高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

謝雯

摘 要： 近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展及普及應(yīng)用， 為我們的工作， 學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的便利， 同樣，高校輔導(dǎo)員的政治思想教育工作也因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展得到了很大的便利。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)。作為高校人才培養(yǎng)不可或缺的重要力量，加強(qiáng)和完善高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有緊迫性和重要意義。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校輔導(dǎo)員；隊(duì)伍建設(shè)；重要力量

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作環(huán)境的變化

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨作為高校輔導(dǎo)員，以往工作的對(duì)象和工作的環(huán)境都產(chǎn)生了巨大的變化， 特別是網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想帶來(lái)了很多負(fù)面因素。這樣也使輔導(dǎo)員的工作能力，工作方法和工作理念都受到前所未有的挑戰(zhàn)。既要延續(xù)以往的工作方法，又要在科學(xué)發(fā)展觀的大前提下堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的原則，在工作上更要注重其方向性，提高工作的實(shí)效性，與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，并且在工作方法上要求預(yù)防為主，繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一。

二、網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育一般是將教育信息整合之后塞進(jìn)大學(xué)生腦子里，這種接受是被動(dòng)的，這種教育方式是可控制的。而如今，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)向這種傳統(tǒng)的思想教育方式提出了挑戰(zhàn)。面臨網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放和巨大的信息量，大學(xué)生可以自主選擇、隨心所欲的選擇和接受信息，這就使傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育難以引起大學(xué)生的注意力。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員生存狀態(tài)調(diào)查

（一）發(fā)展空間極為有限。部分輔導(dǎo)員工作積極性不高，有時(shí)對(duì)工作抱有應(yīng)付態(tài)度，其精力并沒(méi)有完全放在工作上。主要表現(xiàn)為職業(yè)榮譽(yù)感缺乏，認(rèn)為從事的工作無(wú)法激勵(lì)個(gè)人的職業(yè)激情和成功沖動(dòng)。原因有兩個(gè)：一是對(duì)自己從事的工作重要性認(rèn)識(shí)不足；二是存在后顧之憂。很多輔導(dǎo)員從年輕的時(shí)候就從事輔導(dǎo)員的工作，在本職崗位上工作了許多年，從事著和自己專業(yè)不搭邊的工作，認(rèn)為荒廢了自己的專業(yè)，而輔導(dǎo)員由于自身工作性質(zhì)的局限性，上升的空間極為有限。時(shí)間久了認(rèn)為自己的工作日復(fù)一日機(jī)械重復(fù)，便感到前途渺茫。

（二）職業(yè)幸福點(diǎn)低。一些年輕的輔導(dǎo)員看到老輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)型比較困難，所以自己也感到前途渺茫，對(duì)工作提不起興趣。另外，與其他崗位相比，反差較大，一方面認(rèn)為專業(yè)教師從事與專業(yè)相關(guān)的工作，并且大多不用擔(dān)任行政職務(wù)，工作相對(duì)比較輕松；另一方面認(rèn)為從事行政工作的教師職業(yè)上升空間很大，且相關(guān)政策不落實(shí)，工作提不起精神。輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生穩(wěn)定和發(fā)展的中堅(jiān)力量，是一支值得重視的隊(duì)伍。輔導(dǎo)員的工作積極性，直接影響著大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，高校應(yīng)當(dāng)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極配合輔導(dǎo)員的工作，為輔導(dǎo)員提供更大的發(fā)展空間。

（三）流動(dòng)性大。在我國(guó)高校的動(dòng)行制度中，教學(xué)和科研是兩大主旋律，而這些似乎都與輔導(dǎo)員沒(méi)有直接關(guān)系，輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了它只是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期的工作。日常工作瑣碎，工作強(qiáng)度大，工作復(fù)雜，工作任務(wù)劃分不明顯，這都使得很多輔導(dǎo)員難以承受壓力而離職。而輔導(dǎo)員在職稱和待遇上都與專業(yè)教師相差很遠(yuǎn)，上升空間不大，使很多輔導(dǎo)員看不到個(gè)人發(fā)展的空間和前景，最終離開(kāi)輔導(dǎo)員的崗位。

四、進(jìn)一步健全和完善高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要。進(jìn)入大學(xué)時(shí)期，大學(xué)生們到了一個(gè)新的環(huán)境，他們非常希望能夠在大學(xué)期間打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)。這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲，希望得到來(lái)自學(xué)校和老師的幫助。因此，輔導(dǎo)員在大學(xué)生的大學(xué)生涯里扮演著非常重要的角色。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的盛行以及社會(huì)的快速變革和發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀日益多樣化，都會(huì)使閱歷尚淺的大學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的困惑甚至是心理問(wèn)題，而大學(xué)里繁重的學(xué)業(yè)和人際關(guān)系也都會(huì)給他們?cè)斐尚睦碡?fù)擔(dān)。在這種情況下，輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)就顯得尤為重要。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是在迅速轉(zhuǎn)型的社會(huì)中維護(hù)穩(wěn)

