活在十年后

文科生的草履蟲培育計(jì)劃

日本生物化學(xué)創(chuàng)業(yè)公司Euglena專注于利用草履蟲這種古老的單細(xì)胞生物來解決世界的糧食問題與環(huán)境問題?！吧锘瘜W(xué)”這個(gè)詞給一般人的印象是，充斥著各種不知所云的理科術(shù)語和難以理解的尖端技術(shù)，但令人頗感意外的是，該公司的社長(zhǎng)出云充卻是東京大學(xué)畢業(yè)的一個(gè)地地道道的文科生。

2005年，出云充率領(lǐng)公司在世界上首次成功實(shí)現(xiàn)了草履蟲的大量繁殖。這種單細(xì)胞生物體長(zhǎng)僅180—280微米，體內(nèi)卻包含有人體所需的幾乎所有營(yíng)養(yǎng)素，特別適合制成功能性食品及化妝品。它僅靠陽光、水與二氧化碳就可生長(zhǎng)，因此也可為未來的宇宙探索提供食物來源。此外，草履蟲還能依靠自身的光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，起到減少二氧化碳排放的作用。另外人們也在考慮將其作為飼料和生化燃料來使用。因此草履蟲的應(yīng)用前景非常廣泛，但其體型太小，所以需要大量繁殖。

出云最初嘗試大量繁殖草履蟲時(shí)，業(yè)內(nèi)專家都異口同聲地表示，草履蟲是食物鏈中最底端的生物，很快就會(huì)被吃掉，不可能大量繁殖。他們以專業(yè)常識(shí)為基礎(chǔ)來思考問題，自然認(rèn)為完全行不通，但出云憑借著“我要解決糧食不足問題”的熱情最終獲得了突破。

為了學(xué)習(xí)發(fā)酵技術(shù)，他和如今的公司董事鈴木健吾遍訪包括北海道奶酪生產(chǎn)商、京都醬菜生產(chǎn)商在內(nèi)的全國(guó)各地熟悉發(fā)酵的行家，繼而找到了大量培養(yǎng)草履蟲的方法。時(shí)至今日，Euglena依然是全球唯一一家成功實(shí)現(xiàn)大量培養(yǎng)草履蟲的公司。

獨(dú)特的文科想象力

如今，無論在哪個(gè)行業(yè)，技術(shù)革新都層出不窮，是企業(yè)致勝的利器。更快洗去污漬的洗衣機(jī)、更加節(jié)省燃料的汽車等產(chǎn)品更新?lián)Q代的過程從未停歇。想在未來十年后生存下來，不僅需要新技術(shù)，還要有全新的“想象力”來創(chuàng)造出前所未有的商品與服務(wù)。

為什么要特別提到文科生的想象力呢？難道理科生就不能發(fā)揮想象？當(dāng)然不是，原因只是在于文科與理科的思維方式存在差異，看待世界和解決問題的角度不同。理科想象力的目的在于查明現(xiàn)實(shí)事物的本質(zhì)，非常適合自然科學(xué)世界，我們稱之為“科學(xué)理解的立場(chǎng)”。而文科的想象力著重于站在“現(xiàn)實(shí)理解的立場(chǎng)”，不只是就事論事地解決問題，還會(huì)去思考“也許還有其他的可能性吧”。有時(shí)理科思維為了將問題簡(jiǎn)單化，對(duì)問題的研究會(huì)淺嘗輒止，而文科的想象力則可以在考慮其他可能性的同時(shí)，在更深層次上思考問題。

多角度地探索可能性，往往能起到另辟蹊徑的效果。如果出云從一開始就是草履蟲研究科班出身，那么他得到的答案也許永遠(yuǎn)都是業(yè)界公認(rèn)的“不能大量繁殖”，那么也就不會(huì)有今天的公司成果了。

文科生提出的3D打印新用途

去年，麥肯錫全球研究院發(fā)布了影響2025年世界經(jīng)濟(jì)的12項(xiàng)新技術(shù)，其中包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、3D打印技術(shù)、染色體技術(shù)等等，與這些領(lǐng)域直接相關(guān)的專業(yè)有機(jī)器人工學(xué)與人類工學(xué)、信息通信、基因工程以及生化工程等等。未來對(duì)這些領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求量還會(huì)越來越大，但社會(huì)需要的不僅僅是專業(yè)知識(shí)。

專注于3D打印技術(shù)的日本JMC公司社長(zhǎng)渡邊大知也是文科出身，其職員中有半數(shù)以上都是文科生，例如人類科學(xué)、法學(xué)和音樂等專業(yè)的畢業(yè)生。JMC公司每月要收到20-25份來自醫(yī)療機(jī)構(gòu)的3D打印頭蓋骨訂單。在日本，每年約有1萬名患者因?yàn)槟X挫傷與腦梗塞需要在頭蓋骨上開洞做手術(shù)。為了使患者在術(shù)后填洞時(shí)不至于有異樣感，需要事先制作其完好的頭蓋骨模型，以便進(jìn)行測(cè)試。

醫(yī)療機(jī)構(gòu)在手術(shù)室中將患者的頭蓋骨打開，進(jìn)行電腦斷層掃描。JMC公司獲得掃描的數(shù)據(jù)后，將其轉(zhuǎn)換為3D數(shù)據(jù)，并用3D打印機(jī)制作模型，整個(gè)過程可在10小時(shí)內(nèi)完成。

