同伴教育在大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中的應(yīng)用探析*

徐敬亮,辛慧麗

(1.宿州學(xué)院 管理工程學(xué)院，安徽　宿州　234000；2.上海政法學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，上?！?01701)

同伴教育在大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中的應(yīng)用探析*

徐敬亮1,辛慧麗2

(1.宿州學(xué)院 管理工程學(xué)院，安徽宿州234000；2.上海政法學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，上海201701)

[摘要]伴隨著4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品在大學(xué)生中日益普及，大學(xué)生課余戶(hù)外活動(dòng)相對(duì)減少，更多的學(xué)生喜歡在宿舍與電子產(chǎn)品為伴,度過(guò)大部分的課余時(shí)間。宿舍文化已然成為影響大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要高校文化。通過(guò)分析同伴教育在宿舍文化建設(shè)中的必要性和可行性，研究同伴教育在大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中的應(yīng)用，科學(xué)選拔、培訓(xùn)同伴教育的志愿者，以影響宿舍其他成員，從而營(yíng)造和諧文明向上的宿舍文化氛圍，在宿舍成員間傳遞宿舍文化的正能量。

[關(guān)鍵詞]同伴教育；宿舍文化；大學(xué)生

[DOI]10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.09.017

隨著高等教育改革的不斷深入，我國(guó)高校逐步由社會(huì)的邊緣走向中心，高校校園文化在高校發(fā)展中起到的作用越來(lái)越重要，并逐漸成為高等教育研究的重要課題之一。 大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一，高校宿舍文化是家庭文化、校園文化、社會(huì)文化相互融匯的縮影。大學(xué)生宿舍文化是高校校園文化的一個(gè)重要組成部分,是社會(huì)主義先進(jìn)文化進(jìn)基層的重要表現(xiàn)，是高校育人的重要陣地，德育工作的重要載體，具有思想政治教育的功能。新時(shí)期，高校宿舍文化建設(shè)面臨著網(wǎng)絡(luò)的沖擊、學(xué)生集體意識(shí)缺失和學(xué)生公寓管理模式滯后等方面的挑戰(zhàn)。如何進(jìn)一步探討大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵與外延，從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等方面建設(shè)和諧宿舍文化，增強(qiáng)新時(shí)期高校宿舍文化建設(shè)的時(shí)代性和針對(duì)性，這些都是當(dāng)前大學(xué)生宿舍文化研究的重要內(nèi)容。

一、大學(xué)生宿舍文化存在的問(wèn)題

伴隨著4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，電腦等電子產(chǎn)品在大學(xué)生中日益普及。大學(xué)生大量的課余時(shí)間逐步從室外轉(zhuǎn)向室內(nèi)，由操場(chǎng)轉(zhuǎn)向宿舍。自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，雖然高校人數(shù)在激增，但我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：高校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不再擠擠攘攘，而大學(xué)生更愿意把大量課余時(shí)間在宿舍中度過(guò)。通過(guò)深入調(diào)查分析，總結(jié)出大學(xué)生宿舍文化以下幾點(diǎn)傾向性表現(xiàn)。

1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣兩極化。宿舍作為大學(xué)生休息、娛樂(lè)、交際的重要場(chǎng)所，在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要作用。學(xué)習(xí)作為大學(xué)生的首要職責(zé)，一直是高校教育的重要內(nèi)容。一方面，我們從新聞報(bào)道中經(jīng)?？吹健白钆Ｐ值芩奚帷薄白钆＝忝盟奚帷钡男侣劇Ｈ?014年煙臺(tái)大學(xué)一宿舍6名男生，5人考上“211”“985”名校研究生，1人順利找到央企工作，該宿舍被稱(chēng)最牛“學(xué)霸”宿舍；大連理工大學(xué)一宿舍4名同學(xué)3年共獲得117項(xiàng)校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，分別被保送至北大、中科院、中國(guó)科大、大連理工大去讀研等等。但另一方面，在學(xué)生工作過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的大學(xué)生宿舍整體徹夜玩游戲，年年整體掛科，處在留級(jí)的邊緣，甚至有的同學(xué)總結(jié)道：“寢室,是墮落的溫床;合群,是淘汰的開(kāi)始?！?/p>

