試論思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用

青島科技大學(xué)傳播與動漫學(xué)院 劉金鵬

作為衡量高校辦學(xué)規(guī)格、教育環(huán)境及人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來被各高校置于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重中之重。當(dāng)前，九零后大學(xué)生已成為高校學(xué)生主體，受社會物質(zhì)、文化環(huán)境變化的影響，學(xué)生的思想觀念出現(xiàn)新的特點，價值觀呈現(xiàn)多元化，這一方面體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的新風(fēng)貌，另一方面也給高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利開展帶來了新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)風(fēng)建設(shè)重要途徑之一的思想政治教育理應(yīng)發(fā)揮更大的作用。

一、思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在耦合

1.內(nèi)涵耦合。學(xué)風(fēng)建設(shè)在廣義上講是指學(xué)校針對學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的鍛造設(shè)定的教育機制，開展的多種教育活動以及設(shè)計的良好校園文化環(huán)境。狹義上指的是通過教師的教育引導(dǎo)，學(xué)生自覺進行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)獲取知識，增長技能，磨練意志，全面發(fā)展的過程。而高校思想政治教育則是指教師將社會主流、核心價值觀念，以顯性教育和隱形教育相結(jié)合的方式傳達給學(xué)生，使學(xué)生形成穩(wěn)定心理特征，良好行為導(dǎo)向的教育活動。從二者的內(nèi)涵上可以看出，學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決的是如何激發(fā)學(xué)生的求知欲望以及樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)志向，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，從而達到形成良好品德和心理素質(zhì)，培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生的目標(biāo)，而這些恰需要思想政治教育引領(lǐng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生健康成長、全面發(fā)展也正是思想政治教育的題中之義，二者在內(nèi)涵上一致的。

2.內(nèi)容耦合。思想政治教育首要的內(nèi)容是世界觀、人生觀、價值觀的教育，其次是三個維度即社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的道德教育，此外，它還包括愛國主義教育以及集體主義的教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)志向、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、務(wù)實踏實的學(xué)習(xí)精神等等。二者在本質(zhì)和內(nèi)容是具有較高的一致性。學(xué)風(fēng)建設(shè)中體現(xiàn)出的誠信、踏實、務(wù)實等精神也正是高校思想政治教育所追求的目標(biāo)。當(dāng)前，作為思想政治教育重要價值規(guī)范的社會主義核心價值觀成為引領(lǐng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相契合、融合的又一重要表征。高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)要尋求實效，就必須將社會主義核心價值觀國家、社會、個人三個層面的24字價值規(guī)范與其緊密結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生探尋更高價值目標(biāo)。

3.功能耦合。功能，顧名思義，功效，效能，功用。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生發(fā)展中的重要功能除了要激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的求知方向，鍛造良好的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獲取更多專業(yè)知識之外，更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的求學(xué)志向，不僅會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會正確認(rèn)識及處理生活中遇到的各種事情，形成良好的道德品格，培育穩(wěn)定的心理素質(zhì)，完善人格，健康成長。在學(xué)生的成長成才問題上，思想政治教育的功能性、指向性更為顯著，它旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以此為行動和思想引領(lǐng)全面提升學(xué)生道德水平，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，為其全面發(fā)展保駕護航。二者功能指向一致。

二、思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用

1.思想政治教育是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)航儀。思想政治教育首先通過系列活動幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，摒棄個人主義，強調(diào)個人奉獻，明確學(xué)習(xí)意義，以此為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供價值導(dǎo)向。此外，思想政治教育還為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供目標(biāo)導(dǎo)向，思想政治教育通過潛移默化的影響將社會認(rèn)可的價值觀，即黨的路線方針政策，尤其是黨凝練出的社會主義核心價值觀，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在認(rèn)知和自覺行動。通過目標(biāo)導(dǎo)向，思想政治教育還可以把學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成在校學(xué)生的共同目標(biāo)追求，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的校園文化氛圍。當(dāng)前，高校辦學(xué)社會化程度越發(fā)明顯，學(xué)校教育受整個社會政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境影響越來越大，受社會轉(zhuǎn)型影響，多元化價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，部分學(xué)生出現(xiàn)求學(xué)目的不明確、功利化傾向明顯，讀書無用論在某些學(xué)生身上產(chǎn)生影響，在這樣的背景下，高校思想政治教育更應(yīng)充分發(fā)揮其導(dǎo)航的作用。

2.思想政治教育是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的潤滑劑。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)性工作，僅僅依賴任課教師或是學(xué)生管理工作者都難以開展，更不一定取得明顯成效。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展需要辦公室、組織部、宣傳部、后勤處、財務(wù)處、團委、學(xué)生處、教務(wù)處等多個部門明確目標(biāo)，確定思路，多管齊下，齊心協(xié)力，通力配合。但具體到工作實際中，各部門工作繁雜，開展工作往往只從本部門角度出發(fā)，全局意識稍差。這對于學(xué)校整體學(xué)風(fēng)建設(shè)措施的實施帶來了極大的不便。思想政治教育恰能在這個問題上發(fā)揮潤滑協(xié)調(diào)作用。一方面，它通過自身獨具的組織機制，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署下，各部門科學(xué)分工，職責(zé)明確的開展建設(shè)工作，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供組織保證。另一方面，它還給各部門及其成員包括學(xué)生提供了便捷的表達意見與建議的渠道與途徑，通過宣傳、說服、勸解等方式保證信息有效溝通，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)效率。

3.思想政治教育是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的助力器。首先，思想政治教育通過加強師德師風(fēng)建設(shè)助力學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的師風(fēng)師德是樹立嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的重要前提及保障。高校思想政治教育部門堅持開展師風(fēng)師德集中教育及日常教育，并通過優(yōu)秀師德標(biāo)兵、先進個人、先進團隊等評選活動充分發(fā)揮榜樣示范作用，引領(lǐng)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。其次，思想政治教育強調(diào)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，一方面要求教工黨員率先垂范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，另一方面要求學(xué)生黨員以身作則，嚴(yán)以律己。此外，高校思想政治教育部門還積極通過打造優(yōu)質(zhì)的校園文化環(huán)境為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的氛圍烘托，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。

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