我驕傲，我是體育老師

“帶頭人，設(shè)計(jì)師，總導(dǎo)演，改革家……如果不在前面加上學(xué)科、活動(dòng)、課程等詞語(yǔ)，人們很難將這些稱謂跟老師聯(lián)系起來(lái)。是的，一位老師，一位體育老師，一位女性體育老師。她是寫(xiě)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奔放長(zhǎng)文，也是照亮校史的三個(gè)字：健與美?！边@是2013年9月7日在張家港市首屆“美麗教師”頒獎(jiǎng)大會(huì)上組委會(huì)給我的頒獎(jiǎng)詞。

當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，比激動(dòng)更多的是無(wú)限的感激。感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)一所好學(xué)校，遇見(jiàn)一位好校長(zhǎng)。讓我在張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所充滿溫暖、充滿大愛(ài)的園子里一路汗水、一路歡笑，留下了一串串深深的跋涉的足跡……

成長(zhǎng)，從這一次開(kāi)始

1987年7月，我從江蘇省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校畢業(yè)，雖然在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但在生活中我是一個(gè)性格內(nèi)向、不善言辭的小姑娘。記得在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，同去的小伙伴們都活潑開(kāi)朗，而我總是安安靜靜在一旁看著他們嬉鬧，帶隊(duì)老師看到我如此文靜，每次學(xué)生出操喊口令，總是不忍心讓我上司令臺(tái)上去指揮，他說(shuō)：你的性格不適合當(dāng)體育老師，適合去當(dāng)會(huì)計(jì)。但注定，我就是一個(gè)體育老師，8月回到張家港，我進(jìn)入了張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

工作第三年的金秋9月，幸運(yùn)隨著飄飛的黃葉突然降臨在我的頭上，時(shí)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的過(guò)介初校長(zhǎng)找到了我：“小龐，看你摸到了點(diǎn)體育的門道，下個(gè)月你承擔(dān)一節(jié)蘇州市級(jí)的公開(kāi)課吧！”不是商量，不是命令，是一份溫暖的期待和信任，對(duì)于我而言，這是專業(yè)提升的最好機(jī)遇，但同時(shí)也有著相當(dāng)大的壓力。體育人“不服輸、不放棄”的精神讓我決心啃下這塊“硬骨頭”。虛心請(qǐng)教，潛心研磨，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作活動(dòng)器材，一次次備課，一遍遍試講，一次次修改，多少個(gè)夜晚，我獨(dú)自面對(duì)空曠的操場(chǎng)講解、示范，反復(fù)揣摩……

一位兄弟學(xué)校的老教師聽(tīng)了我的課，這樣評(píng)價(jià)道：“這是我工作20多年來(lái)聽(tīng)到的最好的一節(jié)體育課，龐老師仿佛是一名演員，能說(shuō)會(huì)唱，能跳會(huì)逗，真了不起！”老教師的贊譽(yù)樹(shù)立了我的自信，讓我漸漸愛(ài)上了體育教學(xué)。從此我勤練教學(xué)基本功，練口令、做動(dòng)作，一遍又一遍，直到無(wú)懈可擊;從此我徜徉在書(shū)的海洋里，如饑似渴地汲取專業(yè)的、廣博的知識(shí)，把專家詮釋教育的至理名言和前沿的課改理念銘記心中;從此，我沉浸在兒歌、游戲的創(chuàng)編中，沉浸在自制的器材中，讓陽(yáng)光下那些雀躍歡跳的身影成為我眼中最美的風(fēng)景！

“名貴的樹(shù)木長(zhǎng)得緩慢”，我堅(jiān)信辛勤的努力與付出，終將綻放出美麗的花朵。2006年11月16日，我獲得了江蘇省會(huì)課比賽的一等獎(jiǎng)，回到學(xué)校，打開(kāi)車門，高掛在教學(xué)樓上祝賀我獲獎(jiǎng)的橫幅赫然出現(xiàn)在我眼前，走進(jìn)校門，前來(lái)歡迎的同事領(lǐng)導(dǎo)伸出雙手。那一刻，一股暖流涌上心頭;那一刻，感動(dòng)的淚水奪眶而出;那一刻，作為一個(gè)體育老師，被大家認(rèn)同、尊重的幸福油然而生。

