簡析做好水利職工教育培訓(xùn)工作的措施

錢新海

摘 要：結(jié)合筆者的實踐工作經(jīng)驗，筆者認為做好水利職工教育培訓(xùn)工作的措施主要包括：多措并舉積極探索培訓(xùn)模式、制定培訓(xùn)計劃完善培訓(xùn)機制、結(jié)合職稱評審技術(shù)研討等，提高職工參與的積極性、依托人才隊伍建設(shè)，營造培訓(xùn)教育的良好氛圍、加強效果評估，提升培訓(xùn)質(zhì)量，本文就其進行簡要分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：水利職工；教育培訓(xùn)；措施；

中圖分類號：D412 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-01-00-01

加強水利職工教育培訓(xùn)是關(guān)系到水利事業(yè)健康發(fā)展的一項長期工作，需要在實際工作中貫徹落實，需要不斷的總結(jié)和完善。其是提升職工素質(zhì)能力、推動工作上水平的重要抓手。為提升我區(qū)水利行業(yè)職工隊伍業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，推動人才隊伍建設(shè)，加強水利職工教育培訓(xùn)工作，應(yīng)把握好以下幾個方面的工作：

一、多措并舉，積極探索培訓(xùn)模式

采取集中辦班、基層辦班、外送培訓(xùn)、學(xué)歷教育等靈活多樣的培訓(xùn)形式，實現(xiàn)冬季集中培訓(xùn)與基層所站“一事一訓(xùn)”相結(jié)合、生產(chǎn)崗位培訓(xùn)與成人學(xué)歷教育相結(jié)合、單位自主培訓(xùn)與外送深造提高相結(jié)合、骨干重點培養(yǎng)與職工普遍參與相結(jié)合、業(yè)務(wù)理論深化與生產(chǎn)實踐提高相結(jié)合，通過五個結(jié)合，創(chuàng)新職業(yè)教育思路與機制，積極探索培訓(xùn)模式。

（一）面向?qū)I(yè)抓培訓(xùn)。采取“走出去，帶回來”方式，重點培養(yǎng)一批專業(yè)性強的高、精、尖人才，開展工程建設(shè)“四制”、節(jié)水灌溉、農(nóng)村飲水、工程質(zhì)量監(jiān)督檢測等培訓(xùn)班；多渠道、多層次選派優(yōu)秀青年干部到國內(nèi)外學(xué)習(xí)先進的水利工程技術(shù)、水政水資源、水利管理經(jīng)驗、智能化防汛抗旱預(yù)警系統(tǒng)等國際尖端水利科技。

（二）面向基層抓培訓(xùn)。面向全區(qū)基層水利管理人員開展水利施工企業(yè)安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量管理、渠道測量水、泵站運行等各類培訓(xùn)班；對不具備大中專學(xué)歷的職工，進行相應(yīng)專業(yè)的學(xué)歷教育，擴大成人大專和專科升本科規(guī)模，開展電大開放式教育；重視和鼓勵工作業(yè)績突出，有發(fā)展?jié)撃?，具有大學(xué)學(xué)歷和中級以上職稱，年齡在45歲以下的專業(yè)技術(shù)人員，攻讀碩士研究生和博士生。

（三）面向崗位抓培訓(xùn)。加大技師培養(yǎng)力度，抓好工人崗位技能培訓(xùn)。充分發(fā)揮技能鑒定站作用，面向水利行業(yè)開展職業(yè)技能鑒定考核工作，通過考核取得《資格證書》。結(jié)合工人等級技能考核鑒定，組織開展全方位的崗位適應(yīng)性、崗位等級晉級型的職業(yè)技能培訓(xùn)，增強工人學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的內(nèi)在動力。主要生產(chǎn)崗位上的工人每年脫產(chǎn)培訓(xùn)時間不少于10天；水管單位所、站長、每年脫產(chǎn)培訓(xùn)時間不少于15天。

二、制定培訓(xùn)計劃，完善培訓(xùn)機制

（一）完善管理機制。明確一把手負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、組織人事部門具體抓的層層抓落實的機制。把人才的預(yù)測與規(guī)劃、培養(yǎng)與使用、配置與管理擺在重要位置，把開發(fā)人才資源作為振興水利事業(yè)的重要措施來落實；實行繼續(xù)教育登記制度，保證專業(yè)技術(shù)人員全年接受培訓(xùn)不少于12天（72學(xué)時），建立完善培訓(xùn)檔案，使教育培訓(xùn)工作有計劃、有檢查、有驗收、有考核。