2.人際交往情緒化。大學(xué)生年齡相近，文化背景相似，且剛剛從緊張的高考中邁入嶄新的大學(xué)生活。宿舍成員之間有很多共同的語(yǔ)言，容易產(chǎn)生互動(dòng)，形成朋友圈。雖然從生理上來(lái)講，大學(xué)生普遍邁入成年人行列，但其心理的不成熟、溝通能力的欠缺，致使部分大學(xué)生在人際交往過(guò)程中過(guò)于個(gè)人化和情緒化。宿舍成員之間因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∶?，就“上演”肢體沖突，甚至出現(xiàn)一些悲劇事件。如何正確引導(dǎo)宿舍成員理性溝通，化解矛盾，避免交往情緒化，是未來(lái)學(xué)生工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

3.空閑時(shí)間網(wǎng)絡(luò)化。伴隨著4G網(wǎng)絡(luò)的推廣，大學(xué)生往往喜歡把大量的空閑時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)。調(diào)查顯示，約有89.2%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)打發(fā)自己的空閑時(shí)間。其中男生更熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，比如“英雄聯(lián)盟”“CS”等游戲在男生中的影響比較廣；而女生更多是通過(guò)網(wǎng)上聊天、看影視劇和娛樂(lè)綜藝視頻等打發(fā)時(shí)間，比如當(dāng)前“韓劇”對(duì)女生的吸引力普遍很大。當(dāng)然也有很多大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力等。

4.消極文化擴(kuò)大化。通過(guò)上面的分析我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度比較重，而網(wǎng)絡(luò)中一些消極文化也大量地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞到大學(xué)生中間。比如在宿舍中觀看不健康視頻，個(gè)別男女生夜不歸宿，同宿舍之間相互攀比，酗酒、吸煙、賭博、使用違章電器等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大約有76.2%的大學(xué)生對(duì)以上現(xiàn)象表示理解，認(rèn)為是比較正常的現(xiàn)象。這必須引起高校學(xué)生工作者的重視。

5.集體文化邊緣化。伴隨著高校擴(kuò)招，當(dāng)前大多數(shù)高校的班級(jí)沒(méi)有固定教室，除一些必修課、公共課外，同班同學(xué)在一起的時(shí)間并不多。而以班級(jí)為單位組織的一些活動(dòng)，因場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)及“影響力”等因素，往往被更具規(guī)模化的院校級(jí)大型活動(dòng)所取代。而這些活動(dòng)因?yàn)閷?duì)參加者有較高的要求，對(duì)普通同學(xué)的吸引力并不強(qiáng)。特別是學(xué)分制改革以來(lái)，以班級(jí)為單位的集體主義觀念在同學(xué)中日益淡薄，而宿舍的“小而溫、簡(jiǎn)而鬧”的環(huán)境，越來(lái)越吸引著大學(xué)生，以宿舍成員為主的小團(tuán)體文化在高校中盛行。

二、 同伴教育在宿舍文化建設(shè)中可行性分析

同伴教育，是指具有相同年齡、相似生活環(huán)境和經(jīng)歷、相近文化和社會(huì)地位的伙伴或群體，利用同輩的影響力，彼此傳遞健康的思想觀念，學(xué)習(xí)良好的行為特征，以達(dá)到共同進(jìn)步的教育方式。根據(jù)同伴教育的目的,同伴教育是有很多形式的,常見(jiàn)的主要形式有三種：一是從某一群體中選擇一部分人加以培養(yǎng),然后回到目標(biāo)人群中進(jìn)行教育; 二是目標(biāo)人群自由討論信息和觀念; 三是兩個(gè)或多人間交流信息、觀念和技能等[10]。同伴教育的目的，與思想道德教育中“知—情—意—行”有著異曲同工之意。而同伴教育在文化建設(shè)中的特有優(yōu)勢(shì),使其完全可以應(yīng)用于高校宿舍文化建設(shè)。