定的需要。輔導(dǎo)員在保證學(xué)校改革和發(fā)展、做好學(xué)生穩(wěn)定工作中起到必不可缺的作用。實(shí)踐證明，輔導(dǎo)員深入大學(xué)生當(dāng)中做細(xì)致的思想政治教育工作是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的一條行之有效的方法。這是由他們的工作方式和工作特點(diǎn)所決定的。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校開(kāi)展德育工作，思想政治工作的中堅(jiān)理論，是大學(xué)生前進(jìn)方向的指明燈。一方面，輔導(dǎo)員可以及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在生活、學(xué)習(xí)和思想上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，及時(shí)化解不穩(wěn)定因素，另一方面，他們可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，從根本上杜絕不穩(wěn)定現(xiàn)象的發(fā)生。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，各種各樣

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)輔導(dǎo)員自身和高校自身

發(fā)展的需要。輔導(dǎo)員應(yīng)該是高校干部隊(duì)伍的重要組成部分，高校的發(fā)展很大部分由高校干部隊(duì)伍素質(zhì)所決定。許多輔導(dǎo)員最終能成為校各級(jí)干部，甚至是領(lǐng)導(dǎo)崗位。這與輔導(dǎo)員自身的發(fā)展和高校自身的發(fā)展都是緊密相連的。

五、如何加強(qiáng)和完善高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

（一）建立更加完善的選拔機(jī)制。應(yīng)當(dāng)多渠道、高標(biāo)準(zhǔn)配備輔導(dǎo)員隊(duì)伍。其一，從專業(yè)角度而言，應(yīng)該吸納一批思想政治教育、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員工作。這是因?yàn)樗枷胝谓逃ぷ魇且豁?xiàng)非常復(fù)雜繁瑣細(xì)致及其系統(tǒng)的工作；培養(yǎng)和教育學(xué)生時(shí)會(huì)涉及像政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等各方面學(xué)科的知識(shí)，而這些具有其專業(yè)特色的畢業(yè)生擔(dān)任輔導(dǎo)員工作后，能夠很好的將他們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)比較直接地運(yùn)用到教育、教學(xué)及思想政治工作實(shí)踐中，從而獲得較好的工作效果。其二，從思想政治輔導(dǎo)員工作的持續(xù)及穩(wěn)定性而言，也可以選則留下本校本專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員工作。學(xué)?？梢愿鶕?jù)其自身的實(shí)際情況，在挑選輔導(dǎo)員人員時(shí)做到有針對(duì)性的選擇也可以加強(qiáng)其可靠性程度，當(dāng)然要在一定程度上幫助留校學(xué)生提高其自身的學(xué)歷層次獲得系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這樣做既能穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍又能優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使輔導(dǎo)員在實(shí)踐工作中實(shí)現(xiàn)提高工作能力和完成學(xué)歷提升的雙豐收。

（二）建立更加完善的保障機(jī)制。高校思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，從最根本的原則上來(lái)說(shuō)，就是要提倡高校輔導(dǎo)員講奉獻(xiàn)精神并樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，如果沒(méi)有這種精神和思想是不可能做好這項(xiàng)工作的。但是，我們對(duì)他們只要求講奉獻(xiàn)，缺乏對(duì)他們應(yīng)有的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，勢(shì)必會(huì)挫傷他們對(duì)工作的積極性，從而影響其工作效率。對(duì)于各高校而言一定要優(yōu)化輔導(dǎo)員必要的工作和生活環(huán)境，提高輔導(dǎo)員工作人員的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，改善輔導(dǎo)員工作條件，從而提高他們對(duì)工作的積極性，帶動(dòng)起工作效率。

（三）建立更加完善的激勵(lì)機(jī)制。目前我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性較大從事輔導(dǎo)員工作的人員思想不穩(wěn)定。這當(dāng)中有個(gè)很重要的原因就是各高校對(duì)輔導(dǎo)員出路問(wèn)題解決的不夠好。那如何加大轉(zhuǎn)崗分流力度，解決輔導(dǎo)員的“出路”問(wèn)題也成為各高校的思政工作的要點(diǎn)。我們一定要把解決輔導(dǎo)員的出路問(wèn)題納入整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃當(dāng)中。要通過(guò)對(duì)他們的工作業(yè)績(jī)、個(gè)人特點(diǎn)及專業(yè)素質(zhì)切實(shí)為輔導(dǎo)員的發(fā)展開(kāi)辟一條新的路徑。

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