基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

【摘""要】網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代人生活必不可少的一部分，大學(xué)生幾乎都通過網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)絡(luò)朋友、交流思想、獲取知識等。所以，基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生組織管理也就顯得很重要。學(xué)習(xí)型組織是目前為社會所認(rèn)可的最好的管理組織之一。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)""大學(xué)生""學(xué)習(xí)型組織""學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

【中圖分類號】G642"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0002-02

隨著社會的發(fā)展，尤其是計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活交流的一個平臺。大學(xué)生作為最容易接受新思想、新觀念一個群體，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活中不可分割的一部分。網(wǎng)絡(luò)上形形色色的觀念、觀點也是魚目混珠、錯綜復(fù)雜，而大學(xué)生的信息素養(yǎng)也是參差不齊，這樣在大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中，要獲得最有效的學(xué)習(xí)效果就會比較困難。所以基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)就顯得很有必要。

一"基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)型組織

所謂學(xué)習(xí)型組織，是指一個能進(jìn)行知識的有效獲取和傳遞，并在傳遞過程中創(chuàng)造出新知識的組織。彼得·圣吉提出一個學(xué)習(xí)型組織應(yīng)具備自我超越、改善心智模式、建立共同的愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考的特征。

知識管理是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的首要條件是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程離不開對知識的管理。網(wǎng)絡(luò)正可以很方便地提供這樣一個知識管理平臺。

二"大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查了解，目前大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下幾種途徑：（1）瀏覽專門的主題網(wǎng)站。如：學(xué)習(xí)Photoshop的網(wǎng)站有www.68ps.com、設(shè)計中國等。（2）在線觀看網(wǎng)上視頻教程。如：優(yōu)酷、56視頻網(wǎng)、土豆視頻網(wǎng)等，通過輸入關(guān)鍵詞就可以搜到很多免費(fèi)的視頻教程。（3）通過網(wǎng)絡(luò)及軟件下載教程后觀看。如：資源網(wǎng)站以及迅雷、快車、電驢等下載軟件。大學(xué)生通過瀏覽專門的資源網(wǎng)站搜索到想要的知識，

如果網(wǎng)站允許下載，還可以用以上的下載軟件方便地下載，包括各種學(xué)科資料、課件、文本及視頻教程等，甚至中外一些著名大學(xué)的網(wǎng)上公開課都可以很輕松地獲取。（4）在論壇中發(fā)帖與網(wǎng)友交流。如各種學(xué)習(xí)論壇、專業(yè)的技術(shù)論壇等。學(xué)生可以通過瀏覽別人的發(fā)帖來學(xué)習(xí)，也可以跟帖發(fā)表自己的觀點，進(jìn)行思想交流。（5）通過QQ交流群進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般的QQ技術(shù)交流群中都有不同水平的學(xué)員，也有專業(yè)的在職人員，所以有什么問題在群里提出來，很多人會給出答案的。而且，同一個問題有時會有多個解決方案，這樣見仁見智，每個人都有收獲。（6）通過搜索引擎學(xué)習(xí)。如百度、谷歌等，一般都是綜合性的。百度的“百度知道”、百度百科、百度文庫提供了很多網(wǎng)友貢獻(xiàn)的文獻(xiàn)、資料、文本教程等，也是大學(xué)生常用的知識寶庫。

以上這些一般是以個人為中心的學(xué)習(xí)，但個人的能力畢竟有限，若通過網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)型組織理論的指導(dǎo)下，建立基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)型組織，通過集體的合作與努力共同學(xué)習(xí)更能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。

三"大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建策略

1.建立共同的愿景

為了提高基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)組織的凝聚力，提高整體的奮斗激情，大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該建立共同的遠(yuǎn)景，有了共同的愿景引導(dǎo)，大家就有了共同的目標(biāo)，在集體里有歸屬感，更能充分地利用共享的網(wǎng)絡(luò)資源，努力學(xué)習(xí)，追求卓越。

2.團(tuán)隊學(xué)習(xí)

基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織需要團(tuán)隊學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，大家一起將各自瀏覽過的學(xué)習(xí)網(wǎng)站及論壇，視頻、圖文教程的鏈接，通過軟件下載的各種錄音、課件、文本、視頻教程等拿到群里共享出來，大家共同學(xué)習(xí)、共同探討，這樣更有利于抓住問題的本質(zhì)，在最短的時間內(nèi)做出最好最有效的學(xué)習(xí)決策。團(tuán)隊學(xué)習(xí)是建立在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，在一個基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)型組織里，每個成員都應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的意識。要建立一個以信息反饋、反思、共享為基礎(chǔ)的基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過論壇、QQ學(xué)習(xí)交流群等，可以建立一種基于網(wǎng)絡(luò)的、民主的、平等的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，沒有了絕對的權(quán)威或?qū)＜遥枷牖鸹ú粩嗟嘏鲎?，不斷地進(jìn)行批判性的反思與分析，定然會慢慢地得出真知灼見，基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)型組織也會逐漸成長成熟壯大。每一個大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織成員也一定會因基于網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的好習(xí)慣而受益終身。

