水彩教學(xué)中筆法及運(yùn)用研究

劉文良

（湖南理工學(xué)院 美術(shù)學(xué)院，湖南 岳陽(yáng) 414000）

水彩教學(xué)中筆法及運(yùn)用研究

劉文良

（湖南理工學(xué)院 美術(shù)學(xué)院，湖南 岳陽(yáng) 414000）

筆法是繪畫(huà)中基本語(yǔ)言之一，是繪畫(huà)技藝美及風(fēng)格最直接的呈現(xiàn)，也是畫(huà)者情緒流露的載體。水彩由于在紙本材質(zhì)及表現(xiàn)手法上深受中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的影響，尤其注重筆法的運(yùn)用。本文以水彩教學(xué)中對(duì)筆法及運(yùn)用為題進(jìn)行了較深入的研究，使學(xué)生在教學(xué)中認(rèn)識(shí)和了解筆法在水彩畫(huà)中的作用及審美特征，并明確如何提高水彩筆法運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)方法掌握好筆法的使用，促進(jìn)學(xué)生水彩創(chuàng)作水平的提高。

水彩教學(xué) 筆法 運(yùn)用

一、認(rèn)識(shí)水彩畫(huà)的筆法

繪畫(huà)中的“筆法”，是指在繪畫(huà)作品中點(diǎn)、線(xiàn)運(yùn)行的軌跡、形態(tài)和方法。在水彩創(chuàng)作中由于紙本的材質(zhì)及筆的運(yùn)用，對(duì)筆法的要求尤其重視。在繪畫(huà)過(guò)程中抑揚(yáng)頓挫，富有韻律的用筆可以使畫(huà)面產(chǎn)生豐富的藝術(shù)效果，從而使畫(huà)家的立意和個(gè)性得到充分展現(xiàn)。筆勢(shì)具有很強(qiáng)的形式感和美的意味，筆在畫(huà)家手的控制之下輕重緩急、節(jié)奏律動(dòng)，隨心跡揮灑情緒，集形、色、力、氣等因素為一體，具有堅(jiān)柔并蓄，變化自如的藝術(shù)效果，畫(huà)面形色兼?zhèn)?，自然生?dòng)富有靈性。在水彩畫(huà)用筆中有一點(diǎn)很重要，就是要妥善處理筆觸，盡量做到筆觸與畫(huà)面表達(dá)意趣的統(tǒng)一和完美，又能在相應(yīng)的程度上體現(xiàn)筆觸在畫(huà)中獨(dú)特的審美價(jià)值。即使在筆觸上沒(méi)有顯露的畫(huà)面中，也能從其自身的結(jié)構(gòu)中折射出用筆的素養(yǎng)和功力。筆法是畫(huà)者內(nèi)心獨(dú)白的寫(xiě)照，是繪畫(huà)語(yǔ)言元素在造型中最復(fù)雜，最廣泛的表現(xiàn)形式。

二、水彩畫(huà)筆法的審美特性

對(duì)水彩筆法的學(xué)習(xí)在教學(xué)中是非常重要和必要的，要提高學(xué)生在創(chuàng)作中的筆法運(yùn)用能力，首先要對(duì)筆法的審美特性要有充分的認(rèn)識(shí)和理解。我們?cè)谒式虒W(xué)中著重從以下方面讓學(xué)生了解水彩畫(huà)筆法的特性。

1.個(gè)性美。

在繪畫(huà)過(guò)程中，因?yàn)橛霉P方式的不同，加上民族、文化背景、審美觀(guān)、情緒等差異，藝術(shù)家會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性和氣質(zhì)特點(diǎn)采取點(diǎn)、染、刮、擦等作畫(huà)手段，表現(xiàn)出面貌不一的畫(huà)面效果，彰顯不同的個(gè)性風(fēng)格。用筆的方法能準(zhǔn)確地表現(xiàn)畫(huà)者的個(gè)性和獨(dú)特的心理活動(dòng)，是繪畫(huà)者綜合修養(yǎng)和人格品質(zhì)的折射。水彩大師透納就是通過(guò)刷、掃、為主體的粗獷用筆，把大自然生生不息的生命精神和他不可抑制的激情充分在畫(huà)面上體現(xiàn)出來(lái)，極富個(gè)性。

