電視英語節(jié)目在大學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

霍彩喬

（保定學(xué)院 外語系，河北 保定 071000）

在當(dāng)今社會，英語作為一種全球通用的語言，發(fā)揮著越來越重要的作用。要想熟練掌握英語這一交際工具，不僅要學(xué)習(xí)英語，而且要學(xué)好英語，更要聽懂英語和說好英語。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)注重的是如何讀英語和學(xué)習(xí)英語語法知識，致使很多人學(xué)習(xí)了很多年，卻說不出一口流利的英語。美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)家認(rèn)為，語言即口語，而不是文字或者書寫。由此可見，一個人語言能力最重要的部分是這個人的口語，口語是說話者語言水平最直接的反映。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)者意識到英語作為一種工具，聽懂英語并且說好英語才能更好地與英語國家的人進(jìn)行交流。對于當(dāng)代大學(xué)生來講，能否熟練地運用英語進(jìn)行交際更是關(guān)系著他們的未來工作和日后的發(fā)展。電視，作為當(dāng)代社會和現(xiàn)代媒體最重要、最普遍的傳播途徑之一，在大眾傳媒中發(fā)揮著不可缺少的作用。而電視英語節(jié)目以其豐富多彩的形式，在讓大學(xué)生娛樂放松的同時，也能鍛煉他們的聽說能力。

一、當(dāng)代大學(xué)生英語聽說能力現(xiàn)狀

調(diào)查表明，在我國，學(xué)生雖然從很小就開始學(xué)習(xí)英語，到升入大學(xué)時，英語已經(jīng)學(xué)習(xí)了十來年，但是在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，英語教學(xué)往往只注重英語考試的筆試成績，不重視學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)者想表達(dá)卻說不出的“啞巴英語”現(xiàn)象。很多大學(xué)生不敢用英語說，不愿意開口說英語，或者開口說英語就會出錯。在大學(xué)的英語聽力課上，學(xué)生表現(xiàn)出緊張、焦慮或者情緒不穩(wěn)定，害怕遺漏了什么內(nèi)容，擔(dān)心聽不懂等心理障礙，使很多原本簡單的內(nèi)容，放到聽的過程中卻聽不懂。而在用英語進(jìn)行口語交流時，很多學(xué)生存在著害羞的心理，害怕聽不懂對方的話，或者害怕犯語法錯誤，擔(dān)心被周圍的同學(xué)取笑，于是便閉口不講英語。但是要使學(xué)生學(xué)好外語，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生盡可能暴露于外語的環(huán)境中。在中國，由于我們的母語是漢語，用英語交流的真實環(huán)境很欠缺，大多數(shù)學(xué)生很少有機會與以英語為母語的人用英語交流。即使是在英語課堂上，由于絕大多數(shù)都是由中國教師任教，采用的往往是“中英結(jié)合”的授課方式，而這種“中英結(jié)合”的授課方式也減少了學(xué)生鍛煉聽說能力的機會。而有些教師的口語表達(dá)能力較差，加之缺乏人格魅力和語言感染力，學(xué)生體會不到語言的優(yōu)美與流暢，自然也就降低了對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、電視英語節(jié)目的種類和特征

電視英語節(jié)目的種類有許多，比如英語新聞、英語談話、英文電視劇和英文電影等。不同類型的節(jié)目，在語音、語調(diào)、用詞、語速、語氣等方面存在較大差異。語言嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范是電視英語新聞類節(jié)目的特點，如中央電視臺英語新聞頻道（即CCTV-9）中的China Today，這個節(jié)目用詞規(guī)范，書面化程度高，語速較快。在新聞播報中常常伴有連讀、同化、弱讀等發(fā)音技巧。而學(xué)生最薄弱的地方通常是英語中的弱讀，許多英語學(xué)習(xí)者習(xí)慣一句話中每個單詞的每個音節(jié)都重讀，而英語講究節(jié)奏和語音語調(diào)的抑揚頓挫。因此，幫助學(xué)生理解英語新聞的重要環(huán)節(jié)就是要了解電視英語新聞的語音特點。在詞匯方面，英文縮略詞、常用的專有名詞、英語術(shù)語等經(jīng)常會出現(xiàn)在電視英語新聞中。在句法方面，為了在短時間內(nèi)介紹重點內(nèi)容，電視英語新聞常用簡單句。在語篇方面，電視英語新聞通常采用“倒金字塔”的結(jié)構(gòu)，即在導(dǎo)語部分簡潔的介紹新聞的要點，通常會包括新聞的六要素，即who、when、where、what、why 和how，正文則要對重要的內(nèi)容進(jìn)行解釋說明。

