健康教育在預防臨床糖尿病及其并發(fā)癥重要性研究

陳衛(wèi)紅

(河北省唐山市開灤總醫(yī)院 河北 唐山 063000)

近年來，糖尿病發(fā)病率不斷升高，導致患者日常生活與工作受到嚴重影響，嚴重者甚至危及生命?；诖?，本文研究健康教育在預防臨床糖尿病及其并發(fā)癥重要性，旨在為臨床提供一定指導和幫助?，F(xiàn)報告如下。

1.一般資料與方法

1.1 一般資料:選取2013年7月～2014年7月期間所收治的80例糖尿病患者為本次研究對象，其中48 男例，女32例;年齡50 ～71 歲，平均年齡(63.4 ±5.2) 歲。根據(jù)隨機數(shù)字表法將其均分為對照組與觀察組各40例，兩組年齡、性別等基線資料相近而無較大差異( P ＞0.05) ，具有可比性。

1.2 方法:兩組均給予常規(guī)出院指導，并囑其定期回院復查，觀察組在此基礎(chǔ)上采取一對一健康知識宣教，具體內(nèi)容如下:(1) 心理調(diào)節(jié);(2)飲食指導與運動鍛煉;(3) 檢測尿酮指數(shù); ( 4) 糖尿病相關(guān)知識宣教; ( 5)慢性并發(fā)癥的篩選、治療以及預防措施; ( 6) 急性并發(fā)癥的預防與治療;(7) 檢測血糖指數(shù)的方法與意義;(8) 胰島素效果與應用注意事項。健康教育每月1 次，每次時間為30min ～1h 為宜。

1.3 統(tǒng)計學分析:本次數(shù)據(jù)采用SPSS16.0 軟件對本研究的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學的分析，計量資料以表示，計量資料的對比采用t 檢驗。計數(shù)資料以百分比表示并應用X2檢驗，P ＜0.05 為差異具有統(tǒng)計學意義。

2.結(jié)果

與對照組相比，觀察組并發(fā)癥發(fā)生率更低，組間差異顯著而具有統(tǒng)計學意義( P ＜0.05) ，見表1。

表1 兩組并發(fā)癥發(fā)生率對比(n，%)

3.討論

糖尿病為一系列代謝性疾病群，由遺傳因素以及外部環(huán)境因素彼此作用所致，其共同特征表現(xiàn)為慢性高血糖。本病患者以高血糖、糖尿為主要特征，臨床則以消瘦、多飲多食且多尿為主要表現(xiàn)［1］。此外糖尿病還可引發(fā)一系列并發(fā)癥，如白內(nèi)障、膀胱炎、支氣管炎、皮膚病、腦血栓、神經(jīng)障礙、眼足部病變以及尿毒癥等［2］。因此，臨床在規(guī)范治療的同時還應重視并發(fā)癥的預防性護理工作;而在糖尿病護理工作中，健康知識宣教是不可或缺的一環(huán)。

在治療過程中加強糖尿病健康知識宣教具有如下四個方面的效果:(1) 針對糖尿病患者展開糖尿病基礎(chǔ)知識健康教育，可增強患者治療信念，幫助患者樹立健康信念，使之積極與疾病對抗，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度。以往由于生活水平較低，民眾較少出現(xiàn)營養(yǎng)過?，F(xiàn)象，不宜形成糖尿病致病因，糖尿病發(fā)病率相對較低。而隨著現(xiàn)代社會的不斷進步，民眾生活水平逐步提升，飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大變化，大吃大喝者、盲目補充營養(yǎng)者不在少數(shù)，同時由于此類人群缺乏自我保護意識以及必要的生活保健意識，導致高血糖以及高血壓疾病發(fā)病率逐漸升高，糖尿病誘因也隨之增加［3］。(2) 針對糖尿病患者展開糖尿病基礎(chǔ)知識健康教育，可深化本病患者對于糖尿病各類有效預防措施以及基礎(chǔ)知識的了解與認識。在現(xiàn)階段臨床各類慢性疾病中，糖尿病屬于較為常見的一種，其發(fā)病與流行與年齡、性別乃至區(qū)域等要素均無關(guān)聯(lián)［4］。同時糖尿病屬于終身性疾病，現(xiàn)階段臨床仍未發(fā)現(xiàn)一種有效的糖尿病根治方案。所以患者一旦確診為糖尿病，則應嚴格遵醫(yī)囑，認真接受治療并保持健康心態(tài)，有效控制血糖指數(shù)，并且應保持日常工作、生活狀態(tài)的規(guī)律與合理性，嚴格控制體重，避免過度肥胖。(3) 在開展糖尿病健康教育過程中通過一對一宣教，可有效強化患者預防本病及其一系列并發(fā)癥的行為意識。護理人員可結(jié)合患者性格特點表現(xiàn)以及文化知識水平，選擇相應的教育方式。例如對于性格暴躁而且文化知識水平不高的患者，在宣教過程中應注意用語通俗易懂，簡潔明了地告知患者糖尿病危害以及治療方案，并定期給予個別指導，每周1 ～2 次;而性格溫和且文化水平較高的患者則可多閱讀糖尿病知識宣傳冊或相關(guān)書籍，并指導其掌握糖尿病危害以及治療方法，增強疾病認知度。(4) 在日常護理工作中，護理人員應不斷提升個人專業(yè)素質(zhì)，將糖尿病相關(guān)知識以及預防方法講解給患者，指導患者保持合理生活習慣，同時還應結(jié)合患者日常生活習慣制定科學的飲食與鍛煉計劃，并鼓勵患者積極參與體育鍛煉活動，但應注意勞逸結(jié)合。

本次研究對觀察組患者給予糖尿病健康知識宣教，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率僅為5%，而對照組則為30%，觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率明顯更低( P ＜0.05) ，提示，針對糖尿病患者展開健康知識宣教可有效改善患者生活質(zhì)量，強化其治療依從性，減少并發(fā)癥，具有積極的臨床意義。

［1］ 宗允，段鵬.自我效能理論在糖尿病性骨質(zhì)疏松癥患者中的應用［J］.中華預防醫(yī)學雜志，2014，48(5):375 －379.

［2］ 淮盼盼，張建萍，陸萍靜等.結(jié)構(gòu)化教育在國外糖尿病健康教育中應用的研究進展［J］.中國實用護理雜志，2014，30(14):60 －61.

［3］ 康幼玫.社區(qū)糖尿病的健康教育與護理干預的綜述［J］.中國實用護理雜志，2013，29(z1):168 －169.

［4］ 曾慶奇，蔣瑩，袁雁飛等.糖尿病患者健康素養(yǎng)與健康管理的關(guān)系［J］.中華預防醫(yī)學雜志，2014，48(8):715 －719.