高考作文模擬考場(chǎng)

材料作文

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時(shí)，他特地去請(qǐng)教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個(gè)細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢(shì)，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后。對(duì)大師的這種做法，人們無(wú)不稱嘆，你又有何感受？

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的觀點(diǎn);二是抓住“請(qǐng)教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn);三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的作文立意。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

微信用戶可以在朋友圈中發(fā)布文字、圖片和視頻，但只有朋友圈內(nèi)的好友才能看到并點(diǎn)評(píng);而微博平臺(tái)上博主發(fā)布的內(nèi)容，則可以讓所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人看到并作出評(píng)論。對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶有不同的看法。

甲：在微信朋友圈發(fā)布信息后收到的大多是點(diǎn)贊和肯定的評(píng)論，我覺得很開心。

乙：我更喜歡微博，在上面發(fā)布內(nèi)容后，收到的評(píng)論有贊揚(yáng)，也有批判，甚至是不留情面的指責(zé)和嘲諷。我更需要這種氛圍。

丙：我更喜歡在朋友圈這種比較私密的空間里和親朋好友交流。

?。何移珢畚⒉?，更喜歡在一個(gè)更為開放的空間與認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的博友互動(dòng)。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

針對(duì)本文題，可分別從內(nèi)容及含意兩方面進(jìn)行審題立意。在內(nèi)容上，可理解為“不同的人對(duì)微信和微博這兩種網(wǎng)絡(luò)交流方式的看法與偏好”。在含意上，則可理解為“現(xiàn)代通訊方式（科技）影響并滿足了人們不同的交流需求”。如此解讀，則作以下立意：微信交流（現(xiàn)代通訊方式）使我們獲得精神的慰藉;微博（現(xiàn)代通訊方式）營(yíng)造了一種坦誠(chéng)甚至尖銳的交流氛圍;微信（現(xiàn)代通訊方式）滿足了親朋好友間私密的交流;微博（現(xiàn)代通訊方式）給我們提供了開放、互動(dòng)的交流空間。當(dāng)然，也可以將甲、乙、丙、丁的觀點(diǎn)綜合起來進(jìn)行立意。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。

古人云：以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過;以恕己之心恕人，則全交。

曾國(guó)藩說：“善莫大于恕?！?/p>

安德魯·馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！?/p>

最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益于身心健康。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題的范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人;當(dāng)然寬恕別人也不能毫無(wú)原則，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。

四、閱讀下面的文字，按要求作文。

備受推崇的管理學(xué)大師彼得·德魯克曾說，任何組織都需要兩種人：一種是官僚主義者，一種是瘋子。官僚主義者保證了組織按某種秩序運(yùn)行;而瘋子用新方法、新觀念挑戰(zhàn)秩序。在這里，我們把官僚主義者和瘋子分別稱作“企鵝”和“孔雀”。企鵝不愿突破固有的秩序和模式，而孔雀則為組織提供創(chuàng)造力和新思路。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這是一篇新材料作文，立意上，這里的企鵝可以代表一種心態(tài)、一種思維方式、一種企業(yè)文化。我們的組織需要一些企鵝作為保守力量來維持傳統(tǒng)，保存關(guān)于組織的記憶，使我們不重蹈覆轍，讓我們?cè)谒蚕⑷f(wàn)變的局勢(shì)面前保持一定的穩(wěn)定性。企鵝們的小心謹(jǐn)慎，保證了我們?cè)诩?xì)節(jié)上不出紕漏。

而孔雀則需要很大的自由度，要想辦法為他們創(chuàng)造一個(gè)靈活自主的工作環(huán)境，不要因官僚做派或者瑣碎的管理使他們束手束腳。要多專注于孔雀?jìng)兊臉I(yè)績(jī)，不要在意他們的古怪做派。只要孔雀?jìng)冏龀隽藰I(yè)績(jī)，就別在意那些細(xì)節(jié)。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

在遼闊的坦桑尼亞草原上，有一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長(zhǎng)，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語(yǔ)在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這是一則寓意型材料作文題。我們首先要認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)揣摩，深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的道理，然后在準(zhǔn)確把握寓意的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而分析論證。這則材料可從以下幾個(gè)方面立意：1.把握正確的人生方向，走好人生的岔路口。2.知足者常樂，貪得無(wú)厭終害己。3.貴在專一，一心不可二用。4.魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。

六、閱讀下面的文字，按要求作文。

有個(gè)富商在散步時(shí)遇到賣舊書的年輕人，就將錢塞到年輕人手中。沒走多遠(yuǎn)忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只能靠擺攤乞討為生，直到你親口對(duì)我說，我和你一樣都是商人時(shí)，我才找到了自尊和自信，從而取得了今天的成績(jī)……”

生活中，有許多事物是我們高度重視、感觸頗深的，也有一些事物，我們司空見慣，看似微不足道。也許有一天，你在偶然間突然發(fā)現(xiàn)，那些看似微不足道的事物卻蘊(yùn)涵著美好的情感、深刻的哲理……從而深深地震撼著你的心靈。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

