大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查分析

摘 要：為了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀，探索引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的有效途徑，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)大范圍問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)目的、上網(wǎng)方式、上網(wǎng)行為、網(wǎng)絡(luò)傾向、網(wǎng)絡(luò)影響等網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分，在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要作用；但大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)生活也存在著網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)有待加強(qiáng)、校園網(wǎng)建設(shè)不力、網(wǎng)絡(luò)生活引導(dǎo)乏力、大學(xué)生價(jià)值迷失和網(wǎng)絡(luò)成癮等值得關(guān)注的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)生活；調(diào)查

為了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的真實(shí)情況，探索引導(dǎo)大學(xué)生健康上網(wǎng)的有效途徑，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我們對(duì)河南省5所高校的2800名大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況進(jìn)行了不記名抽樣問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)上課教師當(dāng)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)收取。共發(fā)放問(wèn)卷2800份，回收2730份，剔除不符合要求的問(wèn)卷，有效問(wèn)卷2625份，以此為樣本，采用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

一、樣本情況

調(diào)查對(duì)象取樣范圍廣，代表性較強(qiáng)。涉及公辦高校4所，民辦高校1所。既有一本、二本、三本不同本科層次的大學(xué)生（占86.4%），也有高職高專大學(xué)生（占13.6%）；既有非師范類大學(xué)生（占96.9%），也有師范類大學(xué)生（占3.1%）；既有公辦高校的大學(xué)生（占96.6%），也有民辦高校的大學(xué)生（占3.4%）；既有普通大學(xué)生，也有地方高校聯(lián)合培養(yǎng)的國(guó)防生。

問(wèn)卷測(cè)試對(duì)象的具體分布情況：鄭州大學(xué)1805人，占68.8%，河南工業(yè)大學(xué)470人，占17.9%，鄭州輕工業(yè)學(xué)院179人，占6.8%，鄭州師范學(xué)院81人，占3.1%，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院90人，占3.4%；男女比例較均衡，其中女生1351人，占51.5%，男生1274人，占48.5%；年級(jí)分布情況良好，趨于平均分布，其中，大一學(xué)生746人，占28.4%，大二學(xué)生707人，占26.9%，大三學(xué)生661人，占25.2%，大四學(xué)生511人，占19.5%；學(xué)科覆蓋面全，理工類大學(xué)生占40%，醫(yī)學(xué)類9.4%，文史類34.2%，藝術(shù)類占6.4%，農(nóng)學(xué)類占10%；生源地方面，農(nóng)村生源地學(xué)生占63%，城市生源地學(xué)生占37%。

問(wèn)卷包含6個(gè)部分，涉及個(gè)人基本信息、上網(wǎng)行為、網(wǎng)絡(luò)傾向、家庭教育情況、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等。問(wèn)卷信度方面，采用克隆巴赫一致性系數(shù)檢驗(yàn)，克隆巴赫α值為0.934，這說(shuō)明問(wèn)卷內(nèi)部一致性比較高。問(wèn)卷效度方面，問(wèn)卷在編制過(guò)程中由3位高校老師、60名本科生和20名碩士研究生對(duì)問(wèn)卷的每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)，對(duì)問(wèn)卷的問(wèn)題表達(dá)和調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)整和修改。整體來(lái)講，問(wèn)卷基本涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀的諸多方面，有較好的內(nèi)容效度。而結(jié)構(gòu)效度方面，利用SPSS軟件對(duì)問(wèn)卷各部分的題目進(jìn)行相關(guān)分析，相關(guān)系數(shù)最低值為0.57，最高值達(dá)0.96，這表明問(wèn)卷各部分題目的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活總體情況

（一）上網(wǎng)目的

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)和目的，使用網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)和放松的學(xué)生最多，占71.4%，選擇查資料的學(xué)生占56.1%，聊天交友的占46.8%，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的占36.1%。

（二）上網(wǎng)方式

72.4%的大學(xué)生通過(guò)宿舍網(wǎng)絡(luò)專線用電腦上網(wǎng)，97.6%的人常用手機(jī)上網(wǎng)，其中41.2%的學(xué)生每天很多時(shí)候都在用手機(jī)上網(wǎng)，有13.2%的人也通過(guò)營(yíng)業(yè)網(wǎng)吧上網(wǎng)。這說(shuō)明由于上網(wǎng)技術(shù)環(huán)境的改善，智能手機(jī)的普及，學(xué)生選擇上網(wǎng)的方式越來(lái)越多，學(xué)生在校園內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)很方便，手機(jī)上網(wǎng)因?yàn)楸憬荻由暇W(wǎng)途徑之首，去網(wǎng)吧上網(wǎng)的越來(lái)越少。

