民辦藝術(shù)類高校CET考試考務(wù)管理實(shí)踐與探索

摘 要：民辦藝術(shù)類高校是高等教育的后起之秀，民辦藝術(shù)類高校的學(xué)生英語水平亟待提高。國家近年來加大力度發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，注重對民辦藝術(shù)類高校的扶植。大學(xué)英語四、六級考試（簡稱CET考試）是為大學(xué)英語教學(xué)服務(wù)的。做好CET考試管理工作，提高民辦藝術(shù)類高校學(xué)生的英語水平、為民辦藝術(shù)類高校的發(fā)展以及與國際接軌奠定基礎(chǔ)。本文以吉林動畫學(xué)院的CET考試考務(wù)管理為例，論述民辦藝術(shù)類高校大學(xué)英語四、六級考試考務(wù)管理的現(xiàn)狀與改革設(shè)想。

關(guān)鍵詞：民辦藝術(shù)類高校 大學(xué)英語四、六級考試 考務(wù)管理 現(xiàn)狀 改革

中圖分類號：G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0001-02

大學(xué)英語四、六級考試（簡稱CET考試）是由國家教育部高教司主辦的一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試。考務(wù)工作由教育部考試中心統(tǒng)一管理并組織協(xié)調(diào)省教育考試機(jī)構(gòu)共同實(shí)施，使得CET考試考務(wù)管理工作更加嚴(yán)格規(guī)范。同時，隨著CET考試改革工作的全面實(shí)施，2007年6月以來CET考試工作全面采用新題型，2012年12月的CET考試又采用了一個考場多題多卷的形式，考務(wù)管理工作也亟待改革。加強(qiáng)CET考試的組織和管理工作，使CET考試更好的為大學(xué)英語教學(xué)服務(wù)，是每一個考務(wù)人員的職責(zé)。民辦藝術(shù)類高校由于學(xué)校自身的特點(diǎn)：資金少、學(xué)校規(guī)模在不斷擴(kuò)大，報(bào)考人數(shù)的激增，標(biāo)準(zhǔn)考場的有限；藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)：英語底子薄，自學(xué)能力差。這些給民辦藝術(shù)類高校的大學(xué)英語四、六級考試的考務(wù)管理帶來難度。因此，為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)考務(wù)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障。

1 考務(wù)管理工作取得的成績及存在的問題

現(xiàn)結(jié)合吉林動畫學(xué)院考務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)，對民辦藝術(shù)類高?？紕?wù)管理工作的成績及存在的問題進(jìn)行分析。為提升民辦藝術(shù)類高校英語教學(xué)水平，提高藝術(shù)類高校大學(xué)英語四、六級考試過級率，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.1 考務(wù)管理工作取得的成績

1.1.1 報(bào)名管理嚴(yán)格高效

動畫學(xué)院原來采取教務(wù)管理系統(tǒng)報(bào)名的形式，2012年12月全省首次實(shí)行網(wǎng)站直接報(bào)名。這樣使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)的任何地方都可以報(bào)名，報(bào)名結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行資格審查。這樣嚴(yán)格杜絕校外報(bào)名，也把沒按報(bào)名要求報(bào)名的學(xué)生篩查出來，保證報(bào)名的質(zhì)量。教務(wù)處從報(bào)名網(wǎng)上把報(bào)名數(shù)據(jù)統(tǒng)一下載，以分院為單位下發(fā)，進(jìn)行信息確認(rèn)以及收費(fèi)。這樣使報(bào)名工作高效、準(zhǔn)確，在省考辦下發(fā)的不合格報(bào)名數(shù)據(jù)中，我院數(shù)據(jù)為零，為考試工作奠定了基石。

1.1.2 考前考務(wù)例會制

每次考前動畫學(xué)院都召開學(xué)生考前教育會，主考、巡考會議，監(jiān)考教師培訓(xùn)會。學(xué)生考前教育會由學(xué)工處組織，以班級為單位進(jìn)行；主考巡考會議由教務(wù)處組織，涉及到的學(xué)院部門有保衛(wèi)處、總務(wù)處、學(xué)工處、各分院學(xué)工辦等各部門，對考前的準(zhǔn)備以及考試當(dāng)天的總體部署做好規(guī)劃工作；監(jiān)考教師培訓(xùn)會由教務(wù)處組織，主管考試工作的教務(wù)處長主持，考務(wù)負(fù)責(zé)人對考試的注意事項(xiàng)及考務(wù)工作進(jìn)行講解。

