顧麗娟——小學(xué)英語教學(xué)園地的潛心耕耘者

“顧麗娟”這三個(gè)字，對今天的江蘇省小學(xué)英語教師而言已經(jīng)不再陌生。于我而言，認(rèn)識(shí)顧麗娟，純屬偶然。

那是兩年前，我應(yīng)邀在省“杏壇杯”小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽做評委。顧麗娟老師參賽了，她執(zhí)教的參賽課甚為出色，因而獲得了一等獎(jiǎng)。認(rèn)識(shí)顧麗娟，便由此開始。

后來，常州星韻學(xué)校的蔣校長幾次請我去指導(dǎo)英語教學(xué)，省里也有一些教學(xué)研討活動(dòng)在星韻學(xué)校舉辦，一些教育期刊不斷發(fā)表顧老師的小學(xué)英語教學(xué)研究論文，她還多次應(yīng)邀在省內(nèi)外級(jí)別頗高的小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會(huì)上和小學(xué)英語教師“國培班”“省培班”與我同臺(tái)講課，因此我對她的了解就漸漸多了起來。

顧老師是一個(gè)好學(xué)的人。與絕大多數(shù)小學(xué)英語名師不同，顧老師似乎不善言辭，在公開場合她總是一個(gè)默默的傾聽者。當(dāng)英語界的名師、大家相聚切磋英語教學(xué)的一些理論與實(shí)踐問題時(shí)，站在一旁的顧老師總會(huì)悄悄地從包里取出一個(gè)小本子，迅速記錄。更與一些小學(xué)英語青年名師不一樣的是，她外出講課從來都不是講完后就一走了之，而是自始至終全程參與聽課，努力汲取其他名師課堂教學(xué)中的可圈可點(diǎn)之處，抓住一切機(jī)會(huì)向?qū)＜覀冋埥獭?/p>

從這些年她的課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的舉措和寫的英語教學(xué)研究論文質(zhì)量與所援引的文獻(xiàn)資料來看，她的專業(yè)素養(yǎng)日益豐富，這與她博覽群書的鉆研精神是不無關(guān)系的。

顧老師是一個(gè)實(shí)干的人。在任何場合她都避而不談自己英語教學(xué)改革與創(chuàng)新的舉措及其取得的成效。但是，你只要走進(jìn)星韻學(xué)校的教室，聽聽她的和她同伴們的英語課，觀察觀察學(xué)生們在英語課上生動(dòng)活潑的表現(xiàn)，你就不得不承認(rèn)這位不張揚(yáng)的教師已經(jīng)帶領(lǐng)她的英語教師團(tuán)隊(duì)在小學(xué)英語課改的道路上取得了怎樣的成功，你也會(huì)不難想象她和她的英語教師團(tuán)隊(duì)為此付出了怎樣的勞動(dòng)和智慧。

顧老師是一個(gè)律己的人。她對自己的要求是那樣的嚴(yán)格，這是在我認(rèn)識(shí)的小學(xué)英語名師中前所未見的。記得有一次我們應(yīng)安徽省教育廳基教處的邀請到合肥講課。我是上午做報(bào)告，顧老師是下午上示范課。午飯時(shí)分，講課專家齊聚飯店包廂，就是沒有顧老師的影子。會(huì)務(wù)組的工作人員正要打電話請她來用餐，一位工作人員的手機(jī)和我的手機(jī)幾乎同時(shí)收到一條短信息，大致意思是上午聽了報(bào)告，感到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步修改、完善，午飯就不吃了?？吹蕉绦牛伊⒓创螂娫捊o她，催促其立即來餐廳，先吃飯，其余的事情飯后處理，但是被她婉言謝絕。她說，沒有時(shí)間了，她不能把明明已經(jīng)知道的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題帶進(jìn)下午的課堂，她不能讓參會(huì)教師失望，她代表的是星韻學(xué)校，不能給學(xué)校丟臉。就這樣，她待在房間里，緊張忙碌了兩個(gè)多小時(shí)，連會(huì)務(wù)組給她送去的盒飯碰也沒有碰一下，餓著肚子執(zhí)教了下午的觀摩課，并大獲成功。

顧老師還是一個(gè)樂于助人的人。2014年，為了參加江蘇省“教海探航”征文評比活動(dòng)，她把學(xué)校英語教師的參賽論文逐一做了認(rèn)真修改后還不放心，將其電子稿整體打包，發(fā)給我，讓我再做一一點(diǎn)評，以便讓他們做進(jìn)一步修改。她還在電子郵件的留言中重點(diǎn)推介了其中幾位佳作的作者，讓我審讀時(shí)特別留意一下，唯獨(dú)只字不提她自己的參賽論文，這恐怕絕不是她過于自信！

顧老師是這樣優(yōu)秀的一位小學(xué)英語教學(xué)園地里的耕耘者，我們有理由相信，只要一如既往，一路前行下去，更大的成功距離她不會(huì)遠(yuǎn)了！

作為一個(gè)從教三十多年的英語教育工作者，我多么希望在江蘇大地上能夠出現(xiàn)更多像顧老師這樣的小學(xué)英語教學(xué)園地中的潛心耕耘者！

（作者系江蘇省英語特級(jí)教師、揚(yáng)州大學(xué)外國語學(xué)院碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任張家港市教育局教研室副主任）