（二）制定培養(yǎng)計劃。主要是明確各類專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)教育和知識更新工作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)和對策措施，根據(jù)各類人才所需要的理論知識、通用知識、專業(yè)知識以及應(yīng)具備的專業(yè)技能，以知識更新為重點，制定行業(yè)培養(yǎng)計劃，加大培訓(xùn)力度，分類培養(yǎng)。

（三）建立長效投入機制。加大職工培訓(xùn)教育投入力度，按照國家規(guī)定，積極爭取專項資金；以項目帶培訓(xùn)，結(jié)合重大水利工程項目的實施，在相應(yīng)業(yè)務(wù)管理中籌集資金。

三、結(jié)合職稱評審、技術(shù)研討等，提高職工參與的積極性

（一）將職工參加教育培訓(xùn)的情況做為職稱評審及聘任的必備條件，確?！皩I(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時間累計應(yīng)不少于72學(xué)時”。加大專業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)力度，使教育培訓(xùn)成為廣大專業(yè)技術(shù)人員提高自身素質(zhì)和能力水平的自覺行為。

（二）緊密圍繞重大水利建設(shè)項目、水利新技術(shù)等開展學(xué)術(shù)研討活動。開展節(jié)水技術(shù)的推廣與工業(yè)供水管理、智能水網(wǎng)一體化、高效節(jié)水灌溉與土壤鹽漬化、無人機航空影像拍攝技術(shù)等專題研究和研討會，為廣大專業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)習(xí)交流平臺，促進各類專業(yè)技術(shù)人員充分運用所學(xué)新知識，積極實踐新技術(shù)，全力為水利建設(shè)做好科研服務(wù)。

四、依托人才隊伍建設(shè)，營造培訓(xùn)教育的良好氛圍

充分發(fā)揮地區(qū)水利網(wǎng)、地區(qū)報刊等行業(yè)媒體的輿論宣傳作用，積極探索建立新的信息交流、溝通平臺，大力宣傳實施水利人才戰(zhàn)略的重大意義和加強水利人才培訓(xùn)教育工作的必要性和緊迫性，宣傳水利優(yōu)秀人才的典型事跡和職工教育工作的先進經(jīng)驗，宣傳水利職工教育工作對全面推進可持續(xù)發(fā)展水利事業(yè)的保障作用，表彰職工教育工作先進單位和個人以及重視職工教育工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，為落實人才培養(yǎng)任務(wù)積極營造良好的輿論氛圍。

（一）突出抓好高層次人才隊伍建設(shè)和優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)。依托國家實施“西部之光”人才培養(yǎng)計劃、“西部千名學(xué)科帶頭人工程”，“水利廳高層次人才工程”。實行動態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰。

（二）認真貫徹落實地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例，每個專業(yè)技術(shù)人員每年平均培訓(xùn)12天，3-4年內(nèi)使水利專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)率達到100%。以高中級水利專業(yè)技術(shù)人才為重點，加快知識更新和創(chuàng)新能力的提高。在水利水電規(guī)劃設(shè)計、水資源管理及節(jié)水型社會、農(nóng)村水利、水土保持、灌溉管理、建設(shè)管理、防汛抗旱、水文及水利信息化、水利經(jīng)濟管理等9個領(lǐng)域培訓(xùn)一批緊跟水利科技發(fā)展前沿，創(chuàng)新能力強的專業(yè)技術(shù)骨干人才。

（三）推行“導(dǎo)師制”，加快中青年專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有計劃地安排中青年專業(yè)技術(shù)人才擔任一些重大科研和生產(chǎn)項目負責人，積極開展學(xué)術(shù)交流，加快對青年職工的培養(yǎng)。

五、加強效果評估，提升培訓(xùn)質(zhì)量

每期培訓(xùn)結(jié)束后及時小結(jié)，對培訓(xùn)效果進行評估。分析課程設(shè)置是否科學(xué)合理、內(nèi)容是否切合實際、時間安排是否有條不紊、教師講解是否通俗易懂，效果是否達到預(yù)期等方面的即時評估與幾個月后的分時間段評估。不斷總結(jié)和探索適合本單位職工教育培訓(xùn)的好做法，少走彎路，提升水利系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的高技能人才，加快人才隊伍建設(shè)。

六、結(jié)束語

綜上所述，職工教育培訓(xùn)工作在提升職工業(yè)務(wù)素能、提高效率方面發(fā)揮了重要的作用，加強職工教育培訓(xùn)工作應(yīng)該從計劃，機制，培訓(xùn)方式，提升職工參與積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量，加強培訓(xùn)效果評估等方面抓起。

參考文獻：

[1]李娟試論基于系統(tǒng)論方法的水利高職教育專業(yè)建設(shè)[J]文教資料2013年13期

[2]李中飛加強水利職工教育，提高職工綜合素質(zhì)[J]商情2012年07期