天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院軍民融合人才培養(yǎng)模式

程宇

一個國家的強大離不開軍隊的強大，而軍隊的強大需要來自人民的擁護?！败姁勖?，民擁軍”、“軍民魚水一家親”，中國軍隊自人民中來，為人民而生，為人民而存，始終親如一家，軍民融合是應(yīng)有之意。今年3月，在出席十二屆全國人大三次會議解放軍代表團全體會議時，習(xí)近平首次提出要 “把軍民融合發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略”。中國的強軍夢，即需要高精尖的科技人才，也需要“大國工匠”，更離不開“中國制造”的支撐。一直以來，包括職業(yè)院校在內(nèi)的各級各類院校為軍隊建設(shè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型提供了有力的支持，在“加快形成全要素、多領(lǐng)域、高效益的軍民融合深度發(fā)展格局”的指引下，職業(yè)院校在探索專業(yè)建設(shè)融入軍隊需求，推進軍民融合、產(chǎn)教融合深入發(fā)展上，更是肩負(fù)義不容辭的責(zé)任。市場運作是市場經(jīng)濟的基本運行方式和本質(zhì)要求，也是軍民融合發(fā)展的重要手段。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院在依托市場調(diào)研需求，積極探索軍民融合人才培養(yǎng)模式方面，發(fā)揮了積極的示范作用。

對接軍地需求成立“無人機專業(yè)”。2008年學(xué)校深入部隊、科研院所、企業(yè)，就無人機領(lǐng)域的人才需求進行調(diào)研。分析得出：低空無人機在軍用和民用兩大領(lǐng)域都有廣泛的市場。為了更好地服務(wù)地方經(jīng)濟及部隊發(fā)展需要，學(xué)校于2010年申請成立了“低空無人機操控技術(shù)”專業(yè)，制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并頒布實施。2010年，學(xué)校在該專業(yè)編組了天津陸軍預(yù)備役高射炮兵師第一團指揮連，成為全國首家在高職院校編制的預(yù)備役連隊。

積極參加軍事訓(xùn)練演習(xí)，通過實戰(zhàn)提升能力。自專業(yè)成立以來，指揮連師生積極參加多項軍事演習(xí)活動。2010年，參加天津市“105行動”;2011年，在全國民兵現(xiàn)場會演中，執(zhí)行無人機偵察等任務(wù);2012 年在濟南軍區(qū)組織的“聯(lián)教-2012-確山”軍事演習(xí)活動中，承擔(dān)無人機飛行保障任務(wù);2013年，參加天津警備區(qū)組織的“應(yīng)急拉動演練”;2014年，代表北京軍區(qū)參加全軍民兵預(yù)備役高炮隊伍競賽性考核，獲得全軍第二名。由于多次出色完成任務(wù)，被天津警備區(qū)連續(xù)三年授予“先進預(yù)備役連隊”。

積極參與搶險救援，打造不畏艱險的軍人精神。天津港“8·12”重大火災(zāi)爆炸事故中，無人機專業(yè)師生接到命令后立刻抵達爆炸現(xiàn)場，在離事故中心最近不足300米的地方航拍，采集事故中心點各個方位的信息。分隊連續(xù)18 天未離開過現(xiàn)場，一共完成200余次抵近偵察，對爆炸中心三公里范圍內(nèi)82個小區(qū)487棟樓房進行臨空搜排，為聯(lián)合指揮部的決策提供了依據(jù)。云南魯?shù)榈?.5級地震，無人機專業(yè)學(xué)生克服了種種困難，徒步在震中龍頭山、紅石巖堰塞湖等地拍攝素材，為救援部隊爭取了時間。

實行軍事化管理，培養(yǎng)吃苦耐勞的軍人品德。無人機專業(yè)學(xué)生一入校就加入預(yù)備役部隊，實行軍事化管理。將部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)融入到學(xué)校日常管理當(dāng)中，提出實行學(xué)生和預(yù)備役士兵雙重身份管理的理念，注重從生活內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)秩序、實習(xí)搡作、軍事訓(xùn)練等曰常點滴抓起，努力培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，一切行動聽指揮的執(zhí)行力，顧全大局的團隊意識，吃苦耐勞的奮斗精神和樂于奉獻的軍人品德。