網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略研究

易明

摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有自由與平等、開放與共享、生動與互動、便捷與高效等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教師要結(jié)合思想政治教育實(shí)踐，從揚(yáng)長避短地利用網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能、靈活機(jī)動地選擇網(wǎng)絡(luò)工具達(dá)到有效教育的目標(biāo)、與時俱進(jìn)地提升教師素養(yǎng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)三個方面提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的有效策略。

關(guān)鍵詞：高職院校;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;思想政治教育;策略

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2015）03-0020-02

隨著我國高等教育步入大眾化發(fā)展的新時期，作為教育對象的大學(xué)生群體，無論在年齡結(jié)構(gòu)、興趣愛好、心理特質(zhì)和家庭環(huán)境等方面都出現(xiàn)了一系列的新變化和新特點(diǎn)，大學(xué)生思想政治教育的方式、手段、途徑和環(huán)境也隨之發(fā)生了廣泛而深刻的變化。在強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀的新時期，如何做好新生代大學(xué)生的思想政治工作，如何培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生是每位高校學(xué)生工作者面臨的新課題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會的人際交流手段越來越便利和快捷：短短10年間，從E-mail、BBS、QQ，再到Blog（博客）及微博，到現(xiàn)在流行的微信、陌陌等實(shí)時互動的移動社交技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)神話般地讓我們生存的地球真正成為“地球村”，網(wǎng)絡(luò)傳媒在給我們提供便捷、便利、實(shí)時信息傳播方式的同時，也正以其無形的觸角滲透到我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂的每一個角落。這也給高校的學(xué)生工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。據(jù)此，筆者結(jié)合思想政治教育實(shí)踐，就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的有效策略進(jìn)行了研究。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主要特點(diǎn)

1. 自由與平等

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立在所有電腦用戶平等的理念之上，不同年齡、種族、國籍、宗教信仰、政治立場、價值取向的人只要遵守一定的規(guī)則，都可在網(wǎng)絡(luò)社會中自由地獲取、制造和傳播信息。

2. 開放與共享

互聯(lián)網(wǎng)打破了國家和地域的界限，使信息向全球開放，人們可在網(wǎng)上共享資源、自由交流。

3. 生動與互動

網(wǎng)絡(luò)信息聲色俱全、圖文并茂、影像生動，尤其是當(dāng)今自媒體的應(yīng)用發(fā)展，為人們提供了更為真實(shí)的交流平臺，增強(qiáng)了人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動性。

4. 便捷與高效

迅捷的網(wǎng)絡(luò)媒體改變了人們獲取信息、接受教育、交流互動的方式，任何人都可從信息終端隨時隨地獲取各種信息，從而提高了學(xué)習(xí)、工作的效率，使課堂教學(xué)手段也發(fā)生了根本性的變革。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1. 網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生思想的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)在給我們帶來世界各國的優(yōu)秀文化和先進(jìn)理念的同時，也對我們早期在封閉環(huán)境中建立的意識形態(tài)體系形成了巨大的沖擊，甚至?xí)訐u和改變一些人的世界觀、人生觀和價值觀。另外，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師的權(quán)威地位也受到了挑戰(zhàn)，會出現(xiàn)學(xué)生信息量大于教師的現(xiàn)象。

2. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生身心健康的影響

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用在一定程度上影響了大學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)虛擬化的特性，使人與人之間面對面的情感交流減少，親情、友情開始變得淡漠，這更易使人在現(xiàn)實(shí)中倍感孤獨(dú)，從而更沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，這在大學(xué)生群體中尤為突出。

3. 網(wǎng)絡(luò)的社會問題對大學(xué)生的困擾

例如網(wǎng)絡(luò)犯罪問題，這是以計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為犯罪行為的工具或攻擊對象，故意實(shí)施的危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、觸犯有關(guān)法律規(guī)范的行為。又如網(wǎng)絡(luò)道德問題，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的約束力大大減弱，網(wǎng)絡(luò)社會為人們提供的自由度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)實(shí)社會責(zé)任的范圍，由此引起的網(wǎng)絡(luò)道德問題愈來愈多。大學(xué)生極易被這些網(wǎng)絡(luò)帶來的社會問題所困擾，甚至參與其中，產(chǎn)生不良后果。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育策略

