淺析電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題及對策

貴州省機械工業(yè)學(xué)校 林 貞

電子商務(wù)在我國的中等職業(yè)院校中是經(jīng)濟、管理和理工類的新型交叉學(xué)科，其最早產(chǎn)生于二十世紀(jì)六十年代。隨著計算機的不斷普及，電子商務(wù)在我國也得到了較好的發(fā)展。目前，我國電子商務(wù)在國民經(jīng)濟建設(shè)中的作用越來越重要，電子商務(wù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)成為決定企業(yè)競爭力的重要因素之一，并將影響著未來的商業(yè)發(fā)展模式。因此，對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)也就顯得越來越迫切。

一、電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題

1.電子商務(wù)教科書的陳舊。電子商務(wù)是一個新生學(xué)科，而電子商務(wù)教育與電子商務(wù)實踐正處于同步發(fā)展的初級階段，因此難免出現(xiàn)教材內(nèi)容過于陳舊、教學(xué)理念滯后，從而導(dǎo)致實踐課程的落后，致使理論知識跟不上實踐的需要，有些書中提到的網(wǎng)站實例，已因過時而無法打開或查閱不到等。雖然近年來人們對國內(nèi)電子商務(wù)的教材進行改編，但出版的幾套電子商務(wù)系列教材與國外的相比還是比較落后。另外，由于每所中職院校自行選擇國家規(guī)劃教材，所以導(dǎo)致教材的使用無法得到統(tǒng)一。所以，在我國的中等職業(yè)院校里，電子商務(wù)的教學(xué)內(nèi)容差別很大，沒有相對明確的教學(xué)大綱引導(dǎo)，同時存在缺乏完整性、規(guī)范性、系統(tǒng)性以及不注重實踐的問題，教材內(nèi)容之間的重復(fù)和沖突現(xiàn)象較為嚴(yán)重，不同課程的內(nèi)容只是簡單的疊加，致使各大院校在教材的選擇上有很大的難度。

2.電子商務(wù)教學(xué)缺乏實踐性。電子商務(wù)作為一門交叉學(xué)科，其理論性和實踐性均很強，這就需要理論和實踐的緊密結(jié)合。為此，學(xué)校要重視學(xué)生的實踐教學(xué)這一部分。從我國各所中等職業(yè)院校目前的教學(xué)情況來看，許多學(xué)校只是設(shè)立了比較簡單的電子商務(wù)實驗室，簡單地安裝了一套模擬實驗系統(tǒng)；部分學(xué)校，由于資金投入不到位、硬軟件設(shè)備較落后、培養(yǎng)目標(biāo)不明確等原因沒有建立實驗室；有的學(xué)校甚至不具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的條件。由于實踐設(shè)備的緊缺，學(xué)生無法進行實踐操作，致使理論和實踐無法結(jié)合，這種教學(xué)環(huán)境下培養(yǎng)出來的學(xué)生就很難適應(yīng)社會的需要。

二、解決電子商務(wù)教學(xué)中存在問題的對策

1.細(xì)化教學(xué)內(nèi)容。我國中職院校培養(yǎng)的人才主要是為社會提供人才，為社會所服務(wù)的。首先，應(yīng)細(xì)化電子商務(wù)的教學(xué)內(nèi)容，明確企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求，在這個基礎(chǔ)上，再對學(xué)生進行有針對性地知識講解。目前，我國企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求可以概括為以下幾個方面，即計算機領(lǐng)域中的技術(shù)型人才、管理領(lǐng)域中的人才、商務(wù)領(lǐng)域中的人才。由于技術(shù)型人才的培養(yǎng)，計算機學(xué)院同樣也可以做到，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才。因此，就我國目前的實際情況來看，多數(shù)學(xué)校應(yīng)該將電子商務(wù)專業(yè)同商務(wù)型人才共同培養(yǎng)，使他們也能較為熟練地應(yīng)用電子商務(wù)，這樣可以培養(yǎng)出跨學(xué)科的人才。而在我國的企業(yè)中，目前最短缺的就是這種應(yīng)用型人才。

2.提高師資和教學(xué)水平。在電子商務(wù)教學(xué)過程中，需要教師的素質(zhì)全面化、體系化。首先，教師應(yīng)做到以身作則，在相關(guān)領(lǐng)域加強學(xué)科業(yè)務(wù)進修，并且能夠熟練掌握電子商務(wù)學(xué)科的內(nèi)涵和精髓。與此同時，學(xué)校也應(yīng)該重視對教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍的教學(xué)水平，要通過競爭的方式，不斷選送一些成績突出的教師參加培訓(xùn)、講座，還要安排教師進行外派學(xué)習(xí)，到電子商務(wù)應(yīng)用比較成功的企業(yè)里去學(xué)習(xí)，制定校企聯(lián)合的培養(yǎng)教育計劃，積累實踐經(jīng)驗，從而促進教學(xué)任務(wù)更好的完成。

3.采用先進的教學(xué)手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，特別是信息技術(shù)的發(fā)展及其在教學(xué)過程中的不斷應(yīng)用，我國先進的教學(xué)技術(shù)和手段得到了迅速的發(fā)展。在國內(nèi)的教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)等，現(xiàn)已成為我國教學(xué)手段的典型教學(xué)方法。

教師在教學(xué)過程中，首先要突出電子商務(wù)的專業(yè)特點，通過利用多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式來對知識進行講解和傳授，這樣會產(chǎn)生良好的影響。一方面可以增加教學(xué)趣味性，可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面也可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識，增加對知識的渴望。通過利用這些現(xiàn)代教學(xué)方法和手段能夠大大提高教學(xué)效果和質(zhì)量，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

4.增加教學(xué)的實踐性。增加教學(xué)實踐性的先決條件是要加強實驗室建設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，大多數(shù)的課程都要進行實驗，而實驗室是進行實驗教學(xué)的基本條件。因此，學(xué)校要加強實驗室建設(shè)，其中主要包括實驗室的硬件以及軟件的建設(shè)和投入，電子商務(wù)教學(xué)實驗，不僅要設(shè)置所必需的計算機、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施，還要開發(fā)和引進先進的軟件和模擬系統(tǒng)。要不斷加強實踐教學(xué)基地的建設(shè)。

隨著我國對電子商務(wù)教學(xué)的不斷重視，教育者還可以增加校企聯(lián)合的培養(yǎng)方式，學(xué)校可以與企業(yè)達成協(xié)議,在企業(yè)中建立校外實習(xí)基地，通過讓學(xué)生參與電子商務(wù)的實際生產(chǎn)，進而學(xué)習(xí)到電子商務(wù)的運營狀況，更快地將理論知識和實踐知識有機結(jié)合起來。

[1]馮宇悅.電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題及對策[J].黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報，2010

[2]曾確令.電子商務(wù)教學(xué)中實驗教學(xué)存在的問題與對策分析[J].學(xué)園(教育科研)，2012

[3]王業(yè).案例教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題與對策分析[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊)，2011