2.力度之美。

筆法是藝術(shù)家通過(guò)筆產(chǎn)生在畫(huà)紙之上的筆觸痕跡，是他們生理、心理的力量作用于畫(huà)面上的結(jié)果。用筆所形成的寬窄、大小不一的點(diǎn)、線(xiàn)、面等等，展現(xiàn)著筆觸、筆痕的力度。這些形狀各異具有韻律感的筆痕，就是筆在紙上摩擦、碰撞，力透紙背，形成具有視覺(jué)張力的痕跡效果，刺激著觀(guān)者的視覺(jué)與心靈。一些優(yōu)秀的水彩作品就是藝術(shù)家在畫(huà)面上對(duì)筆法作了精心的組織，通過(guò)運(yùn)筆的方向和輕重的變化表現(xiàn)力量感、方向感及動(dòng)感等，以此構(gòu)建畫(huà)面和釋放內(nèi)在的張力，形成力度之美。

3.質(zhì)感美。

質(zhì)地存在于自然萬(wàn)物中，質(zhì)感是造型藝術(shù)通過(guò)不同的表現(xiàn)手段而形成的不同物體所具有的特質(zhì)。質(zhì)地能激起人們的情感反應(yīng)。水彩畫(huà)中的用筆和筆觸表現(xiàn)力是極其豐富的，繪畫(huà)中形體的塑造、質(zhì)感的表現(xiàn)、韻味的生動(dòng)等都與運(yùn)筆有關(guān)。水彩畫(huà)善于表現(xiàn)空靈、透明、柔美等物像質(zhì)感，其他畫(huà)種都無(wú)法比擬，在畫(huà)筆的推動(dòng)之下，情感的律動(dòng)借助水色的流動(dòng)、聚散、分解，在水色的交融中形成渾然天成的多種質(zhì)感與自然物象形成了同構(gòu)現(xiàn)象。水、色在筆法的作用下相互滲透、交織、流動(dòng)，產(chǎn)生了獨(dú)特的質(zhì)感美。

4.抽象美。

繪畫(huà)中的抽象美是指不反映具體物象輪廓線(xiàn)，不產(chǎn)生特定具體的物象的抽象形式給予人的美感。中國(guó)水彩畫(huà)家受傳統(tǒng)文化與美學(xué)精神的影響，“形外象內(nèi)”、“以形寫(xiě)神”的文人精神早已植根于我們的文化血液之中。在傳統(tǒng)美學(xué)思維的潛移默化下，意象性的表達(dá)方式對(duì)于我國(guó)水彩畫(huà)家有一種與生俱來(lái)的親近感，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行水彩畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，這些意象繪畫(huà)觀(guān)不自覺(jué)地在創(chuàng)作中顯現(xiàn)，力圖表現(xiàn)直覺(jué)感受，表達(dá)出一種綜合的印象，具有抽象性。創(chuàng)作中，藝術(shù)家在對(duì)物象的表述過(guò)程中把客觀(guān)物象轉(zhuǎn)化成抽象的筆觸，從而使觀(guān)者通過(guò)畫(huà)面中的點(diǎn)、線(xiàn)、面的精神氣韻、形體、文化內(nèi)涵等來(lái)呈現(xiàn)作品的藝術(shù)品位及指向。藝術(shù)家創(chuàng)作個(gè)性也會(huì)在筆法的抽象性中彰顯。