電視英語談話類節(jié)目是直接將主持人和嘉賓的談話交流作為節(jié)目，談話現(xiàn)場在一個特定的空間談話內(nèi)容往往是國內(nèi)外關(guān)注的焦點話題，談話人之間機敏對答。題材廣泛性、真實存在性、幽默趣味性、內(nèi)容豐富性是該類節(jié)目具有的鮮明特點。同時，電視英語談話類節(jié)目的主持人與嘉賓不僅具有親和力，英語說得很流利，而且對于熱點問題進(jìn)行深刻的剖析。觀看英語談話類節(jié)目不但可以幫助在校大學(xué)生了解當(dāng)前國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、軍事、科技等方面的熱點話題，還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行思想交流并且激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在中國，有 CCTV-9 的 Dialogue，Up Close，Discovery；在國外，很多類似的談話節(jié)目在CNN、CBS和NBC等電視臺也經(jīng)常播出。

各省的衛(wèi)視和中央電視臺電影頻道每周都會播出幾部原版英文電影供觀眾欣賞。英文電視劇和英文電影具有形象、直觀的特點，能夠把視聽說融合在一起。其中電影往往能反映時代的思想，題材豐富，有曲折動人的故事情節(jié)，加上演員的精湛表演，很自然地會把學(xué)生的情感態(tài)度和語言學(xué)習(xí)、語言認(rèn)知聯(lián)結(jié)在一起，能極大地吸引學(xué)生的注意力。英文電視劇和電影能夠直觀地、真實地把語言使用的背景和環(huán)境展現(xiàn)出來，把語言的交際情景提供給學(xué)習(xí)者，使學(xué)生不由自主地擺脫母語思維的束縛，克服不敢開口的膽怯心理，逐漸學(xué)會運用英語思維，自然而然地進(jìn)入用英語進(jìn)行交流的狀態(tài)。同時，英文影視劇中豐富的故事情節(jié)以及富有生活氣息的個性化的人物語言、強烈的藝術(shù)感染力，能激發(fā)學(xué)習(xí)者語言模仿的愿望，讓他們覺得學(xué)習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂的享受。

除上述節(jié)目之外，對于英文紀(jì)錄片、綜合文藝節(jié)目，甚至還有電視廣告、英文天氣預(yù)報等富有時代感的大量英語信息，學(xué)習(xí)者通過這些電視英語節(jié)目學(xué)習(xí)英語，在豐富多彩的語言環(huán)境中會有一種有身臨其境的感覺。

三、電視英語節(jié)目對引導(dǎo)大學(xué)生提高英語聽說能力的作用

電視英語節(jié)目不但具有豐富的內(nèi)容，還具有獨特的口語語體特征，同時還可以鍛煉聽力及理解能力。在觀看節(jié)目的同時，還可以讓學(xué)生接觸到關(guān)于文化、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的知識。具體來說，電視英語節(jié)目能從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己的聽說能力。