3.改變心智模式

心智模式簡單來說就是根植于人們心中的、對于周遭世界如何運(yùn)作的看法。一個典故說：從前有一個人他丟了一把斧子，他懷疑是鄰居偷的，于是便暗中觀察鄰居的行動，怎么看都覺得鄰居的一舉一動像個偷斧子的人，后來他在自己家里找到了斧子，再看鄰居時，怎么看都不像一個偷斧子的人。當(dāng)然世界上并不存在十全十美的心智模式，所以基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織也要不斷地改變自己舊有的心智模式，將自己的心智模式建立在組織整體效益基礎(chǔ)之上，并不斷地進(jìn)行改善。在改善心智模式時可以借鑒漢諾瓦的心智模式信條，為適合大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織適當(dāng)更改如下：（1）為提升管理的能力，大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織的管理者或者QQ學(xué)習(xí)交流群的群主要不斷改善本身的心智模式，不以自己偏好的心智模式強(qiáng)加于其他組織成員。（2）在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，要注重各成員的意見，組織成員可以經(jīng)由基于網(wǎng)絡(luò)的組織學(xué)習(xí)與討論來共同幫助組織領(lǐng)導(dǎo)者檢驗或改進(jìn)其固有的心智模式，組織成員對于以自己的看法所做的決定有更深的信念，有時執(zhí)行效果也會最佳。（3）通過基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與思考，不斷地反思探尋適合的心智模式，適合的心智模式更易于順應(yīng)環(huán)境改變。（4）基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)也要體現(xiàn)仁者見仁、智者見智的思想，多樣化的心智模式可造就多樣化的觀點。（5）在基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中，重視集體的力量與智慧，組織集體所能引發(fā)的動力和累積的知識要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個人。（6）基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，要求同存異，不刻意追求組織內(nèi)成員間的意見一致。

4.自我超越

基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)型組織的成員要不斷地自我超越。自我超越是個人成長的學(xué)習(xí)修煉，它是以磨煉個人才能為基礎(chǔ)的。具有高度自我超越的人，能擴(kuò)展他們創(chuàng)造生命中真正心之所向的能力，從個人追求、不斷學(xué)習(xí)為起點，形成學(xué)習(xí)型組織精神。具體來說，每個組織成員在基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，不斷地挑戰(zhàn)新的知識、問題，可以是某種學(xué)科的觀點概念，也可以是某個學(xué)術(shù)問題，甚至可以是生活中的問題，通過自己的努力去獲取、解決、戰(zhàn)勝它。這樣，學(xué)習(xí)型組織成員通過自己的不斷努力，不斷自我超越，就最終完成了組織整體的超越與智慧提升的目標(biāo)。

5.系統(tǒng)思考

基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織應(yīng)該做到系統(tǒng)思考。學(xué)習(xí)者應(yīng)掌握知識概念的全貌而非局部。培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，才有助于做出正確的決策?；诰W(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，還要求組織管理者在處理問題的時候要考慮這么做在未來會對組織產(chǎn)生怎樣的影響，會有怎樣的連鎖反應(yīng)。組織管理者要善于把握全局，充分利用網(wǎng)絡(luò)的即時性、開放性、交互性，通過QQ“群聊”開展網(wǎng)絡(luò)會議，讓每個成員都有平等發(fā)表觀點的權(quán)利，充分調(diào)動全體成員的討論、學(xué)習(xí)的積極性，為組織學(xué)習(xí)掃清障礙。會議的結(jié)果可以通過對QQ聊天記錄的整理分析，將達(dá)成的共識整理成文本形式，以群郵件的形式發(fā)送給每一個學(xué)習(xí)組織的成員。就組織發(fā)展問題也可通過網(wǎng)絡(luò)在組織中展開討論，讓每一位成員都積極參與到組織的建設(shè)中，這樣既減輕了組織領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，又有利于為學(xué)習(xí)型組織制定更有效的發(fā)展策略。

綜上，通過網(wǎng)絡(luò)組建這樣的一個學(xué)習(xí)型組織，設(shè)立組織共同的遠(yuǎn)景：通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)來學(xué)習(xí)成長，共同建設(shè)良好的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。自主管理，并進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)，又不僅限于本專業(yè)知識，可以是跨專業(yè)跨學(xué)科的，有共享的資源，共同討論的社區(qū)。大家通過討論得出新思想、新觀念，這同時也是在創(chuàng)造知識。這樣，就有利于促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使生活學(xué)習(xí)化、網(wǎng)絡(luò)生活化，塑造終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)出真正的現(xiàn)代化建設(shè)所需要的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]〔美〕彼得·圣吉.第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)（郭進(jìn)隆譯）[M].上海：上海三聯(lián)書店，1998

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