我不會(huì)忘記比賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。張家港市、蘇州市的層層選拔，省比賽群英薈萃，單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)、上課、說(shuō)課（錄像）、演講才藝、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)激烈。體育僅僅是枯燥的體能的提升訓(xùn)練嗎？體育課的意義僅僅是技能技巧的掌握嗎？入學(xué)僅兩個(gè)多月的一年級(jí)學(xué)生，上什么樣的課？怎么上？……我反復(fù)斟酌、思考、實(shí)踐、否定，再思考，再完善……為了達(dá)到聲情并茂的演講效果，我虛心向語(yǔ)文老師請(qǐng)教，在語(yǔ)感、表情上狠下功夫。學(xué)校里，辦公室的老師是聽(tīng)眾，是評(píng)委;課堂上，滿室的學(xué)生是聽(tīng)眾，是評(píng)委;明亮的鏡子前，家人是聽(tīng)眾，是評(píng)委;甚至每天上下班的路上，也成為了我練習(xí)演講的時(shí)間。為了撰寫(xiě)高質(zhì)量的評(píng)課稿，我廣泛搜集信息，一方面研究全新的教育教學(xué)理論，一方面觀看大量的課堂教學(xué)實(shí)錄。觀摩了一課的教學(xué)就認(rèn)真撰寫(xiě)一課的評(píng)課稿，撰寫(xiě)了一篇就細(xì)致地修改一篇，常常埋頭到深夜，全然進(jìn)入了忘我的境界。11月16日經(jīng)過(guò)四天五項(xiàng)比賽的激烈角逐，我以“悅動(dòng)·意趣”的教學(xué)特色最終贏取了江蘇省第四屆小學(xué)體育教師能手比賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，并被授予“江蘇省體育教學(xué)能手”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

現(xiàn)在想來(lái)，那次的賽課，讓我真正地思考了體育教學(xué)的意義，也是那一次賽課，讓我明白了體育的中心要義是“人的發(fā)展”。隨著教學(xué)研究的深入，我的教學(xué)風(fēng)格漸趨鮮明。近年來(lái)，我先后在江蘇省少兒趣味田徑教學(xué)研討活動(dòng)、蘇州市學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)、蘇州市特級(jí)教師后備高級(jí)研修班教學(xué)觀摩等活動(dòng)中開(kāi)設(shè)《接力跑》《不同姿勢(shì)的跪投》《單跳雙落》等公開(kāi)課10余節(jié)。我積極參與課題研究，主持全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑對(duì)提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究”，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思，課題成果獲得了體育專家和同行的高度評(píng)價(jià)。

陽(yáng)光下，超越夢(mèng)想

賽課載譽(yù)歸來(lái)，時(shí)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的蔣俊興校長(zhǎng)在祝賀之余在體育教研組會(huì)議上與大家探討一個(gè)現(xiàn)象：“現(xiàn)在孩子的營(yíng)養(yǎng)跟上了，為什么短短半個(gè)小時(shí)的升旗儀式上暈倒的孩子接二連三？你們體育老師思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題嗎……”從生命的成長(zhǎng)的高度來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，體育原來(lái)不僅僅是課堂40分鐘這么簡(jiǎn)單！于是，作為學(xué)校分管體育的教導(dǎo)，我?guī)е业膱F(tuán)隊(duì)又一次開(kāi)始了新探索：來(lái)到陽(yáng)光下，讓運(yùn)動(dòng)傳遞生命的氣息，讓運(yùn)動(dòng)的理念伴隨著孩子的一生。因此，2007年，當(dāng)教育部在全國(guó)推開(kāi)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，實(shí)小的各項(xiàng)活動(dòng)已開(kāi)展得有聲有色了：九點(diǎn)，大課間，孩子們準(zhǔn)時(shí)飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)。鏗鏘有力的跑步音樂(lè)，整齊劃一的矯健步伐，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的動(dòng)作口令。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，快樂(lè)的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！伴隨著極富韻感的廣播操音樂(lè)，放眼望去，整個(gè)操場(chǎng)似乎成了一個(gè)超級(jí)大舞臺(tái)。同學(xué)們嫻熟整齊的動(dòng)作，配上自信的微笑，這便構(gòu)成了張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面。如果說(shuō)健美操展現(xiàn)的是整體的藝術(shù)魅力，那么各班的游戲活動(dòng)則體現(xiàn)了各具特色的精彩?？窗?，跳竹竿的同學(xué)喊著高亢的節(jié)奏，臉蛋紅撲撲的;玩吸盤球的同學(xué)們把球拋向高空，不時(shí)劃出一道道美麗的弧線;低年級(jí)的小朋友帶著頭飾，沉浸在童話般的游戲世界中……再看看校園的每一塊空地，幾乎都規(guī)劃著各種活動(dòng)的區(qū)域，跳房子的格子，滾鐵環(huán)的窄道……

