培養(yǎng)幼兒的財(cái)商

柳佳

何為財(cái)商？

一種能力與心境

財(cái)商指的是一種能力與思維方式，即能夠確定目標(biāo)，清楚地決定什么是需要的、什么是想要的，自信地做出恰當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)決策來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。在育兒過(guò)程中，父母為了讓家庭和孩子擁有更好的未來(lái)，需要制訂計(jì)劃和目標(biāo)。一家人進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，應(yīng)了解收支平衡的道理，這些都是財(cái)商的基礎(chǔ)。財(cái)商也許不是一個(gè)大眾化的詞，但是它有助于讓家庭采取積極的財(cái)務(wù)決策和行動(dòng)，處理與錢(qián)財(cái)有關(guān)的事務(wù)，能增進(jìn)家人的希望與信心，這種能力和思維方式在全世界包括美國(guó)的幼兒教育中都是很重要的。

財(cái)商和哪些能力有關(guān)？

規(guī)劃管理能力、財(cái)務(wù)知識(shí)、自我調(diào)節(jié)的能力……

財(cái)商不是只談錢(qián)，也不僅僅討論如何變得更富有。財(cái)商和人們生活中的價(jià)值觀(guān)有關(guān)，也與家庭財(cái)務(wù)的整體情況、如何把握事物輕重緩急有關(guān)。財(cái)商關(guān)注的是制訂財(cái)務(wù)管理目標(biāo)、擬定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，熟知個(gè)人和家庭在生活中的選擇會(huì)對(duì)其計(jì)劃造成什么樣的影響，并憧憬一個(gè)更美好的未來(lái)。因此，財(cái)商的培養(yǎng)涉及諸多的能力培養(yǎng)，比如：

● 以積極的態(tài)度和十足的信心，去激勵(lì)自己和家人規(guī)劃并實(shí)現(xiàn)未來(lái)的目標(biāo)。

● 能夠調(diào)節(jié)自己的行為，例如有意識(shí)地調(diào)整自己的思想、行動(dòng)、以及情緒;在面對(duì)自己夢(mèng)寐以求的物品時(shí)，倘若獲得它會(huì)影響實(shí)現(xiàn)既定的財(cái)務(wù)目標(biāo)，就能夠延遲自己獲求物品的滿(mǎn)足感。

● 具備財(cái)務(wù)知識(shí)，例如了解錢(qián)幣的價(jià)值和商品的價(jià)格，有基本的計(jì)算能力，能夠有效地管理收入和支出。

● 自我調(diào)節(jié)能力，尤其是抑制沖動(dòng)的能力，會(huì)在幼兒園階段快速發(fā)展。這對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)成就以及財(cái)商的培養(yǎng)都很關(guān)鍵。舉例來(lái)說(shuō)，通過(guò)制訂目標(biāo)、擬定計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提倡自主選擇、學(xué)會(huì)等待，這些可以讓孩子學(xué)會(huì)抑制沖動(dòng)并延遲滿(mǎn)足感，并將有助于培養(yǎng)健康的財(cái)務(wù)管理習(xí)慣。

財(cái)商培養(yǎng)小策略

分清“需要的”和“想要的”

在幼兒園階段，父母可以開(kāi)始與孩子討論貨幣的價(jià)值，告訴他們?nèi)绾喂ぷ鲯赍X(qián)，也可以談?wù)勅绾位ㄥX(qián)購(gòu)買(mǎi)家庭“需要”的物品，而家庭“想要”的物品，只能在基本需求有保障之后才能去滿(mǎn)足。

全家可以把“需要”和“想要”的物品分別列出清單，如果要擁有想要的商品，就一定要為之制訂計(jì)劃才行。年齡小的孩子比較以自我為中心、渴望立即得到滿(mǎn)足，所以父母要有策略，能轉(zhuǎn)移孩子對(duì)想要的東西的注意力，還幫助他對(duì)付諸如失望與生氣等情緒。

