寧海縣技工學(xué)校 “職場(chǎng)零距離”活動(dòng)結(jié)碩果

高靈芝 劉飛

浙江省寧?？h技工學(xué)校校長(zhǎng)黃仁發(fā)說“技工學(xué)校的學(xué)生要想出彩，靠的是學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)創(chuàng)造效益，成為企業(yè)需要的人才”。

“勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大?！奔脊W(xué)校的學(xué)生可以干出更加輝煌、更加出彩的人生。就業(yè)，不僅關(guān)系每一名學(xué)生的前途，也與無數(shù)家庭的命運(yùn)息息相關(guān)。未曾接觸社會(huì)的在校學(xué)子，預(yù)先了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，提前規(guī)劃自己的在校生活，為自己步入職場(chǎng)掃除障礙，意義重大。

為此，寧?？h技工學(xué)校主辦了“職場(chǎng)零距離”活動(dòng)，邀請(qǐng)寧海當(dāng)?shù)刂髽I(yè)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)，與機(jī)械、汽車、電子電工專業(yè)的師生及學(xué)生家長(zhǎng)共聚一堂，對(duì)接未來職場(chǎng)，助力學(xué)生出彩。

鏈接企業(yè)：我們需要“這樣”的人才

《職業(yè)》：大浪淘沙，擷精取華。每年從技工學(xué)校走出大批畢業(yè)生，什么樣的學(xué)生最能吸引企業(yè)的眼球，什么樣的員工才是企業(yè)最需要的人才？

參與嘉賓：寧波如意股份有限公司副總經(jīng)理孫瓊蓮

寧波如意股份有限公司渴望招攬四種特質(zhì)的人才：第一，精通機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造加工工藝、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)、焊接自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、機(jī)械電子工程等專業(yè)技能，能夠獨(dú)立完成機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)，能夠獨(dú)立完成較簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的機(jī)械設(shè)計(jì);第二，精通二維和三維制圖工具，熟練操作CAD、PROE等;第三，好學(xué)上進(jìn)，思維清晰，動(dòng)手能力強(qiáng);第四，對(duì)工作認(rèn)真，有高度責(zé)任心，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)與溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有雷鋒般的螺絲釘精神。

學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)并不代表以后的發(fā)展方向，既有專業(yè)技能，又有管理能力的復(fù)合型人才才是企業(yè)最為歡迎的。

參與嘉賓：寧?？h第一注塑模具有限公司副總經(jīng)理顧初青

現(xiàn)代模具制造早已擺脫了手工打磨、手工雕刻的時(shí)代，形成了以數(shù)控加工為主體，以CAD、CAM、CAE集成應(yīng)用為核心的先進(jìn)制造體系。支撐企業(yè)的老鉗工雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，理念陳舊，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面有明顯欠缺。因此，模具企業(yè)對(duì)“新型鉗工”求賢若渴。

從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面來說，所謂“新型鉗工”，是指既有傳統(tǒng)的機(jī)械裝配、機(jī)械加工技能，又熟練掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)知識(shí)，精通3D設(shè)計(jì)、2D設(shè)計(jì)的技能型人才。從適應(yīng)性方面來說，新型鉗工是指既掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠適應(yīng)現(xiàn)代管理，同時(shí)也能夠適應(yīng)今后制造業(yè)向智能化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展需求的鉗工。

參與嘉賓：寧海樂星電子有限公司總經(jīng)理王榮慶

電子產(chǎn)品公司需要的技術(shù)人才分為“藍(lán)領(lǐng)層”“灰領(lǐng)層”和“金領(lǐng)層”三個(gè)層次。

“藍(lán)領(lǐng)層”電子技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，在企業(yè)電子技術(shù)崗位中占70.2%，是目前需求量最大的電子技術(shù)人才。所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)為掌握電子技術(shù)的基本知識(shí)和電子技術(shù)的裝接工藝知識(shí)，具備電子的操作、日常維護(hù)能力，了解電子的設(shè)計(jì)。

“灰領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)電子設(shè)計(jì)的工藝人員和電子產(chǎn)品維護(hù)、維修人員，這類人員在企業(yè)電子技術(shù)崗位中占25%，其中電子設(shè)計(jì)工藝員占12.6%，電子維護(hù)、維修人員占12.4%。

“金領(lǐng)層”是指具備并精通電子操作、電子工藝制作設(shè)計(jì)和電子產(chǎn)品維護(hù)、維修所需要的綜合知識(shí)，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面很廣，適合擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或電子產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)計(jì)主管。

既精通電子制作工藝、編程，又能熟練操作，同時(shí)對(duì)電子維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型電子人才，是公司最為需要的。