2008年5月8日，“迎奧運(yùn)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推進(jìn)會(huì)”在張家港市舉行。教育部陳小婭副部長(zhǎng)一行參觀了張家港實(shí)小的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，并對(duì)此給予了高度贊譽(yù)。2009年10月8日，中國(guó)教育電視臺(tái)播放的紀(jì)錄片《新中國(guó)教育紀(jì)事》第55集《體育教育》是以我一天工作為主線，以實(shí)小大課間活動(dòng)為場(chǎng)景，敘述了新中國(guó)60年來(lái)體育教育的發(fā)展之路。2010年4月29日，國(guó)家體育總局、教育部學(xué)校體育工作調(diào)研組的專家，在測(cè)試了學(xué)生的心率后，稱贊學(xué)校的“大課間活動(dòng)”是科學(xué)、有效的。2011年4月22日，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)楊貴仁和參加世界中學(xué)生錦標(biāo)賽的各國(guó)體育官員來(lái)學(xué)校視察，他們用“神奇”來(lái)形容學(xué)校組織的大課間，楊司長(zhǎng)贊譽(yù)大課間活動(dòng)三年來(lái)依然精彩紛呈，取得了豐碩的成果，已真正做到向內(nèi)涵發(fā)展。

但是我沒(méi)有以此而滿足，下雨天怎么辦？寒暑假怎么辦？隨后我又帶領(lǐng)全體老師開(kāi)展了校本課程《陽(yáng)光體育》的編寫(xiě)，形成了我校大課間活動(dòng)以學(xué)生為主體，以廣播操或健美操、各班自主活動(dòng)和特色活動(dòng)、身體素質(zhì)練習(xí)、自編集體舞或瑜伽拉伸操為主線，力求做到“三個(gè)精心”“三個(gè)銜接”“三個(gè)結(jié)合”“三個(gè)兼顧”“三個(gè)延伸”。我對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了精心編排，努力使程序規(guī)范、科學(xué)合理、活動(dòng)緊湊。為了渲染活動(dòng)氣氛，我精心選擇活動(dòng)音樂(lè)，全程活動(dòng)有音樂(lè)指揮。為了提高活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量，我精心安排出場(chǎng)方式，精心編排廣播操（健美操）和校園集體舞（瑜伽拉伸操），精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，低年級(jí)堅(jiān)持以趣味性、愉悅性為原則，著重設(shè)計(jì)趣味游戲，中高年級(jí)堅(jiān)持將活動(dòng)項(xiàng)目與體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”銜接，與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》銜接，與“體育課教學(xué)”銜接。

為了豐富大課間的活動(dòng)內(nèi)容，我和體育組的伙伴們根據(jù)不同年齡學(xué)生的興趣愛(ài)好、身心特點(diǎn)、季節(jié)變化，開(kāi)發(fā)了百余種游戲活動(dòng)，深受學(xué)生的喜歡。例如：一二年級(jí)以童話游戲、情境游戲?yàn)橹?，體現(xiàn)生動(dòng)活潑的活動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)生在情境游戲螞蟻運(yùn)糧、釣魚(yú)、龜兔賽跑、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、小青蛙學(xué)本領(lǐng)、小雞快跑、斗牛樂(lè)、小馬過(guò)河、袋鼠學(xué)本領(lǐng)等活動(dòng)中盡情參與，越“玩”興致越高、興趣越濃。中高年級(jí)的游戲體現(xiàn)趣味性和技能性。通過(guò)攀爬、跪姿投擲、蜻蜓點(diǎn)水、繞桿接力、快樂(lè)十字跳、支撐跳躍、跨越式“跳高”、趣味投擲等游戲，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生跑、跳、投及攀爬的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。

如今，可以自豪地說(shuō)：我校的陽(yáng)光大課間活動(dòng)一直被模仿，但從未被超越！2012年12月6日，我精心策劃的大課間活動(dòng)在全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例評(píng)比中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為江蘇省唯一獲此殊榮的小學(xué)。2013年12月16日，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例》電視系列片攝制組來(lái)我校拍攝陽(yáng)光大課間并在全國(guó)推廣。

堅(jiān)守，成就輝煌

回頭看看我走過(guò)的路，取得的成績(jī)，我覺(jué)得是學(xué)校成就了我，是我的團(tuán)隊(duì)成就了我，是學(xué)生成就了我！

我從1987年開(kāi)始踏上工作崗位，就開(kāi)始了帶學(xué)生進(jìn)行體育競(jìng)賽訓(xùn)練。體育，要出成績(jī)是很難的。除了天賦，更多的是風(fēng)雨中的堅(jiān)持。訓(xùn)練中的苦與累，不言而喻，無(wú)論是學(xué)生還是老師。但是，苦練之后常常讓我感覺(jué)到在某個(gè)地方總是缺少了點(diǎn)什么。那天的大行政例會(huì)上劉慧校長(zhǎng)給我們每個(gè)中層推薦了《學(xué)習(xí)之道》這本書(shū)，讓我進(jìn)一步厘清了教練和學(xué)生的關(guān)系，原來(lái)我是孩子生命中重要的他人，我應(yīng)該不是那個(gè)追著他要成績(jī)的那個(gè)人，而是和他一起樂(lè)，一起瘋，一起好好地珍惜每個(gè)清晨黃昏的人，是他的知心朋友，是他渴求成長(zhǎng)的力量源泉。

