2015年高考廣東卷高分作文

帶您去看花海

廣東一考生

小的時(shí)候，你帶我看草長鶯飛，細(xì)雨朦朧。

我長大后，我教你去細(xì)數(shù)花名，測天看云。

仍記得小時(shí)候，父母外出，我住在鄉(xiāng)下，外婆你總是帶著我忙農(nóng)活。正當(dāng)夏季，天氣炎熱，忽然一場大雨，你放下農(nóng)活，笑瞇瞇地翻過我趴在床板上的身子，說：“囡囡，熱了吧？走，外婆帶你涼快去?！币粋€(gè)激靈，我魚躍而起。你打著把破舊的傘，肩上騎著小小的我便出了門。你所說的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。那里有一小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進(jìn)去時(shí)已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，仿佛我正是荷花欲開時(shí)剛醒來的花仙子，我離荷塘是多么地近啊！大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。

荷花淡淡開，在風(fēng)雨中舒展身姿，綠色的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起。我偎依在你懷里，用糯糯的聲音問道：“外婆，為什么下雨了就會(huì)涼快？為什么荷花夏天開？為什么……”“哎喲，可問怕外婆了！外婆哪里知道啊，外婆只曉得看看天，就知道明天下不下雨?！薄澳呛筇炷?，大后天呢？”我追著問，你捏了捏我的小臉，說：“那要等囡囡長大后才能教外婆了?！蔽倚闹新杂秀皭潱@片荷塘已離我有些遠(yuǎn)了。

是啊，長大了，我會(huì)了。我會(huì)牽著你去散步，瞧見路邊開得正爛漫的小野花，我可以指著它，告訴你：“外婆，那是忍冬藤，有清熱解毒之用……那是金錢草，因?yàn)樗娜~子圓圓的像銅錢……”你笑而不語，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看明白天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著眼，總是看不清，覺得天更高更遠(yuǎn)了，你自嘲地說道：“哎！老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手機(jī)里近幾天的天氣預(yù)報(bào)，說：“外婆，明天又是晴天呢，這個(gè)星期都不會(huì)下雨，我們?nèi)タ春苫ò?，我可以告訴你荷花有哪些藥用價(jià)值哦。”我揚(yáng)了揚(yáng)手機(jī)，天空就在這里，自然也在這里，不遠(yuǎn)。我們可以離那片荷塘更近。

很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認(rèn)識(shí);現(xiàn)在，我?guī)闳タ春苫ǔ善o你講講荷花的藥效，讓我們理性認(rèn)識(shí)自然，不留遺憾。

我們，去看花海成片，細(xì)數(shù)花名。

1.簡單自然，返璞歸真。本文從命題、結(jié)構(gòu)到選材都突出一個(gè)簡單樸素。文字淡雅，敘述自然親切，由景入情，由情至理，極富表現(xiàn)力和感染力。

2.娓娓道來，凸顯主旨。文章前半部分寫外婆帶“我”看草長鶯飛，自然之美，后半部分寫“我”教外婆細(xì)數(shù)花名，最后明確了要“親近自然”同時(shí)要“理性認(rèn)識(shí)自然”的主旨。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主旨鮮明。

遠(yuǎn)近結(jié)合，感受自然

廣東一考生

看天光云影，能測陰晴雨雪，然限于目力所及;通過電視，可知全球天氣，卻無觀云之趣。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物之屬，卻難聞花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠(yuǎn)。

何不將遠(yuǎn)近之利相結(jié)合而感知自然呢？

在科技無比發(fā)達(dá)的今天，人們可通過便捷的信息技術(shù)來認(rèn)識(shí)世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對青山綠水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感性體驗(yàn)，而不能完全理解自然，認(rèn)識(shí)自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就讓我們合二者之利，全面地去感知自然吧。

回溯古代，杜甫能體驗(yàn)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險(xiǎn)要，蘇軾有對長江“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的贊嘆，有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閑……古人對自然有著無比豐富的體驗(yàn)與感受，他們與天地為伴，與日月同行，然而，卻缺乏對自然的深刻認(rèn)識(shí)，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規(guī)律，改造自然，以造福于人類。跟古人相比，我們是有優(yōu)勢的，我們可以利用完備的信息系統(tǒng)，把握自然的本質(zhì)及規(guī)律，獲知大自然的信息。既可親近自然，又能了解有關(guān)于自然的深層信息，遠(yuǎn)近結(jié)合地感受自然之魅力。

然而現(xiàn)在，不少人僅僅滿足于“數(shù)字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網(wǎng)上動(dòng)物園”就能體現(xiàn)鷹翔狼嘯的氣勢？難道一張張圖片就能盡顯花木之美？難道那一段段生硬的文字就能描述出長江之氣勢如虹，珠峰之直入云霄？現(xiàn)代人也許能說出很多關(guān)于自然的信息，然而當(dāng)被問及草木之氣味、花鳥之姿態(tài)時(shí)，卻啞口無言。那么，就讓我們放下手機(jī)，離開電腦，走進(jìn)大自然，去親自體驗(yàn)“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的恬適，去感受“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡然……