（三）上網(wǎng)頻率、時(shí)長(zhǎng)和時(shí)段

調(diào)查顯示，在上網(wǎng)的頻率上，75.7%的學(xué)生每天上網(wǎng)，每周1～4次的占18.4%，每月1～4次或更少的占5.9%；每次的上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度上，48.7%的大學(xué)生在1小時(shí)以內(nèi)，30.2%的學(xué)生為1～2個(gè)小時(shí)，6.6%的學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)4小時(shí)；上網(wǎng)時(shí)段上，7.7%的學(xué)生早上上網(wǎng)，8.7%的學(xué)生上午上網(wǎng)，14.2%的學(xué)生下午上網(wǎng)，45.5%的學(xué)生晚上上網(wǎng)，34.2%的學(xué)生周末或節(jié)假日上網(wǎng)，52.8%的學(xué)生沒(méi)有固定的上網(wǎng)時(shí)段，課余時(shí)間自由選擇上網(wǎng)時(shí)間。

（四）網(wǎng)絡(luò)行為內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)行為有：“看電影、聽(tīng)音樂(lè)”的占61%，“聊天”的占59.1%，“查資料”的占53.7%，“瀏覽新聞”的占36.5%，“購(gòu)物”的占33.9%，“玩游戲”的占32.2%，“查收郵件”的占25.4%， “網(wǎng)上看書”的占19.6%，“下載軟件”的占23.7%，“維護(hù)微博、微信”的占15.1%。

（五）網(wǎng)絡(luò)行為傾向

在對(duì)“你平時(shí)喜歡登錄哪一類網(wǎng)站”的統(tǒng)計(jì)中，搜索類的73.8%，視頻類的47.2%，購(gòu)物類的39%，新聞?lì)惖?7.4%，社交類的29.3%，學(xué)術(shù)類的18.7%；對(duì)于老師在講臺(tái)講課，學(xué)生在下邊用手機(jī)上網(wǎng)的情況，28.4%的學(xué)生經(jīng)常有這種情況，63.5%的學(xué)生偶爾有這種情況；對(duì)于花費(fèi)金錢和精力玩游戲，7%的同學(xué)選擇“很多”，20.7%的同學(xué)選擇“一些”。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況分析

（一）基本結(jié)論

1.網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生生活的重要組成部分

97.6%的學(xué)生經(jīng)常用手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要途徑。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)大學(xué)生的重要性，97.9%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活重要。其中，30.1%的同學(xué)認(rèn)為“很重要”，44.8%的同學(xué)認(rèn)為“重要”，23.0%的同學(xué)認(rèn)為“一般重要”，1.7%的同學(xué)認(rèn)為“不太重要”，0.5%的同學(xué)認(rèn)為“很不重要”。

2.網(wǎng)絡(luò)生活開(kāi)辟了大學(xué)生學(xué)習(xí)的新途徑

調(diào)查顯示，有78%的同學(xué)使用過(guò)“知網(wǎng)”等專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，11.5%的同學(xué)經(jīng)常使用；41.8%的學(xué)生贊成將網(wǎng)絡(luò)引入日常教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，43.1%的學(xué)生支持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)嘗試；通過(guò)QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)題咨詢、答疑，方便了師生之間的互動(dòng)交流。

3.網(wǎng)絡(luò)生活改變了大學(xué)生的行為方式

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，76.8%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)QQ、微博、微信等形式與老師、同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流“方式便捷，促進(jìn)了人際交往，增進(jìn)了友誼”；7.8%的學(xué)生支持網(wǎng)戀，29.7%的學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)戀”可以接受，校園中“網(wǎng)戀”成功的情侶屢見(jiàn)不鮮；14.6%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生活排解孤獨(dú)寂寞，12.3%的學(xué)生因?yàn)樽员安辉概c人面對(duì)面交流而進(jìn)行網(wǎng)上聊天。此外，網(wǎng)絡(luò)也改變了大學(xué)生組織的工作方式。年級(jí)、班級(jí)、黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)都在網(wǎng)絡(luò)上建有自己組織的空間，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)召集成員，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。

4.網(wǎng)絡(luò)生活豐富了大學(xué)生課余文化生活

72.2%的大學(xué)生獲取知識(shí)、信息的最主要渠道是上網(wǎng)；14%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，認(rèn)為特別有吸引力，62.4%的學(xué)生認(rèn)為還可以，偶爾看看；有53.1%的大學(xué)生課余時(shí)間最喜歡的娛樂(lè)方式是網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣，有72.4%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔時(shí)尚、調(diào)侃幽默、方便表達(dá)，一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)如“給力”等成為校園日常流行語(yǔ)。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中值得關(guān)注的問(wèn)題

1.網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)有待加強(qiáng)

