淺析信息社會黨員教育發(fā)展模式

楊建　張洪偉

加強和改進黨員教育，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特征。目前以網(wǎng)站、博客、論壇等為代表的網(wǎng)絡媒體及手機媒體、移動媒體等新媒體發(fā)展勢頭迅猛，據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)絡中心統(tǒng)計，目前我國網(wǎng)民已達5.38億。因此，要進一步保持黨的先進性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，必須依托信息化平臺對廣大黨員進行不間斷的教育。

一、信息社會黨員教育存在的問題

（一）思想認識不到位，出現(xiàn)流于形式現(xiàn)象。在實際工作中，部分鄉(xiāng)村干部對黨員信息化教育工作重視不夠。比如對什么是“農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育”還存在著模糊的認識。從最初受調(diào)查的1300名黨員干部群眾情況來看，只有15%的黨員群眾對此持積極態(tài)度，多數(shù)人對此存在認識偏差。有的認為這是一種形式主義，有的認為不符合當前農(nóng)村實際，有的還擔心帶來網(wǎng)絡負面影響。

（二）黨員結(jié)構(gòu)不合理，接受新信息能力較弱。據(jù)第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，我國網(wǎng)民的年齡以30歲至49歲為主。與黨員隊伍年齡結(jié)構(gòu)相比，非常年輕。大部分農(nóng)村黨員對計算機知識、網(wǎng)絡知識認識有限，面對飛速發(fā)展的信息社會往往是不知所措，心有余而力不足，接受信息能力相對較弱。據(jù)問卷調(diào)查，只有55.5%的農(nóng)村黨員能夠上網(wǎng)學習了解最新動態(tài)，有44.5%的農(nóng)村黨員對信息化學習不太了解或根本不會操作使用。

（三）信息化教育的開放性，易使黨員教育局面失控。信息化社會信息流量巨大，五花八門。許多傳播個人主義、利己主義、功利主義的信息在網(wǎng)絡泛濫，使一些缺乏分析和判斷能力的黨員輕信和盲從，造成一些黨員干部對黨的感情疏遠，信仰缺乏。與此同時，教學活動的組織與管理也面臨難題。對黨員群眾的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：“難以統(tǒng)一時間”是最大的難題，選擇的人次約占43%；“難以調(diào)動積極性”的占25%；“難以組織人員”的占24%；“滿足不了群眾需求”的約占8%。

二、信息社會黨員教育應采取的對策

（一）建立以組織文化為核心的“遠教”課堂

1. 要切實抓好基礎設施建設。要加大紅色網(wǎng)站建設力度。截至2012年6月，中國網(wǎng)站數(shù)量為250萬個，半年增長21萬個，增長率為9.1%。按全國2895個縣以上行政區(qū)域計算，全國黨建網(wǎng)站最大保有量不會超過3000個，僅占總數(shù)的1.2‰。更為重要的是，黨建網(wǎng)站不僅總量小，更缺乏具有影響力的門戶網(wǎng)站。因此，建設一批在全國或某一行政區(qū)域具有一定影響力的示范型網(wǎng)站是當務之急。

2. 要拓展遠程教育服務新農(nóng)村建設的功能。遠程教育要服務基層組織建設。廣泛宣傳各地開展新農(nóng)村建設中的好經(jīng)驗、好做法，引導農(nóng)村黨員干部積極穩(wěn)妥地推進新農(nóng)村建設工作。要服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，立足增加農(nóng)民收入，結(jié)合各地產(chǎn)業(yè)特點，探索施行“遠教+協(xié)會”“遠教+基地”等模式，增加群眾對遠程教育的認可度。要服務精神文明建設。適當增加農(nóng)村政策法規(guī)、科普衛(wèi)生等方面的內(nèi)容，向黨員群眾傳播積極健康的先進文化。

3. 要堅決按照黨員需求制定教學內(nèi)容。建立有效的反饋機制，按照黨員群眾的需求和反饋，相應地調(diào)整教學內(nèi)容的比重?？梢詫⒂嘘P部門、單位的涉農(nóng)信息網(wǎng)絡與遠程教育網(wǎng)絡實現(xiàn)對接，把農(nóng)業(yè)政策和實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力就業(yè)信息、農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)用物資市場信息、公共衛(wèi)生、計劃生育等各類涉農(nóng)信息資源，納入到遠程教育信息網(wǎng)絡中。

（二）建立以分享簡短實時信息為內(nèi)容的“微博”課堂

“微博”作為一種新的資訊，用戶已達到2.74億，使用率高達50.9%。

1. 結(jié)合“微博”便捷性特點，傳遞教育信息。微博能夠在短時間內(nèi)將信息傳遞給更多的網(wǎng)絡用戶。各級黨委可以利用微博平臺進行課程內(nèi)容簡介、重要收看通知、黨內(nèi)重大活動通知等，使各種重要信息能有序擴散并為廣大基層黨員群眾知曉。通過微博平臺“亮曬”各自在黨員教育培訓方面的好經(jīng)驗和好做法，形成一個信息量大、更新快、實用性強的“信息發(fā)布中心”。