參與嘉賓：寧海國(guó)宏電氣集團(tuán)股份有限公司副總經(jīng)理陳中

公司現(xiàn)在最為需要的是具備自主學(xué)習(xí)能力的“現(xiàn)代汽修人才”?！艾F(xiàn)代汽修人才”的優(yōu)秀特質(zhì)，主要表現(xiàn)在：具有規(guī)范化的觀念——每一項(xiàng)操作都嚴(yán)格遵守企業(yè)固定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn);極強(qiáng)的邏輯推理能力——能夠準(zhǔn)確“診斷”出汽車出現(xiàn)的故障，做到“懂原理、會(huì)分析、能推理、巧診斷”;具有一定的英語基礎(chǔ)——能夠閱讀相關(guān)外國(guó)車型的英文資料和維修說明書，瀏覽國(guó)際網(wǎng)站，了解各種車型的技術(shù)特征;機(jī)電液工種一體化——將機(jī)修技能和電工技能結(jié)合在一起，輔以液壓技術(shù);有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力——了解車用單板機(jī)的基本原理和控制原理，能夠通過網(wǎng)站搜索查找各種車型的維修資料、數(shù)據(jù)和程序;會(huì)挑選、使用并延伸汽車檢測(cè)等設(shè)備的用途。

參與嘉賓：寧海廣本4S店總經(jīng)理徐金宏

汽車銷售是一項(xiàng)綜合性工作，要做好汽車銷售，不僅需要專業(yè)知識(shí)，還需要較高的綜合素質(zhì)。一般4S店招聘汽車銷售員，都會(huì)要求應(yīng)聘者具備從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，或者要有專業(yè)背景。原因很簡(jiǎn)單，汽車銷售員銷售的是汽車和汽車相關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)，汽車產(chǎn)品和服務(wù)具備很強(qiáng)的專業(yè)性。能夠讓企業(yè)招聘者眼前一亮的汽車銷售，具備“六個(gè)懂”：懂汽車——掌握構(gòu)造、性能、性價(jià)比分析工具;懂市場(chǎng)——掌握行業(yè)背景市場(chǎng)大局與市場(chǎng)動(dòng)態(tài);懂營(yíng)銷——掌握并能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的精髓;懂銷售——掌握銷售流程銷售話術(shù)與銷售技巧;懂服務(wù)——掌握銷售過程服務(wù)與售后服務(wù)方法;懂客戶——掌握客戶心態(tài)消費(fèi)心理與決策方式。除此之外，一名合格的汽車銷售還要具備愛崗、敬業(yè)、忠誠(chéng)的職業(yè)素質(zhì)。

對(duì)話名師：我們“這樣”培養(yǎng)人才

《職業(yè)》：對(duì)接企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的人才培養(yǎng)模式是關(guān)鍵。各專業(yè)如何確保學(xué)生在校期間習(xí)得企業(yè)需要的專業(yè)技能，達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)？

葉海斌（機(jī)械專業(yè)教師）：本專業(yè)的課程設(shè)置從職業(yè)崗位能力分析入手，以數(shù)控機(jī)床編程與操作、模具制造能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建以典型工作項(xiàng)目為主體的模塊化課程體系。與企業(yè)合作，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。本專業(yè)的課程設(shè)計(jì)滿足國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生生理發(fā)展的需要，以考取本專業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書為主線，內(nèi)容選取與相應(yīng)資格考證的知識(shí)和技能要求相符，教學(xué)與職業(yè)資格相結(jié)合，畢業(yè)證與從業(yè)資格證雙證融通，將CAD、普車、數(shù)控車床操作工、數(shù)控銑操作工等與就業(yè)崗位相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)，畢業(yè)生獲得中級(jí)職業(yè)資格證書比例達(dá)100%。

章岳彬（電子電工專業(yè)教師）：電子電工開設(shè)的相關(guān)課程有電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、安全用電、電子技術(shù)訓(xùn)練、電工技能訓(xùn)練等。為了使學(xué)生達(dá)到“知其然并且知其所以然”的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校采取“產(chǎn)品引導(dǎo)，兩實(shí)一理”的教學(xué)模式。將“產(chǎn)品”貫穿于應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過程，從認(rèn)識(shí)“產(chǎn)品”到分析“產(chǎn)品”，進(jìn)而還原“產(chǎn)品”和創(chuàng)新“產(chǎn)品”。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的第一階段：實(shí)訓(xùn)——認(rèn)識(shí)“典型的電子產(chǎn)品”（嘗試性實(shí)踐，認(rèn)識(shí)技能要點(diǎn)）;第二階段：理論——剖析“典型的電子產(chǎn)品”（探究式學(xué)習(xí)，了解基本原理）;第三階段：實(shí)訓(xùn)——還原和創(chuàng)新“典型的電子產(chǎn)品”（強(qiáng)化性實(shí)踐，強(qiáng)化技能操作）。通過多個(gè)典型“產(chǎn)品”的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)從低到高、從淺入深、從傳授知識(shí)到培養(yǎng)綜合能力的逐級(jí)提升。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)需要掌握的技能有：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、電工儀表的使用與測(cè)量、電力拖動(dòng)控制線路的安裝與維修、用PROTEL軟件繪制各種設(shè)備的線路圖、使用PLC。