宿舍的舍友是大學(xué)生天然的同伴,宿舍成為大學(xué)同伴教育最理想的場(chǎng)所,宿舍具備所有同伴教育必須的條件和優(yōu)勢(shì)[11]。高校宿舍文化建設(shè)作為高校德育工作的重要組成部分，在高校德育工作中有著不可替代的作用。通過(guò)宿舍文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建健康、積極、向上的宿舍文化氛圍也越來(lái)越引起高校學(xué)生工作者的重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在業(yè)余活動(dòng)中，大學(xué)生更傾向于以宿舍為單位開(kāi)展活動(dòng)，宿舍是大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提高的重要陣地[12]。大學(xué)生具有相對(duì)接近的知識(shí)水平和認(rèn)知水平，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)夢(mèng)想，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，具備同伴教育開(kāi)展的客觀條件。我們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)中運(yùn)用同伴教育，就是要通過(guò)樹(shù)立具有群眾基礎(chǔ)、又對(duì)群眾有感召力的先進(jìn)的楷模(榜樣),使大家欽佩并在精神、心理、人格、行為等方面加以效仿[13]。在大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中，那些表現(xiàn)突出又能影響到周?chē)瑢W(xué)的大學(xué)生，往往會(huì)成為大家關(guān)注的中心。我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，這部分相對(duì)優(yōu)異的學(xué)生往往會(huì)成為宿舍的核心和主導(dǎo)力量,他們的日常行為往往影響到周?chē)耐瑢W(xué)行為，并能引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。在宿舍文化建設(shè)的過(guò)程中，以?xún)?yōu)秀同學(xué)為中心，引導(dǎo)同伴間相互交流和溝通，共同營(yíng)造并逐漸形成一種共同的方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在宿舍文化建設(shè)中以同伴教育為切入點(diǎn)，可以使學(xué)生生活在健康的積極向上的文化氛圍中，引導(dǎo)他們規(guī)范自己的行為，提高他們的思想道德素質(zhì)，創(chuàng)建文明和諧的宿舍文化。

三、 同伴教育在宿舍文化建設(shè)中的開(kāi)展

1.同伴教育的工作目標(biāo)。通過(guò)對(duì)高校宿舍文化現(xiàn)狀的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前宿舍文化中存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣兩極化、人際關(guān)系情緒化、空閑時(shí)間網(wǎng)絡(luò)化、消極文化擴(kuò)大化、集體文化邊緣化等傾向性問(wèn)題。為此，我們采用同伴教育模式，通過(guò)PLA(Participatory Learning and Action,即“參與式學(xué)習(xí)與行動(dòng)”)方法和團(tuán)隊(duì)建設(shè)推進(jìn)宿舍文化建設(shè)的開(kāi)展，以期完成以下目標(biāo)：培養(yǎng)出一批具有良好宿舍文化的宿舍，能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、健康生活，在宿舍中能傳遞宿舍核心文化的正能量；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的心態(tài)，提高學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)改善同學(xué)間的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。

2. 同伴教育志愿者的選拔。由于目前在國(guó)內(nèi)高校中通過(guò)同伴教育的模式開(kāi)展宿舍文化建設(shè)的個(gè)案并不多，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，又考慮到同伴教育實(shí)施過(guò)程中的難度和成本，本課題組僅選擇相對(duì)熟悉的某專(zhuān)業(yè)作為試點(diǎn)，并組成“宿舍文化同伴教育小組”團(tuán)隊(duì)。本課題組首先對(duì)該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行同伴教育宣傳，吸納對(duì)同伴教育理念認(rèn)同的志愿者。同時(shí)，在申請(qǐng)的志愿者中，選拔出具備良好思想道德素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，且具有一定管理組織能力和溝通能力的志愿者，作為本小組的核心志愿者。