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，21.7%的同學(xué)受到過(guò)網(wǎng)絡(luò)詐騙，50.4%的同學(xué)曾被網(wǎng)絡(luò)盜號(hào)，13.9%的同學(xué)被網(wǎng)上泄密，17.4%的同學(xué)個(gè)人隱私在網(wǎng)上被侵害過(guò)，16.9%的同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)色情侵害過(guò)，8.3%的同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)賭博侵害過(guò)，16.6%的同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客侵害過(guò)。網(wǎng)絡(luò)生活中存在的不安全因素及由此引發(fā)的社會(huì)公共安全問(wèn)題，是大學(xué)生經(jīng)常遇到又無(wú)法解決的問(wèn)題。82.7%的被調(diào)查者認(rèn)為政府應(yīng)該進(jìn)一步完善保護(hù)青少年健康上網(wǎng)的法律法規(guī)，67.9%的被調(diào)查者認(rèn)為政府專項(xiàng)整治網(wǎng)絡(luò)行業(yè)低俗文化的效果不明顯，87.7%的大學(xué)生認(rèn)為政府要通過(guò)過(guò)濾不健康網(wǎng)站的服務(wù)，為青少年提供一片潔凈的上網(wǎng)環(huán)境。

2.校園網(wǎng)（紅色網(wǎng)站）建設(shè)不力

在“你登陸你們學(xué)校的校園網(wǎng)嗎”的調(diào)查中，每天登錄的只占11.2%，經(jīng)常登陸的占36.6%，偶爾登陸的占45%，從不登錄的占7.2%；在“你對(duì)校園網(wǎng)滿意度” 的調(diào)查中，滿意的占24%，認(rèn)為一般的占52%，“不滿意，網(wǎng)速慢、內(nèi)容不能滿足學(xué)生需要”的占24%。78.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校需要加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，讓學(xué)生喜歡上校園網(wǎng)。德育（紅色）網(wǎng)站建設(shè)滯后，在“你登陸過(guò)校園德育（紅色）網(wǎng)站嗎”的調(diào)查中，經(jīng)常登錄的占8.2%，偶爾登錄的占32.3%，從未登陸的占50.9%，回答學(xué)校沒(méi)有此類網(wǎng)站的占8.6%。

3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活引導(dǎo)乏力

由于各高校使用的教材不同，在“學(xué)校開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)課程有對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)和規(guī)范的內(nèi)容嗎”的調(diào)查中，59.2%的學(xué)生反映內(nèi)容涉及太少，24%的學(xué)生反映沒(méi)有涉及。在“學(xué)校開(kāi)展專門的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)（網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)以及網(wǎng)絡(luò)安全與健康教育）教育嗎”的調(diào)查中，選“偶爾”的占38%，選“很少”的占34.4%，選“從來(lái)沒(méi)有”的占18.3%。30.9%的受調(diào)查學(xué)生沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，隨意把個(gè)人真實(shí)信息泄露給網(wǎng)友。豐富的有吸引力的校園文化活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為引導(dǎo)的重要途徑和手段。然而，由于學(xué)校舉辦的文體活動(dòng)符合學(xué)生需要的、能吸引學(xué)生的太少，偶爾參加的占51.9%，很少參加的占24.2%，從不參加的占6.6%，上網(wǎng)也就成了大學(xué)生們最重要的課余生活。

4.大學(xué)生價(jià)值迷失、違紀(jì)現(xiàn)象上升

17.9%的同學(xué)選擇“屬于個(gè)人隱私”，20.3%的同學(xué)選擇“偶爾瀏覽無(wú)妨”；29.4%的大學(xué)生在網(wǎng)上與人聊天時(shí)從不說(shuō)真話或很少說(shuō)真話，認(rèn)為網(wǎng)上聊天說(shuō)謊話很正常，對(duì)發(fā)表不健康言論、轉(zhuǎn)發(fā)影響社會(huì)穩(wěn)定的帖子表示無(wú)所謂，這反映出大學(xué)生道德評(píng)判能力弱化。因?yàn)樯暇W(wǎng)導(dǎo)致的大學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，91.9%的學(xué)生有老師在臺(tái)上講課，自己在下邊用手機(jī)上網(wǎng)的情況。9.3%的學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)經(jīng)常逃課，28.8%的學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)偶爾逃課。

5.大學(xué)生上網(wǎng)成癮

調(diào)查顯示，70.7%的同學(xué)認(rèn)為“上網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成了不良影響”，64.0%的同學(xué)課余“首先想到的放松方式是上網(wǎng)”，77.5%的同學(xué)“不上網(wǎng)的時(shí)候依然想著上網(wǎng)”，64.5%的同學(xué)承認(rèn)“自控能力弱，不能減少上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)”，75.1%的同學(xué)覺(jué)得“不上網(wǎng)的時(shí)候會(huì)不知道干什么”。有的學(xué)生玩“網(wǎng)”喪志，上課精力不集中，有的學(xué)生經(jīng)常泡在網(wǎng)絡(luò)游戲中，貽誤了學(xué)業(yè)；長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不僅出現(xiàn)視力下降、眩暈、頸椎腰椎等生理性疾病，而且對(duì)現(xiàn)實(shí)交往產(chǎn)生壓抑、恐懼等心理，疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，甚至發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮，不利于他們的成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]宋元林.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[M].北京：人民出版社，2012.

責(zé)編：秋 山