建設(shè)墨香校園，打造學(xué)校品牌

三門縣健跳鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于一九二八年，原名琴江小學(xué)，于1983年更名為健跳鎮(zhèn)中小學(xué)。學(xué)校地處東海之濱、健跳港畔，校園依山傍水，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色如畫，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村 “花園式學(xué)?！?。學(xué)校分南北兩個校區(qū)，現(xiàn)有36個班級，在校學(xué)生1511人，教職工85人。學(xué)校以“敬我老師，愛我學(xué)生”為治學(xué)理念，在“建設(shè)墨香校園，打造學(xué)校品牌”的發(fā)展道路上，不斷探索、反復(fù)實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。幾年來，在全縣教育質(zhì)量評估中一直名列前茅，先后榮獲“三門縣質(zhì)量評估一等獎”、“臺州市綠色學(xué)校”、 “浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校”、 “浙江省紅旗大隊(duì)” 、“浙江省課外閱讀工作先進(jìn)集體”、“全國紅旗大隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

為了讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的環(huán)境中受到熏陶感染，學(xué)校精心布置、營造氛圍，并將書法特色教學(xué)上升到校本課程，教學(xué)時穿插進(jìn)課堂，為書法教學(xué)提供時間保障。為了給學(xué)生搭建展示平臺，使學(xué)生能真正寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校實(shí)施書法教育“五個一”活動：每天“一”練，每天中午練字20分鐘;每周“一”寫，每周每天開展興趣小組活動;每月“一”展，每個班級都開辟書法展覽，學(xué)校亦開辟展覽專區(qū)，展出學(xué)生的作品;每學(xué)期“一”評，評選校園百名小書法家;每學(xué)年舉辦“一”次歷時一周的文化藝術(shù)節(jié)活動，其中的書法現(xiàn)場比賽是學(xué)生展示書藝的大舞臺。藝術(shù)節(jié)期間還舉行繪畫、手抄報、手工制作等比賽活動，以及藝術(shù)表演、藝術(shù)作品展示活動。通過以上活動豐富了校園的文化生活，活躍了校園的藝術(shù)氛圍，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

學(xué)校狠抓師生整體書法水平的提高。在教師層面，一是將書法專業(yè)知識與專業(yè)技能作為重要的校本培訓(xùn)內(nèi)容。有計(jì)劃的組織教師參加有關(guān)書法教育的講座，觀看相關(guān)的電教錄像，請學(xué)校中富有寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為全體教職工講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)。二是組織教師走出去，參加暑期專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗(yàn)，使教師們開闊眼界，獲取新知。三是請進(jìn)名家講解，指點(diǎn)，傳授書法創(chuàng)作的基本知識。同時，加強(qiáng)教師的書法基本功練習(xí)，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期教師必須完成的一定練字量，并通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情。教師們利用課余時間認(rèn)真練字，既提高了自身的書寫能力，也充實(shí)了他們的業(yè)余生活。

在學(xué)生層面，首先是抓好書法（寫字）課。學(xué)校每學(xué)期初都要求書法教師制訂詳盡的、完整的書法（寫字）教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案;注重對寫字課教學(xué)的分析與研究。從培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣入手，開展書法起步教育。二是抓好書法（寫字）小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí)，由語文教師臨場檢查指導(dǎo)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。三是全校上下一心抓學(xué)生的作業(yè)規(guī)范。不僅書法練習(xí)時要認(rèn)真寫，平時作業(yè)也要認(rèn)真的對待。四是抓好書法興趣小組。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也在關(guān)注那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。每學(xué)期，學(xué)校各班都專門成立了書法興趣小組。學(xué)校在各班興趣小組中選拔優(yōu)秀的苗子加入“琴江書社”，由指導(dǎo)老師定期指導(dǎo)訓(xùn)練并開展經(jīng)常性活動，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動中，提高書寫能力。

書法教育作為健小對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺，它與其他學(xué)科教學(xué)，及學(xué)校的其他活動有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的育人目的，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，我們將一如既往地開展書法教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。endprint