新聞稿件隱性差錯的校對

薛來

【內(nèi)容提要】新聞稿件中的差錯有顯性與隱性之分，顯性差錯的校對相對容易，隱性差錯不易察覺，故校對難度相對較大。本文試就隱性差錯的概念、特點、類型及消滅隱性差錯的措施展開論述。

【關鍵詞】新聞稿件 隱性差錯 校對

隨著新聞事業(yè)的發(fā)展、報紙版面的不斷增加以及新媒體對紙質(zhì)媒體的沖擊，報紙新聞稿件中的差錯也不斷引人注目。新聞稿件中的差錯五花八門，主要分為顯性差錯和隱性差錯兩大類。

一、隱性差錯的概念及特點

隱性差錯，顧名思義，即不容易被辨識、發(fā)現(xiàn)的隱藏性錯誤。隱性差錯在新聞稿件中比較常見，又是編輯在審稿過程中最容易忽略、最難把握、最常出錯的地方。隱性差錯往往藏身于各種文字、數(shù)據(jù)、語法中，稍不留神就會見諸報端。僅僅停留在文字、標點、格式表面的“校異同”，已經(jīng)不能滿足當代新聞事業(yè)發(fā)展的要求，校對人員更應該具有“校是非”的能力，通過仔細推敲、由表及里地消滅隱性差錯。另外，隱性差錯具有模糊性。有些語句表面上沒有毛病，但讀起來總感覺有問題，可又說不清哪里有錯，這正是由隱性差錯的模糊性所導致。這時的校對切忌輕視問題，必須本著對讀者負責的態(tài)度反復求證。

二、隱性差錯的類型

隱性差錯的類型紛繁復雜，筆者結合日常校對工作，將最常出現(xiàn)的隱性差錯分為以下幾個類型：

1.常識類隱性差錯。校對人員雖不是通古博今、知文達理的專家，但有些常識性知識是必須要掌握的。比如一篇文章的題目是“春風得意馬蹄急”，初看字面并無差錯，但細究后，發(fā)現(xiàn)這是唐代詩人孟郊的一句詩。原句是“春風得意馬蹄疾”?！凹病北憩F(xiàn)出詩人迎著春風策馬揚鞭的喜悅之情，而“急”卻無法表達這一思想。再比如“城鄉(xiāng)接合部”錯為“城鄉(xiāng)結合部”。城鄉(xiāng)接合部是指兼具城市和鄉(xiāng)村的土地利用性質(zhì)的城市與鄉(xiāng)村地區(qū)的過渡地帶。而城鄉(xiāng)結合部按字面理解是指城市與鄉(xiāng)村相結合的地方，這樣的地方是不存在的。一篇報道環(huán)衛(wèi)工人的新聞稿說：“他從事環(huán)衛(wèi)工作30年，掃帚就用壞了1萬多把。”30年是10950天，平均一天用壞一把掃帚，這明顯不符合常理。

2.簡稱類隱性差錯。簡稱是必不可少的新聞稿件寫作方式，簡稱不但能節(jié)省寫作時間，而且使行文順暢簡潔。但是簡稱的使用有著嚴格的規(guī)范，許多簡稱是約定俗成的，一旦違規(guī)使用，勢必會造成歧義。簡稱的錯誤使用更多地體現(xiàn)在地名和專有名詞方面，比如“莫力達瓦達斡爾族自治旗”，許多記者將其簡稱為“莫力達瓦旗”是錯誤的，其簡稱應為“莫旗”。某報曾有一篇“普高體育專業(yè)招生考試開始”的報道，從“體育專業(yè)”4字可以推斷出這里的“普高”是指“普通高等學校”，而“普高”已被約定俗成為“普通高中”，這個簡稱就造成了明顯的歧義。再比如將“冬季鍛煉”簡稱為“冬煉”都是不規(guī)范的簡稱。簡稱的使用雖有其優(yōu)越性，但如果模棱兩可、無法確定時，建議直接書寫全稱以避免出錯。

3.習慣類隱性差錯。習慣類隱性差錯是指人們長期以來對某些詞語（組）的經(jīng)常性的錯誤的使用。比如“該犯罪團伙涉案金額高達千萬，受害人遍及北京、廣東、廣西等省市?！崩洳欢⌒r發(fā)現(xiàn)并無不妥，但政治感敏銳的人一眼就會發(fā)現(xiàn)，記者將廣西和其他兩省市并列，“廣西壯族自治區(qū)”不能誤認為“省市”，犯了行政區(qū)劃不清楚的錯誤。這類錯誤還更多地體現(xiàn)在成語使用方面。再如一則公益廣告 “危房改造首當其沖?！笔桩斊錄_指最先受到攻擊或遭遇災難。如果編輯望文生義，將其理解為“首要位置”或“領頭作用”，將大錯特錯。習慣類隱性差錯常常以假亂真、辨識困難，長期以來人們已對這類錯誤形成思維定勢，以至于以訛傳訛。