本則作文材料，第一自然段介紹具體事例，第二自然段歸納升華第一自然段的內(nèi)涵，點(diǎn)明本則材料的主旨。具體可從以下三個(gè)角度立意：

從“富商”的角度，寫關(guān)愛與尊重。關(guān)愛他人從心開始;同情不如鼓勵(lì);施舍（幫助）要注意保護(hù)受施者的尊嚴(yán)，等等。

從“年輕人”的角度，寫自尊與自信。尊重自己，相信自己;人窮不能志短;卑微的生命因尊嚴(yán)而高貴，等等。

從綜合的角度，寫關(guān)愛與尊重的力量。年輕人雖然看起來地位卑微，但他靠辛勤勞動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。因?yàn)楦簧潭米鹬貏e人，不霸道，有修養(yǎng)——他不經(jīng)意的舉動(dòng)和言語(yǔ)，讓年輕人找到了自尊與自信，取得了日后驕人的成績(jī)。

話題作文

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

如果承諾是一片蔚藍(lán)的天空，那么當(dāng)你抬頭觀看那一片天空時(shí)，你會(huì)是那么的舒服。你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥是那么的開心自由;你會(huì)發(fā)現(xiàn)白云是那么的悠閑自在;你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么的燦爛溫暖。如果承諾是一支筆，那么當(dāng)你用一支筆將你心中的快樂、憂傷、秘密、睿智、人生思考，全都寫出來時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你多了一位知心的朋友;你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的快樂、憂傷、秘密、睿智，有人與你分享;你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加開朗，沉穩(wěn)。

請(qǐng)以“承諾”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路導(dǎo)航：

本則材料將承諾比喻成天空、筆，說明了承諾的重要性和意義。具體有一下幾種參考立意：

1.遵守承諾是一種美德。2.履行承諾，是對(duì)他人或社會(huì)盡責(zé)。3.履行承諾，受人敬重。4.遵守承諾是發(fā)展的長(zhǎng)久之道。5.誠(chéng)信是人最基本的品質(zhì)，是其他一切美德的基礎(chǔ)。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

中國(guó)文化有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。比方說：有“威武不能屈，富貴不能淫”，又有“大丈夫能屈能伸”“好漢不吃眼前虧”;有“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，又有“見人只說三分話，未可全拋一片心”;有“江山不移”，又有“隨遇而安”……

請(qǐng)以“中國(guó)文化”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路導(dǎo)航：

中國(guó)文化博大精深，它指引人們?cè)诓煌奶幘硲?yīng)有不同的心態(tài)，但并不矛盾?！巴洳荒芮?，富貴不能淫”體現(xiàn)的是一種情操，“好漢不吃眼前虧”是一種應(yīng)急之策;“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”是一種胸懷，“見人只說三分話，未可全拋一片心”是一種處世態(tài)度;“江山不移”是指人的本性品質(zhì)不易改變，“隨遇而安”體現(xiàn)一種灑脫豁達(dá)的人生態(tài)度。

以上這些文字充分體現(xiàn)了中華民族的文化特色，也是儒家思想的展現(xiàn)。寫作時(shí)可以以這種思想為根進(jìn)行拓展聯(lián)想，比如，方圓、剛?cè)?、進(jìn)退等。

命題作文

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

①佛羅倫薩詩(shī)人但丁的名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”

②波蘭諺語(yǔ)：“常問路的人不會(huì)迷失方向。”

請(qǐng)以“路”為題寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念;材料②“常問路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者難以一刀切地評(píng)判誰(shuí)是誰(shuí)非，都很有道理，但它們都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而又很合理。因此，可以提煉出這樣的觀點(diǎn)：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

我國(guó)流傳著許多關(guān)于“讓”的名言?！墩撜Z(yǔ)》說：“當(dāng)仁不讓于師?！崩钏拐f：“泰山不讓土壤，故能成其大。”俗語(yǔ)說：“讓人三分風(fēng)光月霽，退我一步海闊天空?！庇腥藛柺暗煤蜕校骸笆篱g有人謗我、欺我、辱我……如何處置乎？”拾得和尚說：“忍他、讓他、避他……”

請(qǐng)以“讓”為題寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這是一道獨(dú)字類的命題作文，關(guān)鍵在于發(fā)散思維，找尋到寫作立意，進(jìn)而布局謀篇成就佳作。

通過發(fā)散自己的思維，會(huì)想到謙讓、忍讓、避讓、讓步、讓賢等，或由古今中外關(guān)于讓的名言故事想到“讓的結(jié)果”“讓的原則”“讓與被讓”等，再者亦可反向立意“不讓”，比如當(dāng)仁不讓、巾幗不讓須眉等。這之中一定要關(guān)注教材當(dāng)中學(xué)到的關(guān)于讓的典范，如廉頗與藺相如的故事，孔融讓梨的故事。這樣經(jīng)過縱橫的聯(lián)想和想象之后即可找到寫作的最佳立意。