試論中國鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的作用

郝光

摘要：在如今這個(gè)兼容并包的多元化世界，鋼琴教學(xué)不僅應(yīng)該有西方音樂的位置，也應(yīng)該有中國鋼琴作品的位置，一味追求西方音樂只能讓我國鋼琴教學(xué)道路越走越窄。本文試圖探討中國鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的作用，以此加強(qiáng)其地位。

關(guān)鍵詞：中國鋼琴作品;作用;鋼琴教學(xué)

鋼琴是西方的一種舶來品，一直以來，不少鋼琴教師認(rèn)為鋼琴起源于西方，只適合演奏西方曲目。因此現(xiàn)階段，大部分學(xué)生鋼琴練習(xí)與演奏的曲目大多是西方音樂，這樣導(dǎo)致中國鋼琴作品在鋼琴學(xué)習(xí)中存在感十分微弱。音樂無國界，有包容才有發(fā)展。鋼琴不僅能演繹西方音樂，同樣能演繹具有中國特色的民族音樂以及其他民族的音樂。本文就中國鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析，希望以此加強(qiáng)中國鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的地位。

1有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣

音樂首先是民族的，然后才是世界的，每一首音樂作品中都滲透著創(chuàng)作者的歷史文化背景、民族情懷、價(jià)值觀、人生觀等文化因素。與其他藝術(shù)形式相比，鋼琴音樂是一種比較抽象的藝術(shù)，讓我國的孩子去學(xué)習(xí)這些鋼琴曲目，不僅存在著鋼琴技巧學(xué)習(xí)上的難度，還存在著理解鋼琴曲里所包含的文化思想，把握作品的內(nèi)容精髓和主題內(nèi)涵上的困難。由于對(duì)鋼琴內(nèi)容及思想無法真正理解，學(xué)生們只能機(jī)械地彈奏和背誦，這會(huì)讓他們感到鋼琴學(xué)習(xí)枯燥難懂，毫無興趣可言。中國鋼琴音樂是在我國傳統(tǒng)民族音樂肥沃的土地上發(fā)展的。從我國幾千年積累沉淀的中國文化中發(fā)展孕育起來的中國鋼琴曲目無論是創(chuàng)作取材還是思想內(nèi)涵方面都具有其他國家難以企及的豐富性和廣泛性。如《牧童短笛》描寫我國農(nóng)家優(yōu)美的田園風(fēng)光，《十面埋伏》描寫古代金戈鐵馬的血腥戰(zhàn)場(chǎng)，這些民族作品比國外鋼琴曲更具有親和力，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2有助于豐富鋼琴演奏技法

盡管中國鋼琴音樂是在西方基礎(chǔ)上發(fā)展而來，但是兩者在律制、調(diào)式結(jié)構(gòu)、音階、和聲等方面具有較大的不同。我國鋼琴作品大多是在傳統(tǒng)民族音樂的基礎(chǔ)上改編而來，而由于我國傳統(tǒng)民樂主要是通過琴弦的抹動(dòng)來彈奏出滑音或連奏，實(shí)現(xiàn)音強(qiáng)的變化;而鋼琴是一種鍵盤樂器，因而創(chuàng)作者在改變民族音樂的過程中，為了更好地還原蘊(yùn)藏其中的神韻與特色，在彈奏時(shí)必然要在彈奏手法和技巧方面有所創(chuàng)新和突破。因而我國鋼琴音樂在彈奏技術(shù)和表現(xiàn)手法上比西方國家更為豐富和靈活。如中國鋼琴曲《牧童短笛》是由我國傳統(tǒng)民樂改編而來，在表現(xiàn)笛聲時(shí)，則要求鋼琴彈奏時(shí)指尖觸鍵簡(jiǎn)潔干脆，手腕平穩(wěn)，而在表現(xiàn)鼓聲自慢而快，自快而慢的同音重復(fù)彈奏時(shí)，則應(yīng)該用放松的手腕靈活顫動(dòng)的奏法，彈出音色清脆的鼓點(diǎn)來。在對(duì)民族音樂的改編中，為了突出原曲的民族特色與神韻，就需要演奏者有更加高超的演奏技巧和細(xì)膩的指法，通過對(duì)中國鋼琴音樂作品的練習(xí)，鋼琴演奏可以借鑒傳統(tǒng)民族樂器演奏中的撫、摸、推、拉、挑、按、揉等多種方法。

3有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛國情感

中國文化與西方文化具有較大的不同，外國鋼琴作品中所表達(dá)的始終是西方人所信奉的思想觀念與文化情懷，肖邦的鋼琴曲之所以不朽，不僅在于其中表現(xiàn)出的精湛技藝，還在于其中所蘊(yùn)含的高尚深厚的思想與情感;但是我們同樣應(yīng)該明白，我們和肖邦處于不同的國家與民族，我們對(duì)他的民族情感體會(huì)得再深刻，也難以有真正的情感體會(huì)。只有根植于中國土壤上的鋼琴作品，才能真切表達(dá)我們的民族情感和文化情懷。尤其是在全球文明化的浪潮中，西方文化以勢(shì)不可擋的力量沖擊著中國的文化話語權(quán)，在這種時(shí)候利用鋼琴曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育和素質(zhì)教育就相當(dāng)重要。我國鋼琴作品中，有相當(dāng)豐富的愛國教育和歷史文化教育素材，如王建中以革命戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲為內(nèi)容改編的《山丹丹開花紅艷艷》《翻身道情》，描繪了抗戰(zhàn)勝利的喜悅等。學(xué)生們通過練習(xí)和演奏這些鋼琴作品，體味其中的意象和情感，有利于增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族意識(shí)，并將這種意識(shí)熔鑄于日常行為與生活中。

總之，我們應(yīng)重視中國鋼琴作品的學(xué)習(xí)，使這一源自歐洲的藝術(shù)品種真正在中國這塊土地上生根、開花、結(jié)果，這既是我們學(xué)習(xí)和發(fā)展鋼琴技巧的需要，也是我們踐行素質(zhì)教育的需要。

參考文獻(xiàn)：

1?李珍中國鋼琴作品的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與探究D上海：華東師范大學(xué)，2010.

2徐丹對(duì)中國鋼琴作品在教學(xué)中重要地位的再認(rèn)識(shí)D長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2005.