4.數(shù)據(jù)類隱性差錯。經(jīng)濟報道日益受到廣大讀者關注，經(jīng)濟類新聞稿件中的數(shù)據(jù)較多，也易出錯。主要表現(xiàn)為數(shù)據(jù)使用不準確、產(chǎn)生數(shù)據(jù)的主體不準確、缺乏比較數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間以及數(shù)據(jù)與文字之間的關系混亂。比如一篇題為《前三季度我市社會消費品零售總額十強出爐》一文中說：“社會消費品零售總額為312.63億元，其中限額以上批發(fā)零售業(yè)實現(xiàn)零售額91.12億元，占零售總額的29.15%?！?12.63×29.15%≈91.132，而不是91.12，其數(shù)據(jù)使用不準確。再如題為《我市通報10月份產(chǎn)品和食品專項整治“戰(zhàn)績”》一文中，通報的數(shù)據(jù)均沒有比較數(shù)據(jù)或者背景數(shù)據(jù)，并不能說明“戰(zhàn)績”，這是缺乏比較數(shù)據(jù)?！?075戶中低收入家庭有住房》一文說：“實際銷售面積1.45萬平方米，解決了約2075戶中低收入家庭的住房問題?！庇嬎阋幌拢瑧艟s7平方米，這個數(shù)據(jù)明顯有問題。另外，2075戶是準確數(shù)據(jù)，前面就不能用“約”，這是數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間以及數(shù)據(jù)與文字之間的關系不清楚。由此可見，校對遇到數(shù)據(jù)時，一定要放慢校對速度，親自算一算，就能把這類隱性差錯消滅。

三、消滅隱性差錯的措施

面對紛繁復雜的隱性差錯，要求校對人員必須具有敏銳的洞察力、清醒的政治意識與強烈的責任意識，時刻保持政治警覺與職業(yè)敏感。筆者以為，消滅新聞稿件隱性差錯有以下幾項措施：

首先，要努力擴大知識面，優(yōu)化知識結構，廣采博納，這是消滅隱性差錯的基礎。校對人員要廣泛涉獵歷史、哲學、地理、科技、法律、經(jīng)濟、政治、軍事等多個領域，力爭將自己鍛造成為一名“雜家”。日常工作中要注重積累，將各種容易忽視的隱性差錯備錄在案并熟記于心。時代在發(fā)展，新式語言詞匯也在不斷增多，這就要求校對人員不斷充實知識儲備庫。遇到模棱兩可的問題時，要參考最新出版的文字資料，使每一次的改正都有理有據(jù)。中央及地方政府的一些新提法，要及時學習領會其精神實質(zhì)，如果對這些新提法學習不到位，就不能把國家及地方政策準確及時地傳達給民眾，輿論導向就會出現(xiàn)偏差。

其次，要具備良好的心理素質(zhì)。由于新聞行業(yè)的特殊性，校對工作往往需要在夜班完成。夜班不論是對工作人員的身心狀況還是工作環(huán)境，都提出了極大的挑戰(zhàn)。加之校對工作相對枯燥、校對任務大量而繁瑣，校對人員的身心狀態(tài)均會受到不同程度的影響，校對質(zhì)量便難免有好壞之分。故此，一名優(yōu)秀的校對員，必須做到莫貪虛名、耐得寂寞；不厭其煩、持之以恒；心無旁騖、專心致志；嚴謹細致、平衡穩(wěn)定。以飽滿的熱情出色地完成校對工作，保證校對的效率和質(zhì)量，進一步提升黨報的公信力與號召力。

再次，要具有質(zhì)疑精神。校對人員對任何新聞稿件都應該大膽質(zhì)疑、小心求證，不盲目迷信原稿與權威。例如新華社電子稿件出錯率很低，有人遇到電稿時便一瞥而過，孰知權威也是人，是人就會犯錯誤，筆者就曾多次校檢出新華社電稿中的錯誤。畢竟在快節(jié)奏的新聞工作中，差錯是難以避免的。遇到疑問或似是而非之處時要敢于質(zhì)疑、處處留心，思考出錯的原因，是因為記者錄入文字錯誤，還是編輯的粗心大意所致，要多問為什么。要充分利用工具書、網(wǎng)絡查閱質(zhì)疑之處，必要時致電詢問采訪人與被采訪人或有關專家學者，力爭將新聞稿件中的隱性差錯消滅，使作品清晰順暢地傳達思想、完美直觀地呈現(xiàn)給受眾。

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（作者單位：內(nèi)蒙古日報社）

編輯：趙萱瑞