同學(xué)們的笑聲

在我們的身邊，有許多的笑聲，它們使我們生活在快樂(lè)之中，有的笑聲充滿(mǎn)活力，有的笑聲沾沾自喜，有的笑聲讓人無(wú)懼困難，最忘不了的是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲……

“哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！”不用看，準(zhǔn)是我們的“笑聲大王”——馬一平。過(guò)去一看，原來(lái)是艾凱樂(lè)不小心摔了一跤，馬一平看著艾凱樂(lè)那一副狼狽不堪的樣子，笑得更厲害了。漸漸地，把周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)也給帶笑了。只見(jiàn)馬一平的眼睛瞇成了一條縫兒，嘴巴張得老大，嘴角都快翹到天上去了，手還不停地敲著桌子。他就是笑聲榜的第一名。

“下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了?！币粋€(gè)身影突然從我的面前一閃而過(guò)。不用看，肯定是我們的搗蛋鬼——嚴(yán)浩又要干壞事了，我立刻緊隨其后，看看他究竟要干什么壞事，只見(jiàn)他走到“受害者”——周杰旁邊?！翱次医谍埵苏频膮柡?！”他悄悄往周杰身上貼了一張小紙條。我走到周杰身旁定睛一看，小紙條上面寫(xiě)著“大家好，我是一個(gè)大傻瓜”這幾個(gè)大字，我也沒(méi)有告訴他。周杰一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都盯著他笑，旁邊的同學(xué)馬一平更是開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。有一個(gè)好心的同學(xué)告訴了周杰帽子上有什么，他立刻脫下外套一看，“嚴(yán)浩！”周杰火冒三丈，向嚴(yán)浩追了過(guò)去……

“上課了，上課了，這一節(jié)課可是語(yǔ)文課呀！”葉俊豪使勁吼著，生怕同學(xué)們聽(tīng)不到。同學(xué)們立刻回到了教室，等待著老師的到來(lái)。“嗒嗒嗒”，老師的腳步近了，近了，“好的，同學(xué)們，在上課之前，我們先講幾個(gè)笑話(huà)吧！”教室里立刻沸騰起來(lái)，“一天，甲由于錢(qián)已經(jīng)用光了，且還沒(méi)有發(fā)工資，所以他還沒(méi)有吃早餐。忽然，他的目光被一個(gè)蘋(píng)果給吸引住了，他大聲喊道：‘這是誰(shuí)的蘋(píng)果？沒(méi)人答復(fù)，那就是我的了。嗯，味道不錯(cuò)，就是有點(diǎn)苦。’乙走過(guò)來(lái)說(shuō)道：‘我放在這里毒老鼠的蘋(píng)果呢？’”教室里立刻一片歡聲笑語(yǔ)……

時(shí)間過(guò)得飛快，還剩半年的時(shí)間就要畢業(yè)了。不過(guò)我永遠(yuǎn)都忘不了老師對(duì)我的恩情，更加忘不了同學(xué)的笑聲，它們將永遠(yuǎn)地留在我的心中，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)快樂(lè)的大家庭。

點(diǎn)金石： 開(kāi)篇以對(duì)比的形式展示了不同的笑聲，點(diǎn)明忘不了同學(xué)們的笑聲。接著，小作者以白描式的手法刻畫(huà)了不同的人物遇到事情的笑聲，既有看到同學(xué)狼狽摔倒的大笑，也有不懷好意的笑，還有上課前的笑話(huà)。文中人物神態(tài)、語(yǔ)言較為生動(dòng)，但是有的笑聲不是積極向上的，而是以捉弄同學(xué)為樂(lè)的笑，建議多寫(xiě)些同學(xué)間充滿(mǎn)正能量的笑聲。（劉圣蘭）