3. 同伴教育的培訓(xùn)。雖然同伴教育志愿者具有學(xué)生身份，但卻承擔(dān)著在宿舍中傳遞健康、積極向上宿舍文化的責(zé)任。因此需要對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，這也是同伴教育工作目標(biāo)完成的重要保證。首先，要按照同伴教育的工作目標(biāo)，對(duì)同伴教育志愿者進(jìn)行同伴教育的理論學(xué)習(xí)和工作方法的培訓(xùn)，并且以高校德育工作和宿舍文化建設(shè)最新政策和科研成果進(jìn)行指導(dǎo)，使他們明確宿舍文化建設(shè)的重要性和責(zé)任性。其次，要針對(duì)不同的宿舍，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。不同的宿舍群體，有不同的性格特點(diǎn)，不同的愛(ài)好追求，要盡量貼近實(shí)際，有針對(duì)性改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，提高志愿者的工作效率。最后，要注重培訓(xùn)方法的實(shí)用性，除采取常用的PLA方法外，還要結(jié)合宿舍文化建設(shè)的實(shí)際，多深入宿舍，與志愿者一起解決實(shí)際問(wèn)題。

4.同伴教育的實(shí)施?！八奚嵛幕榻逃〗M”在前期宣傳和選拔下，于2014年2月成立。經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月較為系統(tǒng)的培訓(xùn)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，同伴教育的志愿者們各自回到自己的宿舍，宣傳健康、積極向上的宿舍文化，并結(jié)合學(xué)校工作安排，開(kāi)展一系列團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如“破冰”“頭腦風(fēng)暴”“優(yōu)點(diǎn)轟炸”“不倒長(zhǎng)城”等，讓宿舍成員充分融入到宿舍文化建設(shè)的團(tuán)隊(duì)中。同時(shí)，要求志愿者們要在宿舍文化建設(shè)中起到模范榜樣作用，影響帶動(dòng)宿舍其他同學(xué)，推動(dòng)宿舍文化的文明、進(jìn)步、和諧。

四、 建設(shè)新型宿舍文化的策略與思考

1. 健全科學(xué)的宿舍內(nèi)部管理制度。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓?！苯】捣e極向上的宿舍文化，需要有一個(gè)健全、科學(xué)的宿舍文化管理制度來(lái)保障?？茖W(xué)規(guī)范的管理制度才能規(guī)范大學(xué)生在宿舍中的日常行為，降低不良文化風(fēng)氣的影響，培養(yǎng)良好的宿舍文化，并引導(dǎo)大學(xué)生擁有正確的價(jià)值取向。因此，無(wú)論是宿舍長(zhǎng)的選拔、考核、任用制度，或是宿舍文化活動(dòng)的審批制度，還是宿舍文化管理?xiàng)l例等，都需要從上層設(shè)計(jì)好，并積極廣泛地征求廣大學(xué)生、教師的意見(jiàn)，力求健全、科學(xué)、規(guī)范，從而在制度上保障大學(xué)生宿舍文化的健康發(fā)展。

2.培育良好的宿舍外部文化。從整體來(lái)講，大學(xué)生宿舍文化不僅僅是宿舍成員之間形成的，而更多地受到宿舍之外的多種因素的影響。比如校園文化、校外周邊文化、學(xué)校所在的城市文化、社會(huì)文化等等。其中，校園文化對(duì)宿舍文化的影響尤為重要。為此，建設(shè)美麗校園環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生參與，使他們的文化素養(yǎng)在校園文化的熏陶下得到提升。比如，校園足球、校園籃球、校園排球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)大學(xué)生的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面發(fā)揮著重大作用，應(yīng)該大力推廣。

3. 重視優(yōu)秀大學(xué)生在宿舍文化中的同伴教育。在中國(guó)目前的高校中，特別是一些普通本科院校中，總有部分大學(xué)生積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)，能夠較為科學(xué)地規(guī)劃自己的大學(xué)生涯和未來(lái)職場(chǎng)，從而在大學(xué)以及職場(chǎng)中取得較好的成績(jī)。但是，也總有一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后變得迷茫彷徨，甚至虛度自己大學(xué)時(shí)光。如何科學(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生健康的成長(zhǎng)、成才，一直是高校工作者研究的重要課題。在運(yùn)用同伴教育模式推動(dòng)宿舍文化建設(shè)開(kāi)展的一年中，實(shí)驗(yàn)組的大部分同學(xué)有所進(jìn)步，受到師生的好評(píng)，其中約有65%實(shí)驗(yàn)組的宿舍文化較半年前有明顯的好轉(zhuǎn)。因此，如何提高廣大優(yōu)秀大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使他們更加積極主動(dòng)地參與到同伴教育的活動(dòng)中來(lái)，幫助大學(xué)生一起進(jìn)步成長(zhǎng)，是未來(lái)同伴教育工作的重點(diǎn)。