1.1.3 查處作弊工作取得一定成績，學(xué)生替考得到有效遏制

動畫學(xué)院教務(wù)處與學(xué)工處密切配合，采取有效的監(jiān)督機(jī)制，連續(xù)兩次采取與學(xué)生核對信息的方法來找出替考的學(xué)生。2011年12月的英語四、六級考試，考試之前統(tǒng)計(jì)學(xué)生的姓名，考試時讓考生簽到的同時寫出自己父母的名字，監(jiān)考教師那里有一份學(xué)生父母姓名的正確名單，與名單不符的就顯然是替考的學(xué)生。第二次又換了其他的學(xué)生信息來核對，這樣經(jīng)過兩次考試，使學(xué)生在英語四、六級考試中的替考現(xiàn)象得到了遏制。

1.2 考務(wù)管理工作存在的問題

1.2.1 部分管理人員對考試認(rèn)識不到位，重視程度不夠

英語CET考試是國家級的考試，對考務(wù)要求嚴(yán)格，考試工作的組織管理也比較繁瑣。但在高校考試眾多，并不能夠引起各部門的重視。一方面，監(jiān)考教師認(rèn)為每次培訓(xùn)會都是同樣的內(nèi)容，是浪費(fèi)時間；而且監(jiān)考費(fèi)用也不是特別高。這使各分院在安排監(jiān)考教師時顯得很被動，而且教師任意調(diào)串監(jiān)考，監(jiān)考遲到，對考試很不重視；另一方面，民辦藝術(shù)類高校教師的專業(yè)特點(diǎn)所決定。藝術(shù)類教師由所學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)決定性格比較奔放、隨意，不愿意受到束縛，因此，對考務(wù)管理制度不夠重視。因此，應(yīng)該從根本上解決對CET考試的輕視心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化責(zé)任心，探索有效的管理機(jī)制，試每次考試能夠順利、有效的進(jìn)行。

1.2.2 考生對報(bào)名不夠重視，信息錯誤

2012年12月份的CET考試是吉林省第一次全部采用網(wǎng)上報(bào)名，考生自己報(bào)名，網(wǎng)站上有詳細(xì)的報(bào)名流程以及上傳照片的要求。有很多考生隨意注冊報(bào)名信息，上傳生活照。考務(wù)管理人員一遍遍的進(jìn)行審核，電話通知，考生才能修改信息。因此，使考生重視考試，嚴(yán)格遵守考試報(bào)名程序，還需不斷探索。

1.2.3 考試環(huán)境亟待優(yōu)化

（1）標(biāo)準(zhǔn)考場不足。隨著民辦高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以動畫學(xué)院為例，辦學(xué)十余年來學(xué)生人數(shù)不斷增加，而動畫學(xué)院為藝術(shù)類院校，以動漫教學(xué)為主導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)化教室不足。這給考場安排工作帶來了難度，不得不去外校租借考場，這給考務(wù)管理也帶來了挑戰(zhàn)。

（2）放音設(shè)備亟待改進(jìn)。動畫學(xué)院英語考試報(bào)名人數(shù)已經(jīng)達(dá)到3700人，120多個考場，每個考場配備錄音機(jī)，播音效果不夠好，而且也給考務(wù)管理帶來難度，每次考試要試放100多臺錄音機(jī)。

1.2.4 作弊現(xiàn)象依然存在，并且日趨高科技化

由于CET考試知名度較高，學(xué)生就業(yè)時用人單位還是比較看重，試圖作弊的學(xué)生越來越多，并且手段日趨花樣化、科技化?？忌鷶y帶手機(jī)、隱形耳機(jī)、專用作弊器（隱形筆，帶有液晶顯示屏的手表、橡皮擦等），使監(jiān)考教師難以發(fā)現(xiàn)。