2. 利用“微博”廣播式形式，傳播黨建思想。在工作中，結(jié)合黨委制定的方針政策、文件精神、黨建新思路等相關要求，通過有針對性地采編黨建工作熱點話題，發(fā)布建設性言論，通過微博創(chuàng)建討論話題，邀請專家就基層黨員群眾關心的熱點問題進行解疑釋惑。也可以利用微博平臺讓黨員群眾對課程進行“點餐”，收集大家關心的熱點問題，進而在廣大黨員中樹立主流價值觀，以傳播正確的思想觀點，發(fā)揮其導向作用。

3. 拓展“微博”交互式功能，確保教育實效。微博基于其匿名性和開放性的特點，能夠使網(wǎng)民反映其真實想法、觀點和意見，從而能使交流上升到更高的層次。微博的內(nèi)容只是由簡單的只言片語組成，從這個角度來說，對用戶的技術(shù)要求門檻很低，很適合目前黨員隊伍整體文化偏低的情況。各級黨委可以根據(jù)微博留言，收集黨員干部對教育活動的意見和建議，比較準確地把握他們的思想動態(tài)和訴求，進行上下溝通，形成反饋意見，從而做到有的放矢，增強時效性和針對性，改進和完善黨員教育工作。

（三）建立以手機即時通訊為特點的“移動”課堂

手機即時通訊具有普及性、針對性、時效性等特點。我國手機網(wǎng)民已達到3.88億，使用即時通訊應用的比例達到83.0%。

1. 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，手機平臺實現(xiàn)多功能。手機已能實現(xiàn)集聲音、文字、圖像、視頻于一體的低成本高效率的通訊服務，并與社交應用不斷融合。因此，“移動”課堂不能只是“短信文字”課堂。要改變單向傳輸、枯燥乏味難接受的傳統(tǒng)空中課堂模式，把“移動”課堂打造成空中立體課堂。充分依托現(xiàn)代手機的多功能，實現(xiàn)教育效果的最大化。

2. 堅持以人為本原則，分類指導因材施教。由于黨員的崗位不同、能力不同，他們的需求也各不相同。對黨員領導干部和機關黨員，重點發(fā)送立黨為公、執(zhí)政為民的“紅色資訊”，教育黨員干部強化黨性修養(yǎng)；對農(nóng)村黨員干部，重點發(fā)送黨的方針政策、信訪穩(wěn)定、新農(nóng)村建設等內(nèi)容，教育廣大農(nóng)村黨員發(fā)揮“領頭雁”作用；對社區(qū)黨員，重點發(fā)送黨員權(quán)利和義務、就業(yè)信息、市場信息等內(nèi)容，教育引導他們促進社會和諧。

3. 堅持雙向互動原則，拓寬信息反饋渠道?；邮翘岣呓逃Ч挠行侄?。思想上的充分交流、情感上的充分溝通能營造一個良好的教育氛圍，使受教育者能敞開心扉，向黨組織匯報真實的想法，黨組織也能根據(jù)黨員的具體情況進行教育，從而提高教育的效果。

（四）建立以媒體專欄為載體的“共享”課堂

1. 用電視專欄實現(xiàn)“成果共享”。 共產(chǎn)黨員電視欄目要圍繞黨的中心任務，貼近基層實際，根據(jù)廣大黨員的需求把它辦成黨員歡迎、組織滿意、群眾愛看的共產(chǎn)黨員成果展示平臺。專欄內(nèi)容要堅持三個服務，即：為傳達中央精神服務，為提高黨員素質(zhì)加強基層組織建設服務，為新農(nóng)村建設、農(nóng)民增收致富服務。及時向全體黨員展示改革開放成果，幫助他們掌握黨情國情，不斷提升素質(zhì)和能力，更好地發(fā)揮推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾的先鋒模范作用。

2. 用論壇/BBS實現(xiàn)“資源共享”。 利用論壇/BBS資源豐富、覆蓋面廣等優(yōu)勢，組織廣大黨員登錄訪問，探索集中學習、個人自學等多種學習方式，不斷增強教育效果。鼓勵廣大黨員實名參與，交流思想，分享經(jīng)驗，互相學習，讓每個黨員都牢記自己的共產(chǎn)黨員身份，努力在網(wǎng)絡社會營造正面積極健康向上的輿論氛圍，進一步堅定理想信念，提高能力素質(zhì)。

3. 用QQ群組實現(xiàn)“學習共享”。利用騰訊超強的平臺擴展能力，在QQ 群上各級黨委以實行實名制、內(nèi)部封閉式管理的方式布置工作、發(fā)布信息，尤其是利用它傳輸非涉密性信息或文件，既極大地節(jié)省時間，又減少了人力物力的消耗。對外出流動黨員，可以把有關黨建工作的文件精神、學習資料和其他地方的成功經(jīng)驗均上傳到QQ 群的共享空間里，供流動黨員下載學習，促進黨組織和黨員之間的工作聯(lián)系和溝通交流，使黨建工作再上一個新臺階。