在臨床上每分每秒都很關(guān)鍵，為了全力支持治療，JMC公司定下了任何委托都要在36小時(shí)內(nèi)完成的制度。公司除了依賴自身的高端技術(shù)，還會(huì)盡力了解委托方的需求，再配合高速的生產(chǎn)制度，贏得了業(yè)界信任。渡邊表示：“3D打印行業(yè)還很年輕，沒有一個(gè)絕對(duì)正確的標(biāo)準(zhǔn)。比起那些在制造物品上經(jīng)驗(yàn)豐富的人，喜歡擺弄各種模型的人也許更有發(fā)揮的空間?！?/p>

15年前，在還鮮有人知道3D打印技術(shù)時(shí)，JMC公司的創(chuàng)業(yè)者便開始對(duì)此進(jìn)行關(guān)注，沒有人可以明確地知道這項(xiàng)技術(shù)究竟能做什么，但它的用途很廣泛，似乎什么都可以做，作為一門新技術(shù)，也沒有明確的規(guī)范。這時(shí)需要開動(dòng)想象力，多角度審視社會(huì)的需求，才能將手中的技術(shù)做大做活。我們對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)的初步了解僅僅是能打印小零件、簡(jiǎn)單用品、某些造型奇特的藝術(shù)品甚至是簡(jiǎn)單的槍械，但誰又能想到，它還能幫助那些要在頭骨上開洞的患者呢？

文理結(jié)合，武裝頭腦

談到10年后的人們必須具備的技能時(shí)，在日本數(shù)字好萊塢大學(xué)教授數(shù)碼技術(shù)的杉山知之校長(zhǎng)這樣斷言：“英語和IT技術(shù)將不再是特殊的專業(yè)技能，而將成為最基本的技能?！背诉@些必須掌握的最基本技能，還要融合其他的專業(yè)技術(shù)和想象力。

武田昌大原是一名游戲設(shè)計(jì)師，利用數(shù)碼技術(shù)制作游戲和動(dòng)畫。24歲那年他意識(shí)到，如果光靠IT技術(shù)，自己的作為將會(huì)非常有限。于是他每周末回老家一趟，3個(gè)月內(nèi)拜訪了100多位農(nóng)人，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)秋田的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)。現(xiàn)在他已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)上直銷家鄉(xiāng)的農(nóng)作物。他明白，要想在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代生存下去，光有技術(shù)是不夠的，還必須配合市場(chǎng)和社會(huì)的需求。

經(jīng)營(yíng)著網(wǎng)站制作公司的平田元吉出身于明治大學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。他在最初工作的商社里學(xué)到了與時(shí)尚界有關(guān)的知識(shí)，其后又學(xué)習(xí)了C語言和數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建。平田獨(dú)立創(chuàng)業(yè)后，構(gòu)建時(shí)尚品牌網(wǎng)站的委托紛至沓來，既懂時(shí)尚又懂IT的他廣受業(yè)界好評(píng)。平田認(rèn)為，無論是單靠理科頭腦還是文科頭腦，都無法掀起革新，我們需要不止一樣武器武裝自己。

在美國(guó)杜克大學(xué)研究未來社會(huì)的凱西·大衛(wèi)森教授早在2011年接受媒體采訪時(shí)就曾預(yù)測(cè)：“2011年秋季開始上小學(xué)的孩子們中，有65%將來都會(huì)從事現(xiàn)在還未出現(xiàn)的職業(yè)?！?/p>

怎樣做準(zhǔn)備？

為了能在將來從事現(xiàn)在無法想象的職業(yè)，孩子們?cè)搶W(xué)習(xí)些什么呢？

未來社會(huì)中，每個(gè)行業(yè)都可能需要多種專業(yè)技能相互配合。過去人們認(rèn)為學(xué)機(jī)電工程的就應(yīng)該進(jìn)大型制造廠，學(xué)土木的就應(yīng)該進(jìn)建設(shè)公司，而現(xiàn)在這種模式化的趨勢(shì)有望成為歷史。一個(gè)人的何種能力將在何種領(lǐng)域發(fā)揮作用，處于時(shí)刻變化中。

經(jīng)營(yíng)著升學(xué)資訊網(wǎng)站“大學(xué)通信”的安田賢治認(rèn)為，現(xiàn)在的考生容易只顧眼前，不能明白社會(huì)變化多端的需求。就像東京的六本木新城建成后，人們開始追捧土木專業(yè)。雖然今后企業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)及編程人才的需求量將逐漸加大，但人們目前還很難想象企業(yè)將如何利用這方面的人才，所以這些專業(yè)相對(duì)來說人氣并不高。企業(yè)的需求與人才數(shù)量間存在差距，而民間的教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正好可以縮小這一差距。在東京，編程學(xué)校“TechAcademy” 面向社會(huì)人開辦講座，兩年內(nèi)為3000多人提供了培訓(xùn)。為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，員工的IT能力不可或缺，甚至?xí)苯記Q定其所在公司的發(fā)展。

當(dāng)然，我們并不是要分出文科與理科在想象力與創(chuàng)造力方面孰優(yōu)孰劣，而只是想強(qiáng)調(diào)，在商業(yè)中理科思維一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，文科的想象力很容易被人忽視，但文科思維方式中往往蘊(yùn)藏著理科思維所沒有的神奇力量。理科的專業(yè)知識(shí)加上文科的豐富想象力，可以讓一項(xiàng)事業(yè)走得更遠(yuǎn)，而這樣的復(fù)合能力在未來十年甚至更遙遠(yuǎn)的將來也會(huì)越來越重要。

[譯自日本《AERA》周刊]