1.2.5 缺考現(xiàn)象嚴(yán)重

這是所有高校都存在的共性問題，近年來一直沒有得到解決。由于CET考試報(bào)名費(fèi)用低，只有30元。例如，2012年6月的CET考試，我院缺考591人；2012年12月的CET考試，我院缺考763人，這不利于考試的組織和管理，許多考場被白白浪費(fèi)。

2 民辦藝術(shù)類高校CET考務(wù)管理工作改革設(shè)想

2.1 加強(qiáng)制度建設(shè)，建立CET考試考務(wù)管理制度

大學(xué)英語四、六級考試社會重視程度高，隨著民辦藝術(shù)類高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，報(bào)名的人數(shù)也會越來越多，考務(wù)過程繁瑣、考試要求嚴(yán)格，考試的組織與管理不僅涉及到教務(wù)處、還涉及到總務(wù)處、保衛(wèi)處、學(xué)工處等學(xué)院各部門。因此，加強(qiáng)管理制度建設(shè)，建立相應(yīng)的CET考務(wù)管理制度，包括報(bào)名、考試的組織、考試之后的工作，規(guī)范考務(wù)管理，使考試的組織工作有章可循，為學(xué)院的發(fā)展以及CET考試今后的開展提供制度保障。

2.2 優(yōu)化考試環(huán)境

（1）建議民辦藝術(shù)類高校改造不標(biāo)準(zhǔn)桌椅，把不標(biāo)準(zhǔn)考場變成標(biāo)準(zhǔn)考場。民辦高校一般都建校時間段，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)少。因此，學(xué)校發(fā)展的過程中需要不斷的摸索。有些不標(biāo)準(zhǔn)教室在建設(shè)時并沒有長遠(yuǎn)考慮，因此，改造不標(biāo)準(zhǔn)教室，不僅可以解決CET考試考場的問題，也可以解決其他考試考場不夠的問題，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展起到重要的作用。

（2）優(yōu)化放音設(shè)備。學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大，報(bào)名人數(shù)的增多，考試用錄音機(jī)不僅給考務(wù)管理帶來不方便，更重要的是播音質(zhì)量不夠好。早在2000年就有很多高校考試時采用無線電設(shè)備，每個學(xué)生用收音機(jī)來收聽聽力，自己配備耳機(jī)，這樣不容易受外界干擾，收音效果較好。

2.3 從考試題本身著手，根除作弊現(xiàn)象

隨著科技越來越發(fā)達(dá)，各種作弊工具涌現(xiàn)出來，隱形耳機(jī)、微型攝像機(jī)等等，各種花樣應(yīng)有盡有。無論學(xué)校、老師怎樣教育，總有學(xué)生試圖投機(jī)取巧。如果從考題本身來入手，使學(xué)生無法作弊，這樣就會大大的減少作弊的幾率。例如，從2012年12月的四、六級考試，國家采取一個考場多套試卷，利用條形碼來區(qū)分不同的試卷，打消了學(xué)生考試之前買答案的企圖。本次考試我院作弊考生的比例就大為減少，由原來的19人減少為5人，而且都是當(dāng)場被監(jiān)考教師抓獲。這樣從試題本身，也可以說從根本上會漸漸消除學(xué)生作弊的企圖。

2.4 內(nèi)外結(jié)合，解決缺考現(xiàn)象嚴(yán)重問題

首先，考試管理中心可以制定相應(yīng)的考試管理制度，學(xué)校也可制定相應(yīng)的管理制度，規(guī)范學(xué)生的考風(fēng)、考紀(jì)，重視此項(xiàng)考試工作；其次，與分院、學(xué)工處合作。加強(qiáng)對學(xué)生的誠信考試教育，同時，將考試與學(xué)生的思想道德分?jǐn)?shù)掛鉤，使學(xué)生強(qiáng)化對缺考問題的認(rèn)識，消除缺考現(xiàn)象。

大學(xué)英語四、六級考試是高校各項(xiàng)考試中的重中之重。對于民辦藝術(shù)類高校，英語水平低是民辦藝術(shù)類高校學(xué)生的一個顯著特點(diǎn)，因此，提高民辦藝術(shù)類高校英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)CET考試考務(wù)管理工作勢在必行，為民辦藝術(shù)類高校的發(fā)展，追趕國際的步伐，奠定基礎(chǔ)。

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