高職院校大學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀淺析

王莉

摘 要：高等學(xué)校（包括高職院校）作為大學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育和發(fā)展的源頭陣地，加強和改進大學(xué)生黨員發(fā)展工作，把大批優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，這定會影響和帶動高等學(xué)校思想政治教育的全面進步和提高。而高等學(xué)校的學(xué)生黨員是大學(xué)生當(dāng)中的先進分子，是全體學(xué)生行為的表率、學(xué)習(xí)的榜樣，是黨的事業(yè)的繼承者。更重要的是，他們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因此，大力加強高校學(xué)生黨員的教育和管理，努力保持學(xué)生黨員的先進性，是高校黨建工作的重中之重。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員 學(xué)生黨員 管理 教育

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0158-01

高等學(xué)校（包括高職院校）作為大學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育和發(fā)展的源頭陣地，加強和改進大學(xué)生黨員發(fā)展工作，把大批優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，這定會影響和帶動高等學(xué)校思想政治教育的全面進步和提高。而高等學(xué)校的學(xué)生黨員是大學(xué)生當(dāng)中的先進分子，是全體學(xué)生行為的表率、學(xué)習(xí)的榜樣，是黨的事業(yè)的繼承者。更重要的是，他們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因此，大力加強高校學(xué)生黨員的教育和管理，努力保持學(xué)生黨員的先進性，是高校黨建工作的重中之重。

1 現(xiàn)階段高職院校學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀

基層黨務(wù)工作力度不夠。近幾年高職院校學(xué)生黨員數(shù)目逐漸增加，黨建工作量隨之增加。基層學(xué)生黨支部書記多是由輔導(dǎo)員兼任。由于輔導(dǎo)員日常的教學(xué)和管理工作較重，很難將重心完全放在學(xué)生黨員的教育管理上，無法經(jīng)常和學(xué)生黨員進行座談與思想交流，對學(xué)生黨員的了解不夠深入，支部管理工作長期處于較寬松的狀態(tài)。

教育及考察培養(yǎng)期較短。學(xué)生黨員的發(fā)展要經(jīng)過積極分子的培訓(xùn)，考察，發(fā)展對象的推薦，預(yù)備黨員的接收等階段。在這期間要全面考察一個學(xué)生的思想狀態(tài)、綜合素質(zhì)、工作表現(xiàn)、模范表率作用等方面，需要較長的時間。而高職院校因為學(xué)生在校時間僅僅只有兩三年，時間太短，而發(fā)展對象較多，學(xué)生支部在根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)確定培養(yǎng)對象時難以全面把握每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，往往出現(xiàn)個別入黨動機不純的學(xué)生加入了黨組織的現(xiàn)象。

重發(fā)展輕教育管理。高職院校學(xué)制時間短，學(xué)生往往剛發(fā)展成預(yù)備黨員就要離校參加頂崗實習(xí)，且工作流動性較大，跟蹤教育管理的難度大。多數(shù)學(xué)生黨支部存在“重發(fā)展輕教育”的現(xiàn)象，學(xué)生黨員政治理論學(xué)生開展較少，造成部分黨員放松了對自己的要求，政治理論學(xué)習(xí)的自覺性降低，黨員的意識淡薄，

不積極開展批評與自我批評，把自己等同于一個普通同學(xué)。

2 關(guān)于加強新時期高職院校大學(xué)生黨員教育管理的幾點意見

2.1 堅持黨員標(biāo)準，擇優(yōu)發(fā)展

堅持黨員標(biāo)準，嚴格把握學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量是學(xué)生黨員發(fā)展中的重要基礎(chǔ)，也是保持學(xué)生黨員先進性的第一道關(guān)口。堅持黨員標(biāo)準，必須在認真落實《中國共產(chǎn)黨章程》，《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則（試行）》等文件的基礎(chǔ)上，根據(jù)高職院校及自已學(xué)生黨支部的特點細化黨員發(fā)展的條件，擇優(yōu)發(fā)展。

2.2 要強化教育引導(dǎo)，夯實學(xué)生黨員的思想基礎(chǔ)