1. 揚(yáng)長避短地利用網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能

網(wǎng)絡(luò)和其他科技一樣也是一把雙刃劍，我們應(yīng)該揚(yáng)長避短地利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育工作。博客、微博和微信等新型網(wǎng)絡(luò)工具，較其他傳統(tǒng)教育手段具有突出的優(yōu)勢。主要表現(xiàn)在：（1）思想導(dǎo)向功能。教師可在其博客、微博和微信平臺上發(fā)布學(xué)生最關(guān)心的思想政治教育素材和教育觀點(diǎn)，并輔以相關(guān)的導(dǎo)向性教育案例潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育。（2）師生交流功能。教育的本質(zhì)行為是師生的交流行為。師生間的溝通是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和主體人格形成的重要途徑和有效手段?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的微博、微信、QQ等平臺是師生間交流最便捷、及時和直接的手段。（3）滲透覆蓋功能。博客、微博和微信本身就是一個“不設(shè)門檻的信息庫”，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育能突破時空的局限，增加覆蓋面，例如利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳正反面的典型事例，通過交流認(rèn)清方向，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的深度滲透。

2. 靈活機(jī)動地選擇網(wǎng)絡(luò)工具達(dá)到有效教育目標(biāo)

（1）建立思想政治教育博客群組，共享教育資源。在博客群組里，師生都可從群發(fā)布的信息中獲得有用的信息，也可將自己擁有的資料共享給其他博客，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。通過建立博客群組，教師能及時地獲得同行的教育案例、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生新的思想動態(tài)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)思想政治教育的時效性和針對性。同時，教師也可利用博客群組參與學(xué)生的討論和交流，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，師生共同成長。（2）建立健全師生間基于微信平臺的溝通渠道。隨著智能手機(jī)的普及和自媒體時代的到來，在思想政治教育過程中，可充分發(fā)揮手機(jī)和微信在師生溝通、問題反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的優(yōu)勢。師生共同建立以思想政治教育為主要功能的微信公眾平臺，以此作為師生間高效溝通和互動的橋梁與紐帶，同時根據(jù)教育進(jìn)度及時更新內(nèi)容，提高平臺內(nèi)容的時效性、知識性和可欣賞性，營造平等、民主、和諧的討論氛圍，激起學(xué)生訪問平臺的興趣。（3）建設(shè)專題特色博客，提高思想政治教育的效果。根據(jù)形勢發(fā)展需要進(jìn)行專題教育是思想政治教育的常態(tài)舉措，教師可以根據(jù)自身的優(yōu)勢建立各種專題教育的特色博客，例如心理健康、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等，并配以豐富多彩的資源信息，為學(xué)生解決困惑、樹立自信、認(rèn)清方向、奮發(fā)向上提供正能量。（4）促進(jìn)學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程是以網(wǎng)絡(luò)為載體表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動的總和，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課程教育新的表現(xiàn)形式。它包括按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上實(shí)施的教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)課程具有交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等基本特征。學(xué)生平時可利用空余時間自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過平臺進(jìn)行同伴間的合作探究。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)，這才是學(xué)生終身發(fā)展所必備的能力。

3. 與時俱進(jìn)地提升教師素養(yǎng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，教師首先要與時俱進(jìn)，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷提升自己的素養(yǎng)，特別是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)技能的訓(xùn)練，提高信息搜索、處理、利用的能力，做到能熟練運(yùn)用信息技術(shù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺完善教學(xué)方式，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因此，高校應(yīng)創(chuàng)造條件，加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教育教學(xué)的要求，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為教育教學(xué)活動組織者、引導(dǎo)者和合作者的教師應(yīng)該充分利用各類資源和信息手段，努力將思想政治教育課程與信息技術(shù)進(jìn)行整合，不斷開拓大學(xué)生思想政治教育的新局面，使大學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

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