賣石頭的少年

來這里之前，就有朋友警告過我們，加德滿都的乞丐和小販都很會纏人，比起印度的雖然遜色，但對我們這些從臺灣去的觀光客來說，已經(jīng)很夠我們吃不消的了。

他們一點也沒說錯，陣勢果然驚人。不管到哪一個風(fēng)景區(qū)，乞丐和小販都是一涌而上，要從他們之中脫身實在不容易。眼前美麗的風(fēng)景根本沒有辦法看，開始的時候還可以邊站邊走，到最后受不了的時候真的只有拔足狂奔的份兒了。所以每一次出去，都是乘興而去，敗興而返。除了有幾個比較遙遠的郊區(qū)是例外，差不多的觀光區(qū)都是這樣，讓人心里覺得很悶、很不舒服。

其實，尼泊爾除了因為山區(qū)交通不便以外，一般民眾的生活并不十分困苦。我們在街上可以看到各種各樣階級的人，他們并不注意我們這些觀光客，自在而安適地走過我們身旁。他們其實是在一個自給自足的國家里，所缺的也不過是些機械文明的產(chǎn)品，和因這些缺少而引起的一種向往和欲求罷了。假如我們不去，他們恐怕連這種欲求也不會有的吧。

假如我并沒有機會能自由地在他們的街頭閑逛，假如我只是一個只在某些特定的風(fēng)景區(qū)里瀏覽了一下就走了的觀光客，那么，尼泊爾和尼泊爾人給我的印象可真是很糟糕的了。

那個少年就是在那種時刻里出現(xiàn)的，所以，一開始時，我根本不要理他。那天早上，是星期二，是印度教的圣日，在山上有一個祭典，用活羊、活牛來做“犧牲”，在祭典中獻給神祗。我們一早就坐車上山，為了要觀看一種在別的宗教中已漸漸消失的祭典。

從停車的地方到祭祀的廟宇有一長段路，一下車，小販就圍上來了。這已經(jīng)是到加德滿都的第二天了，同樣的經(jīng)驗已發(fā)生過很多次，所以，同行的導(dǎo)游和朋友都互相告誡：

“千萬別停下來買東西，趕快走?！?/p>

在我埋頭疾走的時候，那個少年一直跟在我身旁，手里拿著兩塊紅色的小圓石頭要賣給我，一路上，從四十盧比已經(jīng)降到二十盧比一個了。他個子不大，瘦瘦長長的，一臉羞怯的笑容，聲音也比旁人來得尖細，還帶著點童音。

也許就是那童音觸動了我，我有點不好意思地抬頭向他笑了一下，搖搖頭說我現(xiàn)在不能買：

“也許等一下回來再跟你買吧?！?/p>

我是想這樣把他打發(fā)走的，可是，他有點失望地對我說：

“不行啊，等一下我就要去上學(xué)了。”

是真的嗎？眼前的這個孩子竟然是個半工半讀的可愛少年嗎？

他大概看出我的驚訝與猜疑了，從上衣口袋里掏出個小夾子，把里面的學(xué)生證拿給我看。他告訴我他上幾年級，現(xiàn)在我已經(jīng)忘了，但是我還記得他那種迫不及待想讓我相信他的那種感覺。

“你今年幾歲？”

“十四歲?！?/p>

淺色的眸子，深棕色而瘦削的雙頰，是阿里安種的血統(tǒng)，臉上有一種很天真頑皮卻又很知禮的表情，我開始喜歡起他來了。我想，他的老師一定也喜歡他的。

當(dāng)然，他手上的石頭是以二十盧比的價錢賣給我了，我又幫他向同行的朋友們推銷了一些，然后，很高興地和他搖手說了再見。

在路上，我看他還在人前人后地推銷他的紅石頭，大概想在上學(xué)之前多賺一點吧。在一個下坡的斜梯之前，我還幫他照了幾張相，他在我的速寫本上很整齊地留下他的英文地址，希望我把相片沖洗好了以后寄給他，我也很慎重地答應(yīng)他了。

然后，有些買了他的石頭的朋友跑來向我抱怨了：

“你叫我買他的，可真是上當(dāng)了。人家別人才賣五個盧比一個哩?！?/p>

那時候，我心里還沒什么不高興，我只是覺得很好笑。本來就是嘛，在臺灣本鄉(xiāng)本土的，我也從來沒還對過價，從來沒能買到過真正的便宜東西，到了這么人生地不熟的地方來做觀光客，當(dāng)然是應(yīng)該上當(dāng)?shù)?。抱歉的是把朋友們給連累了，而連累的原因是由于我對這個半工半讀的少年的一種偏愛吧。

可是，等到參觀完祭典回來，在原來的路上又遇到他時，我的感覺就不對了。已經(jīng)快十點鐘了，他還沒去上學(xué)，還能面對著我笑，我想，我那時候的臉色一定很難看：

“怎么？你還沒去上學(xué)？”

他大概也感覺到了，臉紅了起來，訕訕地說：

“我馬上就去了?！?/p>

我也沒理他，自顧自地往前走了，心里很悲傷，這樣小的孩子就為了生活開始討好，開始欺騙，實在也由不得他。我本來不應(yīng)該對他生氣的，可是，我也找不到其他的對象來生氣，窮困的生活，文明的侵入，物質(zhì)的誘惑，都只是一些抽象的零亂的對象，沒辦法把它們抓過來痛罵一陣，我因此也只好用冷酷的面孔來對待眼前的少年了。

