書法伴我成長

夏夢

“獲獎了，我獲獎啦！”記得我第一次書法獲獎時，那一蹦三跳的高興勁兒，可能那時的我，更在乎的是獲獎后可以擁有一套“奧特曼”的玩具。那年，我才6歲，所獲的獎是第二屆“愛滿天下”杯全國青少年書畫大賽銅獎。

和眾多的孩子一樣，選擇學(xué)習(xí)書法并不是出于我的興趣，由于小時候的我，特別地靜不下心，媽媽希望我通過學(xué)習(xí)書法達(dá)到修身養(yǎng)性的目的，也為將來入學(xué)作個準(zhǔn)備，所以，在幼兒園眾多的興趣班中，媽媽為我選擇了我并不喜歡的書法班。

書法是中華璀璨的文化寶庫中最具特色的藝術(shù)之一，可以悅?cè)诵男?、陶冶性情。對初學(xué)者來說，又何嘗不是件枯燥之事，尤其對于我這樣一個活潑好動的小孩而言。每周一次的書法課，從握筆開始，到一橫、一豎的反反復(fù)復(fù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，著實有些刻板、無味，但不省事的我總會想出些花頭來消磨時間，經(jīng)常把自己弄得像一塊畫布，很享受涂鴉的愉快。就這樣，在幼兒園畢業(yè)之際，收獲了我人生中的第一個書法獎。

幼兒園期間尚能在邊學(xué)邊玩中得以應(yīng)付，上學(xué)后，我就不那么愿意練習(xí)了。因為隨著不斷深入的學(xué)習(xí)，對書法練習(xí)的要求也越來越高，尤其是參賽作品，往往是同樣的內(nèi)容要反復(fù)練上好幾遍，這樣我就會顯得很不耐煩。終于有一次“反抗”的情緒爆發(fā)了，“班上沒有小朋友寫毛筆字，為什么我要寫？”站在書寫的茶幾前，“我要把毛筆折斷，把硯臺打碎。”大聲地吼著，并做出扔物狀……那時，我感覺自己的怒目圓睜與幼小的年齡實在是不太和諧。為了讓我能堅持下去而不輕易半途而廢，書法老師和媽媽對我進行了細(xì)致的開導(dǎo)，不斷地給予鼓勵，增強我的自信心。

在年復(fù)一年的努力和堅持下，我的書法技能日臻成熟，在全國、上海市等一系列中外比賽中屢屢獲獎。在收獲榮譽的同時，我也懂得了“堅持”的含義。更可喜的是，我在自身學(xué)習(xí)書法的同時，還是弘揚書法藝術(shù)魅力的踐行者，特別是上海世博會期間，連續(xù)多日參與了世博展館的現(xiàn)場揮毫活動，通過這個大舞臺，把我國漢字特有的藝術(shù)形式—書法，介紹給中外賓客，發(fā)揚和光大了書法博大精深的藝術(shù)魅力，也展示了中國青少年的陽光和自信，為百年夢想的世博盛會錦上添花。

2013年的7月中旬，我作為赴日代表團的一員，參加了中日韓青少年兒童書畫展開幕式，我的數(shù)幅書法作品被選為國禮贈送給了中國駐日本福岡領(lǐng)事館及日本文化部的相關(guān)機構(gòu)，廣受歡迎，尤其是現(xiàn)場揮毫表演，更是吸引了全場中外賓客的眼球。

自古以來，我國的書畫藝術(shù)是一家，從2013年寒假開始，我又嘗試了學(xué)習(xí)國畫，由于長期學(xué)習(xí)書法的原故，加上我對繪畫的興趣，使我在國畫學(xué)習(xí)中進步很快，短短3個月，我在“上海市學(xué)生繪畫書法比賽”中，國畫和書法作品雙雙獲得一等獎的好成績。十年磨一劍，近日把示君！

書法伴隨我成長，至今已十年有余，在書法藝術(shù)的熏陶下，我從一個對書法知識全然無知的懵懂孩子，成長為一名喜歡書法學(xué)習(xí)并積極參與弘揚書法的青少年，我真是感到高興和自豪，我想我一定會一如既往地堅持下去，在不斷追逐書畫藝術(shù)的道路上，飛得更高、更遠(yuǎn)。