于是，每天清晨，我是學(xué)校第一個(gè)在操場(chǎng)上迎接太陽(yáng)的人，和田徑隊(duì)的孩子一起奔跑在跑道上——加速、沖刺。當(dāng)太陽(yáng)漸漸升高，老師陸續(xù)來(lái)上班時(shí)，我和教練員們已經(jīng)帶領(lǐng)隊(duì)員完成了一小時(shí)的訓(xùn)練課;當(dāng)有隊(duì)員因訓(xùn)練勞累打退堂鼓時(shí)，我給他們講述優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的故事，用榜樣的力量激勵(lì)他們;當(dāng)隊(duì)員的積極參與和家長(zhǎng)心疼發(fā)生矛盾的時(shí)候，我真誠(chéng)與他們溝通，贏得家長(zhǎng)最大的支持。

丹是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦的孩子，跑得超快，但性格內(nèi)向，比較脆弱，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)量稍大一些就會(huì)哭，然后就不愿意練了，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。我是運(yùn)動(dòng)員出身，知道運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練確實(shí)辛苦，體力消耗比較大，可遇到這樣好的運(yùn)動(dòng)苗子，我不甘放棄。于是，我改變訓(xùn)練策略，從游戲開(kāi)始來(lái)熱身，訓(xùn)練中只要她每次練習(xí)達(dá)到我定的強(qiáng)度指標(biāo)，就可以免跑一次，并獎(jiǎng)勵(lì)我自掏腰包為運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)食品;我是她的貼身保姆，為了不讓她和運(yùn)動(dòng)員們因出汗而感冒生病，每次訓(xùn)練前，我都會(huì)親自給她背上塞上一條毛巾;我又是她的“悄悄話信箱”，訓(xùn)練之余，我們無(wú)話不談，還為她私人訂制了訓(xùn)練計(jì)劃。漸漸地，丹變得陽(yáng)光起來(lái)了，訓(xùn)練也越來(lái)越積極了，第一次代表學(xué)校參加市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就獲得了60米第二名和100米的冠軍。當(dāng)她站在學(xué)校的司令臺(tái)上接過(guò)美麗的校長(zhǎng)媽媽劉慧頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，她笑得是那么燦爛和動(dòng)人。

從“刻苦訓(xùn)練”到“游戲式訓(xùn)練”，我和我的田徑教練團(tuán)隊(duì)所帶領(lǐng)的校田徑隊(duì)也開(kāi)始了神奇的轉(zhuǎn)變，從一直為保級(jí)膽戰(zhàn)心驚的一支隊(duì)伍，到讓對(duì)手“膽戰(zhàn)心驚“的強(qiáng)隊(duì)。三年的時(shí)間里，競(jìng)賽成績(jī)連年上升，連續(xù)在張家港市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑錦標(biāo)賽中獲團(tuán)體第一名，多名隊(duì)員打破蘇州市、張家港市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄。我校連續(xù)獲得張家港市第五屆、第六屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)總團(tuán)體第一，我也多次被評(píng)為張家港市業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)工作者。

科學(xué)訓(xùn)練不僅練出了實(shí)小學(xué)子的精氣神，也練出了體育教師團(tuán)隊(duì)的不服輸。我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在各類教學(xué)比賽和展示過(guò)程都獲得了佳績(jī)。江蘇省少兒趣味田徑教學(xué)研討活動(dòng)、蘇州市小學(xué)體育教改研討活動(dòng)、蘇州市體育名師發(fā)展共同體觀摩活動(dòng)中活躍著顧紅梅、鮑麗芬、張燕等骨干老師靚麗的身影。蘇州市小學(xué)體育教師基本功大賽、體育教師能手比賽、優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)名單中閃耀著方玥、袁邵云、錢曉漪等年輕老師的大名。實(shí)小體育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為張家港市“園丁先鋒號(hào)”、蘇州市先進(jìn)“巾幗文明示范”。

盡管人到中年，盡管每天都重復(fù)著繁瑣的工作，但是我始終堅(jiān)信，只要夢(mèng)想在，教育的天空會(huì)更遼遠(yuǎn)，教育的世界會(huì)一派生機(jī)。感受著微風(fēng)的輕揚(yáng)，沐浴著生命的陽(yáng)光，我將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)在教育的路上努力奔跑……

（龐燕，張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，215600）

責(zé)任編輯：顏瑩