走了幾步以后，他忽然從后面跑過來，追著告訴我：

“我現(xiàn)在就去上學(xué)了，再見。”

我敷衍地回了他一聲再見，看著他慢慢地向山路上后退，心里想何苦呢？要等著我們這一車觀光客走了以后再出來做生意，恐怕要耽擱不少時間，損失不少金錢吧？這小小少年，為了自尊，不得不躲藏起來，是我的錯。我不該太相信他在前，而又太傷他在后，這件事，實實在在是我的錯?。?/p>

上了車以后，心里還在想這件事。剛好有個朋友坐了過來，劈頭第一句話就是：

“上當(dāng)了！二十個盧比買塊破石頭?！?/p>

“是?。∩袭?dāng)了啊。”

我嘴里漫應(yīng)著她，心里卻還想著那個紅著臉在后退的少年，此刻正躲在哪里呢？該不是正在哪一處草叢里目送著我們的游覽車慢慢地開走吧。我倒希望他再壞一點，不要那樣在意我這個笨觀光客的臉色，一個只拿出二十個盧比的觀光客，有什么資格來傷一個少年的心呢？

車子在山路上慢慢地開著，路旁草木蔥蘢，好一片仙境般的土地。也有些學(xué)生拿著書在前面走著去上學(xué)，車子過來的時候，他們嘻笑著閃開。原來也有這樣幸福的年輕人，不為生活所愁困、所羞辱的年輕人。

“哎呀！席慕蓉，快看！那不就是你的小朋友嗎？”

全車的人都跳了起來，回過頭去，從后車窗的大玻璃看出去，在四五個手上都拿著書的、高高大大的男孩子中間，那一個相形之下顯得特別瘦小的少年，興奮地向我們揮著手的少年不就是他嗎？

感謝李南華，是她眼尖，一下子就把他認(rèn)出來了。他手上拿著幾本書，因在我們車后奔跑著，一面咧開著嘴笑，一面拼命向我揮手，臉仍然是紅紅的。

我的臉一定也紅了，手忙腳亂地，又想打開旁邊的窗戶，又想繼續(xù)朝車后的他揮手，嘴里還一直嚷著：

“哎呀！是他??！是他啊！”

要感謝的不只是李南華，我還要感謝那寬厚的命運，給我們安排了這樣的一次相會，讓我們兩個人都沒有抱憾，讓他能高高興興地去上學(xué)，讓我能心滿意足地離開，上天待我們真厚！

他們的學(xué)校就在路旁，車上的朋友在車子經(jīng)過時都看到了，唯獨我沒有看到，因為，我仍然戀戀不舍地望著那向我揮手、越來越小越模糊的身影，在心里小聲地向我的少年朋友說再見。

那時候，我心里的快樂是說也說不完的了。

賞析：

誤解作為一種情節(jié)類型，在文學(xué)作品中有著不可撼動的中心地位。一個合適的誤解能帶來足夠曲折的情節(jié)、緊張的氣氛以及誤會解開后如釋重負的救贖。席慕蓉這篇《賣石頭的少年》講述了一個經(jīng)典的“誤會一解開”的故事，再輔以真摯的語言，故事便有了扣人心弦的色彩。

席慕蓉，著名當(dāng)代詩人，出生于內(nèi)蒙古，成長于臺灣，她的文風(fēng)也仿佛糅合了這兩地的迥異風(fēng)情，題目選材大氣，細節(jié)卻處理得細膩悠長。從20世紀(jì)中葉開始一直活躍于漢語文壇，寫詩，作文，用溫柔、抒情的語言撫慰許多現(xiàn)代人躁動的心。除此之外，她還師從名家，學(xué)習(xí)東西方繪畫?；蛟S是因為她受過的繪畫訓(xùn)練，她的文字讀起來讓人覺得心胸開闊，不為世俗拖累。

《賣石頭的少年》開篇花了不少篇幅來描述尼泊爾的風(fēng)土人情，在席慕蓉的筆下，“纏人”的景區(qū)小販與“安適”的當(dāng)?shù)鼐用裥纬甚r明對比。在這樣的前情鋪墊之下，作者與賣石頭少年的來往便有了合理的緣由。少年并不是普通的小販，他告訴席慕蓉自己還是學(xué)生，馬上要去學(xué)校。如此一來，他雖然纏人，雖然也賣石頭，還賣得比旁人更貴，在作者心中也與一般小販有了區(qū)別，反而更像普通居民。她心下一軟，對他生出一絲偏愛，接過了他販賣的紅石頭。席慕蓉在文中對自己的心理活動做出詳細描寫，與讀者分享她做了善事的輕松愜意。于是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)少年并沒去上學(xué)，事實來得分外讓人難過。最后一次的出現(xiàn)并不能算作令人驚訝，畢竟誤解都需要救贖，讓人心安，感動。

本文的閃光之處在于作者對自己心理活動細致入微的講述，讀者與她一同經(jīng)歷了歡欣、背叛、尷尬、失望、喜悅等多種情緒。文章只有短短兩千出頭，卻難得地情節(jié)完整，高潮迭起，情緒烘托得恰到好處，可見作者功力。舍棄了華麗復(fù)雜的文字，只用精煉、傳神的幾筆，便勾勒出自己在異國的一段有趣經(jīng)歷。