大自然離我們很近，也很遠(yuǎn)，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創(chuàng)造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了用最原始的方式去體驗(yàn)自然之魅力。將二者相結(jié)合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。

1.立意深刻，論證充分。文章主張將直接體驗(yàn)自然和運(yùn)用科技間接感受自然相結(jié)合，圍繞這一觀點(diǎn)，運(yùn)用舉例、對比等論證方法，說明了要“遠(yuǎn)近結(jié)合”的主旨。全文思路清晰，富有思辨性，體現(xiàn)出了作者較高的思想水平。

2.層次分明，表達(dá)流暢。文章從古今對比入手進(jìn)行分析，然后將二者綜合起來，闡述自己的看法，邏輯清晰，表達(dá)流暢。

宏通科學(xué)之道，微感自然之美

廣東一考生

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗(yàn)?？丛凭碓剖?，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣，而回頭開啟電視，世界范圍內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾，兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎都為觀得天氣，殊途同歸。自然無須劃分出孰“近”孰“遠(yuǎn)”。

對于自然，人類理應(yīng)借助科學(xué)發(fā)明和經(jīng)驗(yàn)去了解、通達(dá)宏觀層面，同時(shí)用細(xì)膩的心仔細(xì)體會(huì)和感受身邊的微觀自然之美，只有這樣，方可達(dá)成“宏通科學(xué)之道，微感自然之美”的境界，實(shí)現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”。

科學(xué)與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發(fā)明應(yīng)用到如今發(fā)達(dá)的天氣監(jiān)測預(yù)報(bào)系統(tǒng)的發(fā)展，人類生產(chǎn)力的提高和科學(xué)進(jìn)步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力親自去一一探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠(yuǎn)。而科學(xué)應(yīng)用，正是解決人類想在宏觀上更好了解自然需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，以此增長自然知識(shí)，彌補(bǔ)人類自身能力和視野的局限。同時(shí)，科學(xué)知識(shí)對人類形成科學(xué)的思想也大有裨益。很多生物學(xué)家對自然的興趣正是從前人的科學(xué)著作中萌生的，其中的科學(xué)理論，如生物的綱目屬種，對他們形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維都產(chǎn)生了巨大影響?？梢姡每茖W(xué)感知自然，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一心和一生構(gòu)成，可見人性之真必然離不開生態(tài)自然。中國古代有“生”的哲學(xué)，生生不息、物我一體是古代哲人們不懈的追求。王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細(xì)觀云飄水動(dòng)之美，創(chuàng)作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態(tài)，與自然同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學(xué)說中重要的“和諧”思想，要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。在當(dāng)下，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方式，也不可抵抗科技發(fā)展的潮流。因此，務(wù)必達(dá)成人、科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一。就像時(shí)興的觀星活動(dòng)，利用高科技望遠(yuǎn)鏡觀測遙遠(yuǎn)星體的人們，也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴，“信可樂也”！

宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。

1.思維辯證，內(nèi)容深刻。文章提出采用科學(xué)認(rèn)知與親身體驗(yàn)相結(jié)合的方式，感知自然，具有思辨性，內(nèi)容深刻，議論鞭辟入里。

2.思路清晰，結(jié)構(gòu)明了。文章采用總—分—總的方式構(gòu)架行文，層次分明，論證有理有據(jù)，令人信服。

3.旁征博引，文采斐然。文章多處引用名言、諺語、詩文，起到畫龍點(diǎn)睛、啟人心智的作用，極富表現(xiàn)力和說服力。

走進(jìn)香山之中

廣東一考生

北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，尤其到了秋天，滿山紅葉，美不勝收。

走在香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落下來，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來，使鞋子沾滿泥土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道火紅的小徑，待秋天一過，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧！一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，看著它帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，我不禁感到了大自然的神奇，鳥兒帶我更加走近了香山。

秋天的香山，美的是這里的樹葉，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致;樹的根須向地下垂直蔓延，透露出它們的年齡以及經(jīng)歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來親近自然，而不是辨別自然的。自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?？看著這火紅的樹葉飄散，你是否會(huì)想起“霜葉紅于二月花”？看著這美麗的景象你是否也會(huì)“停車坐愛楓林晚”呢？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山中為你駐足！

天氣不似預(yù)期，忽然風(fēng)起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層堆疊。雨，毫無預(yù)兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中，人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的美。當(dāng)我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林時(shí)，看到雨模糊了香山，卻為香山奏起了一首動(dòng)聽的交響樂，也給香山繪制出了一幅美麗的油畫……這等美景是在電視與電腦中體驗(yàn)不來的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中?？上r(shí)間給予我領(lǐng)略自然的機(jī)會(huì)太少了，我只能匆匆忙忙踩著混合著樹葉與雨水氣味的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。但是自然的清香早已深深地留在了我的心里。

1.緊扣材料，主題鮮明。文章生動(dòng)具體地描寫了香山的紅葉、鳥語、樹木、秋雨，寫出了香山的清新美麗，突出了要親近自然、享受自然的主題。

2.文筆優(yōu)美，富有詩意。文章運(yùn)用比喻、擬人、想象等修辭手法，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等各種感官，繪制出了一幅美麗和諧的香山美景，給人身臨其境之感。詩情畫意，妙不可言。