陳建招（汽車專業(yè)教師）：我?，F(xiàn)開設(shè)汽車運(yùn)用與維修、汽車服務(wù)與營(yíng)銷兩個(gè)汽車專業(yè)。在課程設(shè)置方面，學(xué)校構(gòu)建起“三層遞進(jìn)式”一體化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系。以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為例，第一層職業(yè)入門課程，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，立足于學(xué)生知識(shí)技能的系統(tǒng)性培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式，向?qū)W生講解汽車文化、汽車概論以及汽車維修技能方面的基礎(chǔ)知識(shí);第二層專業(yè)核心課程，以學(xué)生獨(dú)立完成典型工作任務(wù)為目標(biāo)，采用理實(shí)一體的教學(xué)方式，開設(shè)汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造與拆裝等課程;第三層專業(yè)方向課程，以學(xué)生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、解決綜合性生產(chǎn)實(shí)際問題為目標(biāo)，采用工學(xué)結(jié)合一體化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)汽車維護(hù)、汽車修理、汽車故障診斷與排除、汽車檢測(cè)等技能。在此階段，學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參加汽車中級(jí)工、汽車從業(yè)資格證考證。

汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)入門課程和汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一致。專業(yè)核心課程主要包括汽車構(gòu)造與拆裝、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)和商品學(xué)等內(nèi)容;專業(yè)方向課程主要讓學(xué)生掌握汽車營(yíng)銷技術(shù)、汽車零配件銷售、前臺(tái)接待和二手車交易的相關(guān)知識(shí)，了解與汽車有關(guān)的法律和規(guī)章制度。

現(xiàn)場(chǎng)提問：我們有“這樣”的困惑

Question 1：機(jī)械專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后能夠獲得什么樣的發(fā)展空間？

孫瓊蓮：寧波如意股份有限公司的人才培養(yǎng)以自主培養(yǎng)為主，打通了專業(yè)、技術(shù)、管理、銷售四條人才成長(zhǎng)通道。通過專業(yè)通道，員工可以從初級(jí)工逐步成長(zhǎng)為中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師;通過技術(shù)通道，員工可以實(shí)現(xiàn)從技術(shù)員、工藝員到高級(jí)工程師、工藝工程師的蛻變;通過管理通道，普通員工可以由車間班組長(zhǎng)升任車間主任乃至進(jìn)入公司管理層;通過銷售通道，員工可以由銷售員、售后服務(wù)人員逐步成為銷售經(jīng)理。

Question 2：電子電工專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，如何盡快找準(zhǔn)自己的定位，應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)人生出彩？

王榮慶：不僅是高新技術(shù)企業(yè)，任何一家企業(yè)、任何一個(gè)崗位的員工，要想出彩，都要對(duì)本職工作有深入的了解。以焊件工作為例。員工僅僅掌握焊接的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有對(duì)熱的傳導(dǎo)、熱的平衡以及焊錫在熱的驅(qū)使下的流動(dòng)情況都了然于胸，才能使焊點(diǎn)和被焊體完美地融合在一起。與其他專業(yè)相比，電子電工人員水平的高低更多依賴于其對(duì)電子原理的理解。電子電工產(chǎn)品的生產(chǎn)不僅需要組裝，還需要設(shè)計(jì)。能夠圖文并茂地描繪出產(chǎn)品的工作原理是我們企業(yè)技工出彩的必備特質(zhì)。只有“知其然并且知其所以然”，才能把知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益，才能最終實(shí)現(xiàn)人生出彩。另外，企業(yè)不會(huì)放棄任何一名員工。只要員工有提升自己、貢獻(xiàn)企業(yè)的意愿，企業(yè)都會(huì)通過培訓(xùn)的方式，為其發(fā)展助力。

Question 3：企業(yè)能夠提供給汽車專業(yè)的學(xué)生什么樣的薪金待遇和培訓(xùn)？

徐金宏：汽車銷售行業(yè)員工的薪金由基本工資加績(jī)效提成組成。企業(yè)擁有詳細(xì)完備的績(jī)效考核方案。售后端實(shí)習(xí)生包吃住，基本工資1200元;銷售端實(shí)習(xí)生基本工資1500元。轉(zhuǎn)成正式職工后，員工的平均月薪能夠達(dá)到4000～5000元。

企業(yè)有一整套較為完善的員工培訓(xùn)體系。售后部門每周都會(huì)安排一名成熟的技師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行汽車基礎(chǔ)構(gòu)造的講解;銷售部門的員工培訓(xùn)完全沿用汽車廠家提供的培訓(xùn)資料，每家4S店都有經(jīng)過廠家認(rèn)證的內(nèi)訓(xùn)師，負(fù)責(zé)按照廠家的內(nèi)訓(xùn)資料對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行培訓(xùn)。優(yōu)秀員工還會(huì)被送到汽車制造廠培訓(xùn)。

陳中：目前寧?？h汽車維修行業(yè)的人才短缺，鈑噴技術(shù)人才尤為短缺。按照寧?？h汽車行業(yè)的平均水平，鈑噴師傅的基本工資在6000元左右，如果績(jī)效成績(jī)高，收入就更加可觀了。