4.提高指導(dǎo)教師在宿舍文化建設(shè)中的參與度。一方面宿舍作為大學(xué)生的私人生活空間，從學(xué)生的內(nèi)心深處講，并不希望教師過(guò)多地“關(guān)心”；另一方面，高校教師背負(fù)著教學(xué)、科研以及家庭等方面的壓力，并沒(méi)有太多的精力關(guān)心大學(xué)生的宿舍文化。在這種背景下，大學(xué)生的宿舍文化基本上是自由發(fā)展的，形成了良莠不齊的現(xiàn)象。同伴教育在宿舍文化建設(shè)中應(yīng)用開(kāi)展以來(lái)，由于教師的指導(dǎo)參與，實(shí)驗(yàn)組宿舍的文化建設(shè)成效明顯，大部分同學(xué)較為認(rèn)可教師的指導(dǎo)。同時(shí)，我們?cè)谘芯恐幸舶l(fā)現(xiàn)，個(gè)別志愿者在宿舍文化建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中，因工作壓力和同宿舍成員的不支持，出現(xiàn)較嚴(yán)重的松懈，也未能向指導(dǎo)教師反映工作中困難，導(dǎo)致該宿舍文化建設(shè)基本處于停滯狀態(tài)。學(xué)生身份的志愿者在學(xué)生中的影響和威信在目前情況下是相對(duì)的、也是有限的，只有指導(dǎo)教師的積極參與，才能保證同伴教育在宿舍文化建設(shè)中的積極推進(jìn)。

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[收稿日期]2015-06-23

[作者簡(jiǎn)介]徐敬亮(1979-)，男，山東濰坊人，宿州學(xué)院講師，碩士，國(guó)家二級(jí)人力資源管理師。研究方向：人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、大學(xué)生思想政治教育。 辛慧麗(1981-)，女，山東萊陽(yáng)人，上海政法學(xué)院副教授，法學(xué)博士。研究方向：倫理學(xué)。

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1008-6285(2015)09-0076-04

On the Application of the Peer Education to the Dormitory
Culture Cultivation in Colleges

Xu Jingliang1,Xin Huili2

(1.CollegeofEngineeringManagement,SuzhouUniversity,Suzhou234000,China;

2.CollegeofMarxismStudies,ShanghaiUniversityofPolitical

ScienceandLaw,Shanghai201701,China)

[Abstract]With the coming of online services, the electric equipment, such as computers, mobile phones has become quite popular among college students. In the contrast, students′ after-class activities and outdoor activities have decreased relatively, because more and more students choose to spend time in the dormitory. As an important part in college culture, dormitory culture is vital to the building of college culture as a whole. However, the dormitory culture, now, has some negative impacts on the moral education in colleges. This paper aims to analyze the application of peer education to the building of dormitory culture in college, thus, the positive influences of dormitory culture can be better spread. Besides, in order to build a new mode for the building of dormitory culture, it is expected to analyze the necessity and feasibility of peer education in the building of dormitory culture.

[Key words]the peer education;dormitory culture;college students

*上海市教委科研項(xiàng)目“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論效應(yīng)研究——以馬克思倫理思想為中心”(13YS132)；安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——大學(xué)文化研究中心課題項(xiàng)目“同伴教育模式下大學(xué)生宿舍文化建設(shè)研究”(2012YKF22)、“網(wǎng)絡(luò)文化視域下新生代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究”(2012YKF21)；宿州學(xué)院人文社科項(xiàng)目(2013yyb19)之成果。