父母還可以培養(yǎng)孩子的自豪感，理解到自我的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)于一個(gè)人擁有什么或想要什么。父母還可以幫助孩子確立目標(biāo)，并為達(dá)到目標(biāo)付諸行動(dòng)，比如集中注意力、做計(jì)劃。讓孩子持有“我能做計(jì)劃、存錢(qián)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的態(tài)度。告訴孩子為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，人要學(xué)會(huì)克制一時(shí)的欲望，爭(zhēng)取更多更好的回報(bào)。零花錢(qián)，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)做選擇、做計(jì)劃適當(dāng)給孩子零用錢(qián)，讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和思考如何謹(jǐn)慎地花錢(qián)、存錢(qián)。孩子掌握自己的零用錢(qián)，不僅有助于他們開(kāi)始學(xué)習(xí)管理錢(qián)財(cái)?shù)募记?，也有助于他們學(xué)會(huì)做選擇、做計(jì)劃、為他們想要的東西有耐心地等待。4歲左右的孩子就可以使用零用錢(qián)了。不同年紀(jì)的孩子可給多少零用錢(qián)，沒(méi)有定數(shù)，可從較少數(shù)額開(kāi)始，隨年紀(jì)增長(zhǎng)有所增加，這樣做可能比較好，因?yàn)楹⒆佑缅X(qián)很可能會(huì)隨年紀(jì)增長(zhǎng)而變多。孩子可以也應(yīng)該做一些小小的選擇，為自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任，這有助于培養(yǎng)他們的自信心、自主性和自尊心。

了解金錢(qián)的價(jià)值，鼓勵(lì)孩子付出勞力掙錢(qián)

在美國(guó)，鼓勵(lì)小孩自己勞動(dòng)掙錢(qián)，例如幫助大人修理草坪等，并不是僅為了要提倡或引入“錢(qián)”的概念，而是要讓他們有責(zé)任感、了解錢(qián)幣的價(jià)值。大體來(lái)說(shuō)，讓孩子自己掙錢(qián)的目的，是讓他們了解錢(qián)不是憑空而來(lái)，錢(qián)幣有其相應(yīng)價(jià)值，并且可以通過(guò)工作掙得。告訴孩子要通過(guò)勞動(dòng)去掙錢(qián)、去儲(chǔ)蓄或者購(gòu)買(mǎi)他們想要的物品，逐步開(kāi)始培養(yǎng)他們對(duì)貨幣的價(jià)值觀(guān)。

在家里，父母可以給孩子安排做一些無(wú)償完成的家務(wù)勞動(dòng)，另外安排一些孩子可以自愿協(xié)助的、付“工錢(qián)”的家務(wù)活。例如，孩子收拾自己玩過(guò)的玩具是無(wú)償?shù)募覄?wù)活，但是給植物澆水就可以是孩子自愿選擇的、有“工錢(qián)”的家務(wù)活。讓孩子了解錢(qián)幣有其價(jià)值，錢(qián)是通過(guò)工作掙來(lái)的，要合理地存錢(qián)、花錢(qián)。

父母的榜樣很重要

幼兒通過(guò)觀(guān)察父母、留意他們?nèi)绾喂芾砗吞幹媒疱X(qián)，可以學(xué)到很多。日常生活里和花錢(qián)、存錢(qián)等有關(guān)的片刻，都是教育孩子的機(jī)會(huì)，讓他們懂得錢(qián)的價(jià)值、消費(fèi)的方式，以及消費(fèi)的選擇。

此外，孩子也會(huì)從身邊的大人身上學(xué)到，工作掙錢(qián)以及存錢(qián)的重要性，學(xué)到有備無(wú)患，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃一次全家度假旅行就是這樣的一個(gè)過(guò)程。重要的是父母的行動(dòng)會(huì)被孩子聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)，所以父母要努力在掙錢(qián)、存錢(qián)、用錢(qián)的日常生活中為孩子樹(shù)立榜樣。

芝麻街工作室簡(jiǎn)介

芝麻街工作室作為一家教育機(jī)構(gòu)，從世界各地幼兒發(fā)展的迫切需求出發(fā)，全力改善幼兒生活。工作室以調(diào)查研究作為基礎(chǔ)，通過(guò)多樣化的平臺(tái)向觀(guān)眾傳播新穎有趣的教育內(nèi)容——包括創(chuàng)造經(jīng)典電視節(jié)目《芝麻街》、廣播、書(shū)籍、雜志、舞臺(tái)劇、手機(jī)應(yīng)用軟件和社區(qū)拓展活動(dòng)等，并且受到全球150多個(gè)國(guó)家數(shù)以?xún)|計(jì)的兒童、家長(zhǎng)、看護(hù)人以及教育工作者的喜愛(ài)。

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