母，兩位老人終于認(rèn)可了這門親事。

2007年7月，李智華大學(xué)畢業(yè)了，她四處投簡(jiǎn)歷應(yīng)聘設(shè)計(jì)師這一職位。西安一家設(shè)計(jì)公司的老總看了她的作品，不相信是她自己創(chuàng)作的，便對(duì)她說(shuō)：“我也不考你設(shè)計(jì)理念了，只要你1分鐘能打100個(gè)字我就聘用你?！苯Y(jié)果，李智華1分鐘竟打了105個(gè)字。設(shè)計(jì)公司的老總被驚得目瞪口呆，當(dāng)場(chǎng)就拍板聘用了她。

2008年元旦，李智華和呂世成舉行了婚禮。當(dāng)年11月，李智華生下了兒子品品。兒子的降生給全家人帶來(lái)了莫大的喜悅。兒子滿周歲后，呂世成被一家設(shè)計(jì)公司聘為設(shè)計(jì)總監(jiān)，薪酬豐厚。按照家里的經(jīng)濟(jì)條件，李智華完全可以在家做全職太太，但她不愿在家里坐享其成，一心向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

后來(lái)，李智華應(yīng)聘到一家教育公司，該公司的服務(wù)對(duì)象是8到18歲的學(xué)生。她接觸到了很多在學(xué)習(xí)和心理上出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，她覺得孩子的心理健康問(wèn)題不能忽視，而心理健康工作者將來(lái)會(huì)受到人們的歡迎和重視。于是，她又有了從事心理學(xué)研究的打算，并產(chǎn)生了考研的念頭。

考中科院的研究生，在一般人看來(lái)難度很大，不僅專業(yè)課得過(guò)硬，英語(yǔ)還要好。李智華一邊照顧孩子，一邊超負(fù)荷地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)大半年的準(zhǔn)備，2009年1月，她第一次參加了研究生考試，最終以10分之差名落孫山。但她并沒(méi)有泄氣，又經(jīng)過(guò)一年的努力，她的研究生筆試成績(jī)超過(guò)了錄取分?jǐn)?shù)線10多分。

面試時(shí)，導(dǎo)師問(wèn)李智華：“你為什么要報(bào)考這個(gè)專業(yè)？”她說(shuō)：“社會(huì)發(fā)展得越快，現(xiàn)代人出現(xiàn)心理問(wèn)題的概率就越大。像我這樣的殘疾人，如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的心臟，連生存下來(lái)都是個(gè)問(wèn)題。學(xué)好心理學(xué)，我能幫助更多的人?！彼幕卮疒A得了導(dǎo)師的贊許。

2010年9月初，李智華來(lái)到了北京，開啟了她人生新的一頁(yè)。無(wú)臂母親考取中科院心理學(xué)碩士研究生的消息，再度引起了人們的關(guān)注。2011年6月，中國(guó)殘聯(lián)、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)推舉李智華為“青少年學(xué)習(xí)典范”。

李智華的奮斗經(jīng)歷就是一部鮮活的勵(lì)志傳奇，全國(guó)各地上百家機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)紛紛邀請(qǐng)她去演講。于是，學(xué)習(xí)之余，她又成了“空中飛人”，3年來(lái)，她以《讓青春在責(zé)任中閃光》、《熱愛生活，對(duì)生活永不絕望》、《熱愛生命，讓生命充滿愛》等為主題，進(jìn)行了近200場(chǎng)演講。2013年，她終于順利地拿到了碩士學(xué)位證書。去年10月，她在西安成立了自己的心理工作室。我們相信，這個(gè)堅(jiān)韌而又可敬的姑娘會(huì)越走路越寬，因?yàn)樗兄活w奮發(fā)向上、永不服輸?shù)男模?/p>

張寧據(jù)《婦女生活》格格/文