泰語新詞對泰語閱讀水平的影響及策略探究

李欣蓮

摘 要：泰語新詞隨著泰國社會的發(fā)展而不斷更新，出現(xiàn)了大量的新詞語，這對于高校泰語學(xué)習(xí)者來講必然成了一大障礙，對其聽、說、讀都帶來了一定的影響。文章結(jié)合大學(xué)生在泰語學(xué)習(xí)方面的情況，研究了泰語新詞的出現(xiàn)給泰語學(xué)習(xí)帶來的影響，并且提出了一些意見，希望能對泰語教學(xué)和學(xué)習(xí)提供有利參考。

關(guān)鍵詞：師范學(xué)院；泰語；新詞；閱讀水平；人才；影響；策略

中圖分類號：G648.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）30-0019-01

一、引言

語言是一種社會現(xiàn)象，是為了滿足人類交際的需求，并隨著人類社會不斷進(jìn)步和發(fā)展而不斷發(fā)展的。語言與社會相輔相成，語言的產(chǎn)生、發(fā)展都與社會的產(chǎn)生和發(fā)展息息相關(guān)。而語言的發(fā)展對社會又具有推動(dòng)作用。馬克思主義者認(rèn)為人類的生產(chǎn)活動(dòng)，是決定其他一切活動(dòng)的東西。語言的產(chǎn)生目的是為了適應(yīng)人類的交際和了解，假如沒有了語言這種交際工具，社會的生產(chǎn)就會停止。泰語作為泰國社會發(fā)展的產(chǎn)物，隨著泰國社會的發(fā)展和進(jìn)步，也出現(xiàn)了一系列新詞語，其中包括日常用語、網(wǎng)絡(luò)語言等。在學(xué)習(xí)泰語或進(jìn)行泰語教學(xué)時(shí)，我經(jīng)常遇到一部分特點(diǎn)鮮明、表達(dá)獨(dú)特的泰語詞匯，而這一部分詞匯在往年的詞典中并未收錄，經(jīng)過查閱新詞詞典發(fā)現(xiàn)，很多詞匯都是近幾年出現(xiàn)的新詞匯。這一部分詞匯的出現(xiàn)，給高校大學(xué)生學(xué)習(xí)泰語帶來了一定的影響，成為泰語學(xué)習(xí)的一大障礙。

二、泰語新詞

1. 日常用語

社會在發(fā)展，人們的思維在進(jìn)步，這給語言帶來的必定是新詞匯的產(chǎn)生和舊詞匯的淘汰。在泰語的日常交際中，同樣產(chǎn)生了大量的新詞語。這些新詞語有的來自某則電視廣告，有的來自某則新聞報(bào)道，有的來自外來詞匯，有的來自人們對生活的總結(jié)等。例如： 來自于英語詞匯“over”的音節(jié)省略形式，有過、超出，很夸張的意思。 指合心意，滿意或出色的意思，由 的發(fā)音演變而來。 演變自泰語的 ，口語的一種說法，為確定所發(fā)問，表示“真的嗎”的意思。 來自于英語的“basic”，指基礎(chǔ)，一般的意思。 來自于一種洗衣粉的品牌用語，用來稱呼皮膚很白的女性。這些新詞語主要來源于廣告、習(xí)俗、社會、娛樂等方面，而這對于泰語學(xué)習(xí)者來說則是一個(gè)難點(diǎn)。由于學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)教材的限制，他們不能夠第一時(shí)間了解和掌握泰語新詞語，也不能準(zhǔn)確地把握這些新詞語的準(zhǔn)確意義，這便給泰語學(xué)習(xí)帶來了一定困難。