發(fā)展黨員，教育先行。加強對學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的教育引導(dǎo)，是學(xué)生黨建的一項基礎(chǔ)性工作，是保持學(xué)生黨員先進性的重要環(huán)節(jié)。強化教育引導(dǎo)，必須遵循學(xué)生黨員的教育規(guī)律。規(guī)律表明：教育只有堅持持續(xù)性、提高針對性才會具有有效性，黨員教育同樣遵循這樣的規(guī)律。學(xué)生從入校、接受入黨啟蒙教育、遞交入黨申請書、進入黨校學(xué)習(xí)、發(fā)展為預(yù)備黨員、轉(zhuǎn)為正式黨員直至畢業(yè)離校進入社會，在各個階段都有不同的需求。根據(jù)這一情況學(xué)生黨支部應(yīng)對學(xué)生進行分層教育，根據(jù)學(xué)生不同階段認識水平的特點，分層次舉癮炫嘌蛋？由淺入深、循序漸進地傳授黨的知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高思想認識，努力解決學(xué)生思想上入黨問題。

分層教育共分為5個層次：

（1）新生入黨啟蒙教育。新生入學(xué)后通過團課和主題班會等多種形式集中進行黨的基礎(chǔ)知識普及，把“知黨愛黨”教育作為組織發(fā)展的工作基礎(chǔ)。

（2）成立“學(xué)黨章小組”。主要是培訓(xùn)申請入黨的學(xué)生。將有入黨愿望的同學(xué)組織起來，以班級為單位成立黨章學(xué)習(xí)小組，開展各項學(xué)習(xí)活動。

（3）入黨積極分子培訓(xùn)班，對入黨積極分子進行黨的基本知識、基本理論、基本路線教育。通過培訓(xùn)使他們進一步理解和掌握黨的有關(guān)知識，積極爭取入黨。

（4）發(fā)展對象培訓(xùn)班，主要是對入黨積極分子中的擬發(fā)展對象進行重點培訓(xùn)。通過開設(shè)黨的理論專題系列講座形式，使他們深化對黨的認識，端正入黨動機，積極向黨組織靠攏。

（5）黨員培訓(xùn)班，主要對預(yù)備黨員、正式黨員進行教育培訓(xùn)。

通過分層教育，形成了從班級到系再到院的多層次、全方位入黨教育網(wǎng)絡(luò)，既保證了所有學(xué)生受到教育，又做到了對重點對象進行重點培養(yǎng)。

2.3 創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用

要根據(jù)高職院校特點，改變支部生活的單一政治理論學(xué)習(xí)形式，寓教育于活動之中。在加強理論再教育的同時，要重點有計劃的開展最佳黨日活動，鼓勵學(xué)生走出學(xué)校，面向社會，鼓勵學(xué)生黨員主動參加志愿服務(wù)及暑期實踐等活動。通過活動鍛煉，增強其奉獻社會，服務(wù)群眾的意識。

2.4 積極推進學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)工作

學(xué)校按照高職高專有關(guān)文件要求，安排學(xué)生到企業(yè)等用人單位進行頂崗實習(xí)，時間在一個學(xué)期以上。然而，頂崗實習(xí)工作給離校實習(xí)學(xué)生黨員的考察管理教育，發(fā)展對象及預(yù)備黨員的正常發(fā)展轉(zhuǎn)正等工作帶來一定的困難。一方面學(xué)生難以按時請假返校參加組織活動，另一方面實習(xí)學(xué)生的請假也會影響企業(yè)的正常生產(chǎn)。根據(jù)這一實際情況，從學(xué)生自身發(fā)展的角度考慮，應(yīng)積極探索針對校外實習(xí)黨員的新型管理辦法。

而互聯(lián)網(wǎng)對青年學(xué)生具有很強的吸引力，網(wǎng)絡(luò)信息對青年學(xué)生具有潛移默化的影響作用。因此，采用高效、便捷、直觀、生動的網(wǎng)絡(luò)信息手段，開展網(wǎng)上黨建工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，是時代發(fā)展的必然。建立校外實習(xí)學(xué)生黨支部QQ學(xué)習(xí)群、飛信學(xué)習(xí)群、微信學(xué)習(xí)群等。通過學(xué)習(xí)群，既可以快速傳遞最新學(xué)習(xí)信息，也可以進行交流討論，不僅方便快捷，而且學(xué)習(xí)交流效果也有保證，不再出現(xiàn)學(xué)生因難以請假而未能參加組織活動的情況，真正做到以學(xué)生為本。

參考文獻

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