（一）創(chuàng)造真實的語言環(huán)境

雖然當(dāng)前的國際交流越來越頻繁，但由于周圍的人大都說母語，學(xué)生缺少聽說英語的語言環(huán)境。傳統(tǒng)的英語聽說練習(xí)方法是在聽力課上學(xué)生聽完材料，然后做練習(xí)，教師檢查或者讓學(xué)生解釋討論答案。由于課上的時間有限，學(xué)生很難聽到多種多樣的資料，也沒有自己選擇所聽材料的自由，學(xué)生被動聽的成分居多。從學(xué)生的角度來講，由于學(xué)生來自不同的城市或者鄉(xiāng)村，聽力理解水平差異性較大。尤其是一些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在上大學(xué)之前的英語學(xué)習(xí)中很少練習(xí)聽力，基礎(chǔ)比較薄弱。在口語課上，教師會給學(xué)生安排好一些話題或者活動，學(xué)生按照既定的規(guī)范來進(jìn)行討論。有些口語水平好的學(xué)生會積極地發(fā)表自己的觀點，而一些口語水平較差的學(xué)生對于自己不熟悉的話題可能會閉口不談?？傊?，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩或者自卑心理，從而影響了教學(xué)效果。而電視英語節(jié)目則內(nèi)容多樣，學(xué)生可以選擇自己喜歡的節(jié)目來欣賞。在觀看節(jié)目的時候，學(xué)生對于自己關(guān)注的節(jié)目會產(chǎn)生持久的注意力，甚至?xí)兄蒙碛谄渲械母杏X。比如，在觀看CCTV-9的談話節(jié)目的時候，主持人和嘉賓用英語交流思想和發(fā)表觀點，學(xué)生會產(chǎn)生一種效仿的心理，激發(fā)他們用英語討論的興趣，用英語各抒己見。

（二）激發(fā)學(xué)生聽英語和說英語的興趣

莎士比亞曾經(jīng)說過：學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。當(dāng)代的大學(xué)生接觸面廣，興趣廣泛，思想活躍，模仿能力比較強，要想讓學(xué)生真正掌握英語這門語言，就要讓他們看到英語的用途和吸引人之處。通過電視英語節(jié)目學(xué)習(xí)英語，一改原來學(xué)習(xí)的枯燥乏味，尤其是英文影視劇，不僅生動有趣，還能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。影視劇中跌宕起伏的情節(jié)，演員嫻熟的演技以及人格魅力，讓學(xué)生在聽到原汁原味的英語的同時，激發(fā)其用英語來模仿或者是表達(dá)的熱情。筆者注意到大多數(shù)英語聽說能力較強的學(xué)生，都喜歡欣賞英文類的節(jié)目，比如英文影視劇、英文紀(jì)錄片、英語新聞等。

（三）幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)

很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)英語很多年，但是上大學(xué)之后，卻發(fā)現(xiàn)不能熟練地用英語與以英語為母語的人進(jìn)行交流，難免會產(chǎn)生放棄的念頭或者畏難的心理。而電視英語節(jié)目以豐富多彩的內(nèi)容吸引著不同的學(xué)生的注意力。例如，一些國內(nèi)電視臺英語談話節(jié)目主持人流利的英語口語，在無形中刺激了學(xué)生說好英語的欲望；影視劇中的人物為了實現(xiàn)目標(biāo)艱苦奮斗的情節(jié)，也成為學(xué)生克服困難的動力，如青春勵志影片《大學(xué)新生》《野孩子》《律政俏佳人》等。對于語言學(xué)習(xí)者來說，需要持之以恒不斷地積累，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

電視英語節(jié)目把視聽結(jié)合起來，以其獨特的形式和豐富的內(nèi)容，創(chuàng)造了語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，在讓學(xué)習(xí)者放松的同時，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的興趣，有助于提高其英語聽說水平。

［1］王偉.電視英語節(jié)目淺談［J］.當(dāng)代電視，2005（12）.

［2］龍千紅.電影與英語聽說教學(xué)［J］.外語電化教學(xué)，2003（6）.

［3］楊紅英.電視英語談話節(jié)目與大學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)動機［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報，2010（7）.

［4］賀海燕.國內(nèi)廣播電視英語資源在大學(xué)英語聽說學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究［J］.銅仁學(xué)院學(xué)報.2010（11）.

［5］王蕾.新聞英語［M］.杭州：浙江大學(xué)出版社，2003.

［6］蔡東東.英美電影欣賞［M］.北京：外文出版社，2000.