習(xí)作中的局部想象和整體想象

對(duì)我們小學(xué)生來說，習(xí)作中缺了什么，也不該缺了想象。

不要以為只有像寫《漫游零食王國》那樣的習(xí)作才會(huì)用到想象。即使在寫真人真事的習(xí)作中，也可以讓想象參與。

有時(shí)想象就是習(xí)作中的一句話。比如：“小姑娘笑了，笑得那么天真爛漫，讓人仿佛看到一朵桃花在春風(fēng)里綻開?！痹俦热纾骸拔覀兣峙秩绻ひ货?，趴到地下，恐怕幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員也不能把他扶起來，得用大吊車吧？”看了這些，你會(huì)恍然大悟吧？在寫這些打比方和夸張的句子的時(shí)候，作者的思維突破了眼前的“這里”和“現(xiàn)在”的限制，這就是想象的結(jié)果。

有時(shí)想象是習(xí)作中的一段話。例如寫在放學(xué)路上看到一個(gè)年輕人騎著車子撞了人，連停都沒停就跑了，當(dāng)時(shí)感到非常氣憤，在這里你可以寫出好多內(nèi)容：

也許你以前還見過相似的事——撞了人就跑掉，你可以把兩件事情結(jié)合寫。

也許你見過或者聽說過，做了錯(cuò)事以后不逃避，勇敢承擔(dān)責(zé)任的事情，你可以對(duì)比著寫。

也許你還見過有人遇到有困難的人，丟下自己的事情不管，先幫助有困難人的事，你也可以把那種行為與眼前的事作比較。

總之，由眼前的事物想開去，寫寫與之相關(guān)、相似、相反的事情，讓自己的思維不被“現(xiàn)在”與“這里”所限制，不僅使你的作文內(nèi)容充實(shí)了，而且，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)更深刻。

就撞人逃跑這件事來說，你還可以接著想，如果警察叔叔把那個(gè)人攔住了，會(huì)怎么處罰他。還可以更神奇一點(diǎn)，你可以想，如果奧特曼在這里，他會(huì)做什么……這看起來像是胡思亂想，但也是你對(duì)這件事情的進(jìn)一步思考。這個(gè)思考，也是想象。

這些能讓你的作品更加生動(dòng)、充實(shí)而富有張力的想象，是穿插在習(xí)作中的，所以我們稱之為“局部想象”。

有的同學(xué)可能已經(jīng)猜到了，像《漫游零食王國》這樣，整篇習(xí)作都在想象中完成。那樣的想象我們稱為“整體想象”。

整體想象有三種常見的形態(tài)：

1.童話寓言型

我們讓擬人化的動(dòng)物、植物或其他想象出來的人物演出故事，通過對(duì)故事中人物誠實(shí)、守信、勤勞、勇敢等美好品質(zhì)的贊頌，對(duì)自私、懶惰、怯懦等行為的批判，使讀者在閱讀中辨別美丑，受到啟迪。

在這類習(xí)作中，還有一種重在讓人閱讀后認(rèn)識(shí)某種科學(xué)知識(shí)、增長見識(shí)的，這類作品我們稱為“科學(xué)童話”。

2.穿梭時(shí)空型

這類習(xí)作可以通過對(duì)未來可能發(fā)生的故事的想象，表達(dá)自己對(duì)更美好的未來生活的向往。像著名的童話《小靈通漫游未來》就屬于這類。

當(dāng)然這種故事也可以反著寫，讓自己回到過去，去跟古代的杜甫和范仲淹等人交流，親眼看看諸葛亮的木牛流馬，甚至親身參與一下古代大事的進(jìn)程，也是蠻好玩的。

3.假設(shè)表意型

這樣的習(xí)作其實(shí)同學(xué)們并不陌生。像《假如我是校長》 《假如我是爸爸》 《假如我能……》等，通過假設(shè)自己的身份，假設(shè)自己具有某種能力，來表達(dá)自己的一個(gè)愿望。這也是一種整體的想象。

寫作整體想象的作文，有這么幾點(diǎn)我們是需要注意的：

1.既要大膽又要合理

你的故事，你可以放開膽子去“編”，盡量在想象中突出自己的創(chuàng)新，不要怕人說你離奇。舉個(gè)例子，未來的汽車，你不僅僅可以想象它可以跑得多么快、多么舒適、多么安全、多么自動(dòng)，你可以把思路放得更遠(yuǎn)一些，這汽車可以飛，可以潛水；它的智能不僅僅可以認(rèn)路，甚至可以讓它辨別善惡，可以判斷對(duì)錯(cuò)，可以與人交流。反正你的思路離平時(shí)汽車給你的局限越遠(yuǎn)，你的故事越吸引人。

但是離奇的故事，也要注意一定的合理性，比如剛剛說到的穿越回古代的想象作文，我們不能改變歷史結(jié)果。再比如，你的故事里有狼和小羊，小羊倒是可以戰(zhàn)勝餓狼，但它應(yīng)該是使用智慧，或者借助友情或者借助外力，也可以是發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的力量，而不能讓小羊因?yàn)橛赂?，就赤手空拳把餓狼打得滿地找牙。這是基于狼和小羊的生物特征的一種限制。在動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》系列里，雖

然灰太狼屢次失敗，但是在單純的體力對(duì)決上，羊群中的大力士沸羊羊也不是狼的對(duì)手。

2.要有故事

有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫出來。我們寫的想象作文首先是一個(gè)故事，要有人物，有故事，有情節(jié)，讓讀者通過閱讀故事得到啟發(fā)，接觸知識(shí)，不要把人物寫成某種道理的化身，寫成某種知識(shí)的宣講。人物要有自己的脾氣，有自己的行為方式，有自己的喜好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。你要講的道理、宣傳的知識(shí)，要通過有情景的故事具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。