圖書館碎片式閱讀推廣

圖書館碎片式閱讀推廣

焦雪

(吉林醫(yī)藥學院132013)

摘要：文章基于現(xiàn)代人的閱讀現(xiàn)狀，提出相對靈活的碎片式閱讀推廣新模式，通過分析其優(yōu)勢與不足，最終總結出可行性策略。

關鍵詞：圖書館；碎片閱讀；閱讀推廣

中圖分類號：G252.1

作者簡介：焦雪，女，助理館員。

收稿日期：2014-12-04

On the fragmentary reading promotion in libraries

JIAO Xue

(Jilin Medical College, Changchun132013, China)

Abstract：Based on the present situation of the reading of modern people, this essay presents the new model of fragmentary reading promotion. Through a full analysis of the advantages and deficiencies, the author of this article summarizes the feasibility of strategy of the fragmentary reading promotion.

Key words： library； fragmentary reading； reading promotion

1現(xiàn)代人的閱讀

隨著多媒體計算機技術的發(fā)展，現(xiàn)代人的閱讀狀況有了新變化，淺閱讀、輕閱讀、泛在化閱讀以及碎片式閱讀成為了新的閱讀方式。圖書館承擔著向廣大讀者推薦圖書的工作，當然需要對這些變化有所了解。

1.1 現(xiàn)代人的閱讀方式

(1)淺閱讀。也稱“快餐式閱讀”。它是建立在現(xiàn)代數(shù)字閱讀基礎上，以追求短暫的視覺快感和心理怡悅為目的，一種不需要思考的、跳躍式的閱讀方法。(2)輕閱讀。它來源于上海文化出版書社的經(jīng)營理念，追求閱讀的輕松、輕快、輕靈，被視為一種頗具小資情調(diào)的閱讀方式。這里的“輕”不是沒有分量，反而更看重閱讀的質(zhì)感。(3)泛在化閱讀。它是指用戶利用現(xiàn)代信息技術構建的泛在網(wǎng)絡環(huán)境，突破時間、地點的局限性而自主隨機完成的閱讀。(4)碎片式閱讀。它是利用手機、電子書、網(wǎng)絡等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。這種閱讀方式并非新生事物，傳統(tǒng)意義上的報紙和期刊閱讀即可歸為此類閱讀。

1.2 碎片式閱讀與其他現(xiàn)代閱讀方式間的關系

各種現(xiàn)代的閱讀方式在某些方面都是相通的，碎片式閱讀融合了其他現(xiàn)代閱讀的特點。

碎片式閱讀以追求閱讀時的心理愉悅和視覺快感為目的，這體現(xiàn)了“輕閱讀”緩壓娛樂的功效，人們在完全松弛、無壓力的狀態(tài)下即可享受閱讀的樂趣。碎片式閱讀通過瀏覽隨意閱讀內(nèi)容，決定了其內(nèi)容閱讀的淺顯性，對閱讀材料只能了解大概內(nèi)容，而不能從整體上追求仔細和深入的理解，在某種層度上也只能是一種“淺閱讀”。 碎片式閱讀在閱讀方式上借助于手機、電腦、硬盤存儲等設備，大大提高了閱讀的便捷性和廣泛性，這也是泛在化閱讀實現(xiàn)的基礎。因此可以說，碎片式閱讀是目的上的“輕閱讀”、內(nèi)容上的“淺閱讀”、方式上的“泛在化閱讀”。

2碎片式閱讀推廣的特點分析

2.1 碎片式閱讀推廣的優(yōu)勢

2.1.1 有利于傳播范圍的擴大

這種碎片式的閱讀推廣方式，使閱讀推廣擺脫了傳統(tǒng)模式內(nèi)容冗長繁雜的束縛，能夠以一種更加輕便的方式來實現(xiàn)。特別是借助網(wǎng)絡媒體超鏈接技術，各種信息碎片相互聯(lián)系在一起，受眾可從一個碎片信息跳到另外一個碎片信息，對于普及資源、擴大其傳播范圍十分有利。碎片式傳播配合現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，可打造一種全方位、無處不在的閱讀推廣模式，嵌入到人們的日常生活中，因而更為有效。可以說，傳統(tǒng)的閱讀推廣是以“圖書”為中心的，而碎片式閱讀推廣則以“共享”為中心。

