關于高校排球文化的功能及實現途徑研究

摘要：現階段，隨著我國高校教育發(fā)展事業(yè)的不斷進步，關于高校排球文化的功能及實現途徑研究，逐漸成為高校體育教學中的重要問題。在關于高校排球文化的發(fā)展中，如何結合體育教學發(fā)展的需求及學生參與排球運動的實踐情況，進一步制定促進高校排球文化的功能及實現途徑發(fā)展的方案，是高校體育教學活動中必須重視的問題之一。本文將簡要分析，關于高校排球文化的功能及實現途徑方面的相關內容，旨在進一步促進高校排球文化的功能的發(fā)展，全方面的培養(yǎng)學生的體育技能。

關鍵詞：高校；排球文化；功能；實現途徑

在高校教學活動中，排球文化隸屬于高校體育文化的發(fā)展范疇之內，是高校體育文化發(fā)展中的重要組成部分，其存在的價值，更多的表現在潛移默化的影響學生，樹立健康第一的思想。其次，高校排球文化的功能及實現途徑研究，在一定程度有利于培養(yǎng)學生終身體育行為，促進學生全面發(fā)展。在關于高校排球文化的功能及實現途徑研究工作中，高校體育教育者必須在開展相關體育項目教學活動的時候，時刻關注學生參與的程度及表現，并深入分析教學問題產生的原因，積極的探究高校排球文化的功能及實現途徑。

一、高校排球文化的概述

我們都知道，在實際教學活動中，文化是一個相對寬泛多義性的概念，對于體育文化的發(fā)展，很多專家學者給出了定義。校體育文化在主要是指在高校教育環(huán)境下，將學生作為主體，以專業(yè)教師作為主導，在各種體育活動中互相作用創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)，其中包括體育活動能力、體育觀念以及體育精神。在高校排球運動的過程中，排球運動文化的概念，大多數學者將其定位于體育文化的一種，其文化活動的開展主要是以人們自身為活動對象，以排球為媒介，通過高跳、前撲、滾翻等活動形式伸展四肢，從而達到強健身軀、愉悅精神等目的。

二、高校排球文化的功能

（一）健康功能

在高校排球文化的功能研究中，高校排球運動具有一定的健康功能。排球運動作為一項有氧和無氧相結合的運動，其運動過程中的每個動作都需要參與者的肢體和軀干相互配合，每個排球技術動作的掌握和運動，都需要參與者經過反復的練習才能實現。在高校排球運動的開展活動中，學生會逐漸對高校排球文化的功能形成一定的正確認識，并在不斷的排球運動訓練中促使自身的身體修長、均勻、健壯，這一定也符合大學生健康體魄的認同和追求。

（二）教育功能

在高校體育教學活動中，體育本身作為教育的一種形式，是高校學生喜聞樂見的一種活動方式。高校排球文化的發(fā)展，對于學生自身的發(fā)展也具有一定的教育功能。高校排球文化的教育功能的表現形式往往是隱藏的，它是通過潛移默化的方式，不斷磨練學生的意識，塑造學生的健康人格，并在長期的訓練和比賽中，發(fā)揮教育功能，使學生體會團隊凝聚力及集體智慧的重要性。因此，在高校排球文化的相關研究中，重視高校排球文化具有的教育功能非常重要。

（三）凝聚功能

在關于高校排球文化的功能及實現途徑研究中發(fā)現，高校排球文化的功能中，還包括凝聚功能。在高校排球文化的發(fā)展過程中，排球運動是展現團隊凝聚力的一個群體運動項目，備受學生的喜愛。排球運動在追求個性發(fā)展的同時，更追求團體的協同合作，它是一個需要個人和集體進行合作，才能最終達成目標。在排球運動的過程中，場上的隊員必須有團隊精神才可能取得最后的勝利。因此，在

三、實現高校排球文化的功能的途徑

（一）利用現代傳輸途徑實現排球文化在高校校園的傳播

在高校排球文化的功能實現途徑研究的過程中，利用現代傳輸途徑實現排球文化在高校校園的傳播，來深化排球文化的影響力，是高校發(fā)展排球運動中非常重要的事項之一。利用現代傳輸途徑實現排球文化在高校校園的傳播，有利于學生在參與排球運動的過程中，切實感覺到排球文化發(fā)展的重要性，并積極的研究排球文化發(fā)展的意義。

（二）高校排球課程教學是實現排球文化功能的重要途徑

不斷的教學實踐經驗表明，高校排球課程教學是實現排球文化功能的重要途徑。為了更好的促進排球文化的發(fā)展，通過強調高校排球課程教學的方式，在提高排球教學質量的同時，也有利于學生更好的參與到排球運動中。在高校排球文化的功能及實現途徑研究中，重視高校排球課程教學是實現排球文化功能的重要途徑這一發(fā)展策略，不斷提高排球課程教學的質量，使學生可以更好的享受排球運動的樂趣，并在參與運動的過程中，實現自身價值的突破。

（三）營造多元的排球活動氛圍，提供多樣的排球運動交流平臺

在實際教學活動中，營造多元的排球活動氛圍，提供多樣的排球運動交流平臺，是促使學生參與排球運動及理解排球文化的重要因素之一。通過營造多元的排球活動氛圍，提供多樣的排球運動交流平臺，可以不斷增加學生參與運動的機會，使學生更好的參與到各項訓練活動中，并逐漸提高自身的運動技能。因此，在高校排球文化的發(fā)展中，重視營造多元的排球活動氛圍，提供多樣的排球運動交流平臺，增加學生參與排球文化發(fā)展的機會非常重要。

四、結語

綜上所述，在高校教育事業(yè)快速發(fā)展的過程中，體育課程的教學發(fā)展也發(fā)生了一定的變化。在高校體育教學活動的開展中，體育教師應結合學生在排球實踐活動中的具體表現及教學問題的基礎上，積極的指定相對合理、有效的教學方案，逐漸完善排球文化發(fā)展事業(yè)，促使更多的學生可以安全、健康的參與到排球運動中，并切實感受排球運動發(fā)展的重要意義。因此，在高校實際教育工作中，應針對高校排球文化的功能及實現途徑方面存在的問題，深入探究其存在的原因，通過有效的工作措施加以完善，不斷促進高校排球文化的功能的發(fā)展，為高校教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

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作者簡介：孟祥斌（1987.06—），男，河南鄭州人，鄭州幼兒師范高等專科學校，助理講師，碩士研究生，研究方向：體育教育。