2. 網(wǎng)絡(luò)語言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人以網(wǎng)絡(luò)作為除電話、電視外的通訊手段，泰語網(wǎng)絡(luò)語言也開始出現(xiàn)并在網(wǎng)上大量傳播。網(wǎng)民們?yōu)榱诉m應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)”這種特殊的交際環(huán)境，創(chuàng)造出了各式各樣的網(wǎng)絡(luò)語言，這種語言是傳統(tǒng)泰語的一種變異形式。他們通過改變泰語的語音、拼寫、語法或是對泰語進(jìn)行縮寫、借用外來語等形式，發(fā)明出了網(wǎng)絡(luò)語言。由于這種網(wǎng)絡(luò)語言形式具有生動(dòng)具體、幽默、容易被人接受等特點(diǎn)，很快在網(wǎng)絡(luò)上流行起來。例如：

等，這類網(wǎng)絡(luò)新詞語對于泰語學(xué)習(xí)者來講也是一個(gè)難點(diǎn)。

三、泰語新詞對泰語閱讀水平的影響

泰語新詞匯的出現(xiàn)，給泰語的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來了一定的難度。由于國內(nèi)教學(xué)資源的有限性，大學(xué)生很少有機(jī)會接觸到泰語新詞語。而語言隨著社會的發(fā)展在不斷更新和發(fā)展，則表現(xiàn)為舊詞語的消失和新詞語的產(chǎn)生。大學(xué)生對泰語新詞的不了解和不理解，導(dǎo)致了他們泰語閱讀水平的停滯，也會影響與泰國朋友的交流。因此，及時(shí)了解和掌握泰語新詞對于泰語學(xué)習(xí)和交流具有重要意義。

四、如何提高泰語閱讀水平

1. 適當(dāng)調(diào)整教材

目前國內(nèi)關(guān)于泰語教學(xué)的教材，主要是以北京大學(xué)出版社出版的《泰語教程》、世界圖書出版社出版的《基礎(chǔ)泰語》等一系列教材為主，閱讀教材以重慶大學(xué)出版社出版的《泰語閱讀教程》為主。國內(nèi)的教材側(cè)重于泰語基礎(chǔ)語音、語法知識的講授，很少出現(xiàn)近幾年泰語中出現(xiàn)的新詞匯。在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些時(shí)代感比較強(qiáng)、大學(xué)生感興趣的材料作為補(bǔ)充教材，擴(kuò)寬大學(xué)生的學(xué)習(xí)面。

2. 補(bǔ)充新詞，積累詞匯量

詞匯量對于任何閱讀來說都具有不可缺少的重要意義，試想一下，我們要閱讀，如果存在大量的生詞或新詞，就會很難理解整篇文章，可能琢磨半天也琢磨不透其主要內(nèi)容。因此，只有具備了一定的詞匯量，才不影響人們用這門語言進(jìn)行閱讀和交流。不論泰語教學(xué)還是泰語學(xué)習(xí)，在泰語教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，都應(yīng)該積累泰語新詞語、增加自己的詞匯量。

3. 增加閱讀量

適當(dāng)增加泰語的閱讀量，多閱讀泰語新聞、泰語報(bào)刊，通過大量的閱讀，不但可以擴(kuò)寬自己的知識面，而且還可以大大提高泰語閱讀水平。泰語新聞、報(bào)刊這類讀物通常都會出現(xiàn)大量的新詞語，我們在閱讀的過程中要注意觀察和總結(jié)，隨時(shí)記錄出現(xiàn)的新詞語。

五、結(jié)束語

社會在進(jìn)步，語言在發(fā)展。新詞語的出現(xiàn)，雖然對語言系統(tǒng)做出了補(bǔ)充，但是也給人們的閱讀與交流帶來了不便。特別是對于泰語學(xué)習(xí)者來講，由于不能及時(shí)了解和掌握新詞的意義和用法，給泰語閱讀也造成了一定的影響。因此，泰語學(xué)習(xí)者只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意觀察和積累，才能夠使自己的閱讀理解能力得到不斷提高，成為掌握過硬知識技能的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳原.社會語言學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，2000.

[2]姚漢銘.新詞語·社會·文化[M].上海：上海辭書出版社，2008.