2.1.2 推動信息交流的自主化和個性化

碎片式的閱讀推廣模式極具個性化，它可以更好地根據(jù)不同需求為人們提供量身定制的各種信息。此模式構建了一種以自我為中心的傳播方式，同時也在一定程度上模糊了傳播者和受眾之間的界限，傳播主體的個性往往得到凸顯和放大。在此模式下，讀者也可以是閱讀的推廣者，可以極大發(fā)揮他們的自主性來完成閱讀的推廣傳播，同時也完成了各種極具個性化的信息在推廣過程中思想上的碰撞和交流。

2.1.3 有效保證信息的動態(tài)性

碎片式的傳播方式，通過利用現(xiàn)代信息技術傳播媒介而完成的無處不在的反復式傳播，在某種程度上可以說是一種泛在的“轟炸式”傳播。這種將大量的信息化整為零，通過多種渠道、多種方式傳播，可以極大地縮短信息傳播的時間，保證信息傳播的動態(tài)更新，讓受眾在有限的時間內(nèi)接受多頻次的信息內(nèi)容。

2.2 碎片式閱讀推廣不足之處

當然，任何事物都有其兩面性，碎片式閱讀推廣模式也也存在著某些不足甚至是弊端。(1)碎片式閱讀推廣在內(nèi)容上往往是各種片段，所傳遞信息的邏輯完整性受到限制，甚至有人認為這種閱讀傳播消解了傳統(tǒng)閱讀內(nèi)容的完整性和連續(xù)性，從而導致了人們閱讀思維上的碎片化、簡單化。(2)碎片式閱讀推廣在形式上輕松、娛樂，使人們停留在信息上的注意力很短暫，形如蜻蜓點水，不利于對信息內(nèi)容的深入了解。

3圖書館閱讀碎片式傳播推廣的策略

3.1 取用上的碎片式傳播

圖書館在閱讀的傳播上大多是集中式的。傳統(tǒng)上“大而全”的藏書模式，針對現(xiàn)代人的閱讀特點而言還存在有一定的局限性。圖書館把自己的服務體系分散，就像散播花粉那樣，使其遍布各處，便可以使人們獲取書的過程是點滴、隨意和偶然的。這種取用上的碎片式傳播，強調(diào)圖書取閱網(wǎng)點的分布密度，而不在乎所提供藏書的數(shù)量。

就目前而言，這種模式在國外實踐較多，國內(nèi)則比較鮮見。如韓國仁川的“林中圖書館”，只有電話亭大小，藏書幾十至上百冊罷了，人們在林中漫步、野游時也可以接觸到書香。美國堪薩斯州圖書館在機場設置的圖書閱讀點，不過是一個大的二維碼廣告牌，旅客掃描二維碼，就可以進入該館的電子借閱網(wǎng)站借閱電子書。國內(nèi)杭州的“漂流書亭”，實行“取走一本，放回一本”的規(guī)則，其大小如電話亭，無人值守，與美國的“迷你圖書館”相類似。臺北則有“公車圖書館”。

3.2 內(nèi)容上的碎片式傳播

在網(wǎng)絡閱讀日益成為潮流的今天，人們越來越多地習慣了享受快捷、短小、精典的閱讀內(nèi)容。如微博閱讀，內(nèi)容只有140字左右，只言片語，卻傳遞了一些思想的經(jīng)典。碎片閱讀在內(nèi)容上的傳播，就是要將傳統(tǒng)大部頭、大篇幅的著作以一種短小但不簡單的分割方式向大眾傳播，從而收獲短平快的閱讀效益。圖書館即可以建立微博導讀系統(tǒng)，以短小的文字形式(如書評、精彩內(nèi)容摘錄等)向讀者推薦和傳遞有價值的閱讀信息，從而引起讀者閱讀原始著作的興趣。這也是對碎片式傳播方式的一種逆向的應用。

3.3 媒介上的碎片式傳播

數(shù)字時代為閱讀的碎片式傳播提供了多種便捷的傳播媒介，能夠很好地適應人們立等可取的閱讀習慣。這種閱讀的碎片式傳播，借助各種手機智能終端、PDA等移動終端設備，運用各種APP應用程序來完成的隨意式、點滴滲透式閱讀推廣。移動閱讀的各種APP程序可以整合多個平臺的資源，可以激活多個碎片式的信息點，運用得當，可打破內(nèi)容瓶頸，完成高價值、高質(zhì)量資源的提供。目前許多高校圖書館開通了移動閱讀服務終端，但就其性能、穩(wěn)定性來說并不十分可靠。

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(責任編輯：曹高峰)