旁觀者

什么時(shí)候開始，孤寂地站在一旁，做一個(gè)旁觀者了。

——題記

有過一段時(shí)間特別喜歡讀書，勵(lì)志的、戰(zhàn)爭的、說理的，我都讀。喜歡那種快速瀏覽的感覺，快意于穿梭在起起伏伏的節(jié)奏里。最喜歡看校園類型的小說，仿佛總覺與自己貼近。但每每讀過，心中卻是一種巨大的空虛感與失落感，雖向往書中的故事，自己卻仿佛始終只是一位旁觀者，一個(gè)過客。無法融入其中，更無法帶走什么。仿佛自己心里所想的，與所接觸的，格格不入。多次的閱讀，卻給我相同的感受，我終于醒悟了一股地問自己想要什么，追求著什么。雖最終仍無答案，但不要做一個(gè)旁觀者的想法卻日益強(qiáng)烈。

總是與朋友相約出去玩，我們幾乎每次的套路，都是吃飯、看電影。吃飯時(shí)很安靜，不是因?yàn)樵诤馨察o地享用美食，而是人手一部手機(jī)，聚精會神地盯著屏幕，時(shí)而用手劃劃。偶爾有個(gè)人頗有興趣地談起近來趣事，得到的回答卻總寥寥，索性閉上嘴，加入了電子屏的行列。吃飯時(shí)安安靜靜，看電影時(shí)安安靜靜，看完后簡單道別。就好像是自己出來吃飯看電影一樣。唯一不同的，只是身邊有幾個(gè)熟識之人，僅此而已。或許這是種常態(tài)了吧，將自己心甘情愿地禁錮在那五顏六色的屏幕之上，從未想過放開自己，將自己的那些或悲或喜的情緒與現(xiàn)實(shí)的朋友分享，似乎更愿意在那個(gè)虛擬的世界里說話，表達(dá)自己。這很浮躁。

一天出去買東西，走在路上。那天陽光不太大，十分舒適，我路過一個(gè)庭院時(shí)，就看見兩個(gè)小孩兒在興高采烈地聊著，嬉笑著。那臉上的笑很是純真，眉目間盡是真情的表達(dá)。我突然的愉悅過后，是深深的憂愁。是啊，我以前不也這樣嗎？遇到一個(gè)感興趣的話題，和朋友可以滔滔不絕講上一下午。我們那時(shí)候似乎總是不會著急，總是在自己說完后，靜靜地聽著他人的表達(dá)。那現(xiàn)在怎么了呢？竟是更向往于書本的世界，竟是相識之人也話語寥寥。我似乎越來越摸不清自己，越來越在行走的道路上，迷失自我。我們什么時(shí)候，不如兩個(gè)小孩兒呢？我不知道，于小孩而言，我只是旁觀者。

我想，是時(shí)候面對自己了，問自己想要什么，問自己向往什么，問自己該怎樣活著，問自己與朋友交流什么、分享什么……一塊電子屏，一本書，是不可能完全承載我們情感的，我們需要聆聽者，需要理解的人?！安灰僮鲆粋€(gè)旁觀者，勇敢地表達(dá)自己，追從初心，或許這樣，才不會孤單。”

點(diǎn)評

當(dāng)曾經(jīng)習(xí)慣的交流方式漸漸遠(yuǎn)去，周圍熟識的人卻仿佛陌生人一般，這樣的場景真會讓清醒的人心痛。文章從沉醉書本到沉迷于虛擬世界，真實(shí)地展現(xiàn)出現(xiàn)代人一種迷失自我而被信息捆綁的特質(zhì)，許多場景是生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們再熟悉不過的，然而我們卻無力去改變什么。倒是最后那兩個(gè)小孩子，沒有網(wǎng)絡(luò)的束縛，天真自在地玩耍嬉笑，有人表達(dá)有人聆聽，回復(fù)到人與人最直接也最本真的交流，真有一種久違了的感覺。作者以“旁觀者”的角度，體會到人群之中的孤獨(dú)感，也道出了反思之后該行走的方向。這不僅是屬于作者的，也許也適用于我們每一個(gè)人。