兒童性別色彩偏好調(diào)查

章月　王自強(qiáng)

【摘 要】這篇文章的研究目的是確定7-9歲孩子基于性別的顏色偏好差異。這將有助于更好的了解由于兒童對(duì)特定顏色的傾向?qū)е碌慕逃h(huán)境對(duì)兒童的影響。最后得出結(jié)論，男生和女生在4種顏色上存在顯著差異，分別是藍(lán)色、綠色、粉紅色和黑色。此外，還可以觀察到，對(duì)黃色的偏好會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而顯著改變。

【關(guān)鍵詞】顏色偏好；性別；年齡；兒童

一、引言

所有的事物都有一個(gè)特殊的屬性，那就是色彩，它們共同創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的世界。類似于聲波對(duì)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的影響，顏色也會(huì)影響人的視覺(jué)神經(jīng)，并引起人和動(dòng)物不同的反應(yīng)。顏色是一種特殊的語(yǔ)言，因?yàn)槠鋵傩裕瑫?huì)影響兒童形成社會(huì)行為和心理行為的方式。每種顏色都會(huì)不同程度的以某種方式影響人的心理，導(dǎo)致不同的社會(huì)和心理反應(yīng)。在這一機(jī)制的影響下，孩子們會(huì)對(duì)不同的顏色做出不同的反應(yīng)，因此學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)要妥善處理好色彩與心理的關(guān)系，注重色彩的使用。

兒童的思想和靈魂都是柔軟多變的。他們生活中的所有組成部分，幾乎都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。從出生開(kāi)始，孩子們就開(kāi)始感受他們周圍的環(huán)境，并嘗試與之溝通。因?yàn)槿祟愑邢蛲錆M生機(jī)和歡樂(lè)的色彩的本能，因此他們更喜歡輕松愉快的顏色而非黑暗和傷心的顏色。

二、問(wèn)題提出和研究目的

假如這個(gè)世界只剩下黑白兩種顏色，會(huì)發(fā)生什么？我們每個(gè)人都是特殊的，我們對(duì)周圍環(huán)境的理解與感受都大不相同，而這又會(huì)在一定程度上影響我們的性格。顏色會(huì)對(duì)我們的性格產(chǎn)生這么深的影響嗎？答案是毫無(wú)疑問(wèn)的。色彩是大自然和我們生活的重要組成部分，換句話說(shuō)，色彩也是我們與環(huán)境互動(dòng)的組成部門。教育環(huán)境對(duì)兒童的行為模式會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，而教育環(huán)境又與不同的色彩息息相關(guān)。例如，暗色深色的女生校服將會(huì)影響她們的社會(huì)行為，導(dǎo)致憂郁，缺乏活力以及情緒低落等。

兒童在被裝修成深藍(lán)色或者藍(lán)綠色墻面的教室里比在灰色墻壁的教室里學(xué)習(xí)效果更好，一本充滿豐富多彩圖片的課本的學(xué)習(xí)效果也明顯優(yōu)于只有黑白兩色的課本。不恰當(dāng)?shù)念伾x擇會(huì)使學(xué)習(xí)環(huán)境更加枯燥繁瑣和壓抑。

本文的研究問(wèn)題如下：

①兒童的顏色偏好與他們的性別年齡是否存在顯著相關(guān)？

②兒童的服裝顏色會(huì)引起兒童高興還是悲哀？

③不同的顏色是否能夠引起更多的關(guān)注和吸引力？

④是否有一些顏色可以減少心理壓力？

⑤顏色是否能改變我們的心情？

⑥顏色是否可以減少身體和心理壓力，提高學(xué)習(xí)能力，改善環(huán)境？

本文研究了兒童的顏色偏好與他們的性別和年齡之間的相關(guān)性。我們的目標(biāo)是基于Lüscher的顏色測(cè)試，以確定孩子們的顏色偏好。

三、研究方法

該研究采取分段整群抽樣，從某小學(xué)選取了100名（男生50，女生50）7-9歲的兒童?；贚üscher的顏色偏好測(cè)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，并通過(guò)非參數(shù)檢驗(yàn)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。Lüscher的色彩測(cè)試是由MaxLüscher博士在瑞士巴塞爾發(fā)明一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)。MaxLüscher認(rèn)為，色彩感官知覺(jué)是客觀的，但顏色的偏好是主觀的，并且這種區(qū)別可以通過(guò)測(cè)試進(jìn)行客觀地測(cè)量。他認(rèn)為，人格特質(zhì)可以根據(jù)自己選擇的顏色來(lái)標(biāo)識(shí)。因此，那些選擇相同顏色的人也會(huì)有類似的人格特征。為了衡量這一點(diǎn)，他編制了這一量表，選取了8種顏色并要求受測(cè)人按優(yōu)先順序進(jìn)行排列測(cè)試。顏色分為“基本色”（藍(lán)，黃，紅，綠）和“輔助色”（紫色，棕色，灰色，黑色）。

該測(cè)驗(yàn)要求受測(cè)者根據(jù)個(gè)人喜好，選擇他們最喜歡的卡片。這些卡片被分為4種不同的興趣水平。第一級(jí)對(duì)應(yīng)的就是第一選擇的卡片，也即是最感興趣的水平，第二級(jí)則顯示了比第一級(jí)較低的興趣水平，同時(shí)又相對(duì)于第三級(jí)的不具有特別的興趣的卡片，最后一級(jí)則是完全沒(méi)有興趣甚至討厭色顏色。在Lüscher量表中，每個(gè)顏色都有一個(gè)具體的數(shù)字，總結(jié)如表一所示。

四、研究結(jié)果與分析

研究結(jié)果是基于性別色彩偏好分?jǐn)?shù)的平均值而得。研究發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩在色彩偏好上存在顯著差異，這一差異也經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)是具有實(shí)際意義的?；赟PSS軟件分析顯示，對(duì)于藍(lán)色，色彩偏好的平均分?jǐn)?shù)，男生為3.36，而女生為4.74。對(duì)于粉紅色，這一平均值男生為5.06，女生為2.08。并且黑色也表現(xiàn)出相當(dāng)大的差異，其中男女生為別為4.58和6.68。無(wú)論對(duì)于男孩還是女孩，對(duì)黃色的顏色偏好值顯示了最大的年齡差異，7、8、9歲兒童對(duì)黃色偏好的平均值分別為4.26，2.90，4.23，差異顯著。

最后得出結(jié)論，男生和女生在4種顏色上存在顯著差異，分別是藍(lán)色、綠色、粉紅色和黑色。此外，還可以觀察到，對(duì)黃色的偏好會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而顯著改變。

參考文獻(xiàn)：

[1]Lüscher，Max.“The Lüscher Colour Test”， Remarkable Test That Reveals Your Personality Through Color， Pan Books，1972.

[2]Mahsan Mohebb.Investigating the gender-based colour preference in children， International Conference on Education & Educational Psychology 2013.

[3]劉少英，葛列眾，朱瑞. 4～6歲幼兒顏色偏好實(shí)驗(yàn)研究.心理科學(xué)，2004.

[4]陳立，汪安圣.兒童色形愛(ài)好的差異.心理學(xué)報(bào)，1965.

作者簡(jiǎn)介：

章月（1991～），女，湖北襄陽(yáng)人，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，管理心理學(xué)方向。