三、在水彩教學(xué)中如何提高學(xué)生筆法運(yùn)用能力

筆法是繪畫(huà)技藝美及繪畫(huà)風(fēng)格最直接的呈現(xiàn)，筆法之美應(yīng)包蘊(yùn)著藝術(shù)家的基本功、綜合修養(yǎng)、個(gè)人氣質(zhì)及畫(huà)家意識(shí)和精神的發(fā)揮。在水彩教學(xué)中要提高學(xué)生筆法的運(yùn)用能力必須從以下方面入手。

1.充分吸收民族文化精髓，從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、書(shū)法筆法表現(xiàn)中學(xué)習(xí)。

受中國(guó)民族思想及文化影響，中國(guó)繪畫(huà)、書(shū)法對(duì)筆墨的運(yùn)用上是作者表達(dá)自然物象無(wú)窮意象、寄托內(nèi)心情感的表達(dá)手段，筆墨之間可以體現(xiàn)出力、神、性、學(xué)、識(shí)等這些主觀(guān)的內(nèi)在的精神狀態(tài)和超越時(shí)空的豐富想象力。傳統(tǒng)繪畫(huà)與書(shū)法中墨色的濃淡、虛實(shí)，用筆的粗細(xì)、疾徐、形體的節(jié)律、藏露，等等，都由筆法的運(yùn)用，營(yíng)造出空間來(lái)，這是有無(wú)相生虛實(shí)相生哲學(xué)理論的實(shí)踐。在筆的運(yùn)行中所形成的直曲、輕重、駐行、斷連、緩疾、粗細(xì)、方圓、厚薄、濃淡等對(duì)比具有極其豐富的變化和運(yùn)筆技巧。在水彩教學(xué)中，必須充分吸收這些傳統(tǒng)文化的精髓，努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法中筆墨的運(yùn)用的藝術(shù)規(guī)律及獨(dú)特的表達(dá)方式，并將這些筆法的表現(xiàn)方法吸收到水彩繪畫(huà)的用筆中，豐富水彩創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，提升水彩創(chuàng)作的品位，使學(xué)生在民族文化的土壤中找到適于中國(guó)自己的筆法表達(dá)方式。

2.熟練掌握水彩畫(huà)的基本用筆技法。

要提高學(xué)生筆法的運(yùn)用能力，在水彩教學(xué)中必須讓學(xué)生熟練地掌握好水彩中最基本的用筆方法。（1）點(diǎn)的運(yùn)用。在水彩畫(huà)中點(diǎn)是畫(huà)面構(gòu)成的最小筆觸，通過(guò)形狀不一的圓、方、長(zhǎng)等點(diǎn)的運(yùn)用可以與畫(huà)面中大的形狀、面積形成對(duì)比，起到活潑畫(huà)面的作用。如在大面積的背景中，用筆擺上幾小點(diǎn)，能使畫(huà)面整體中見(jiàn)細(xì)膩，有大有小，避免了畫(huà)面的呆板而顯得生動(dòng)；（2）線(xiàn)的勾勒。勾勒主要是線(xiàn)的表現(xiàn)方法，在水彩創(chuàng)作中一些常常具有線(xiàn)性的物象都能采用勾勒的方法表現(xiàn)，這種方法能加強(qiáng)形體的意味，可強(qiáng)化用筆的蒼勁、古拙或使畫(huà)面具有裝飾效果等；（3）水彩畫(huà)用筆中拖、掃、揉、皴擦、鋪潑等方法的運(yùn)用。“掃”是運(yùn)用含水量少顏色較干的筆梢在畫(huà)面上快速掠過(guò)，盡量使筆頭大部分不與畫(huà)面過(guò)多接觸，這樣就會(huì)在畫(huà)面上形成輕薄而透明的色層，可增強(qiáng)作品層次或透明的效果。“揉”是用筆蘸色或水輕輕揉抹色塊或筆觸之間生硬而又銜接得不自然的部分，減弱色塊或筆觸之間的對(duì)比，使作品沉穩(wěn)自然?！巴稀笔侵赣煤枯^少的筆，輕松隨意的拖帶，在筆的運(yùn)行中留下似斷非斷的飛白效果，這種方法善于表現(xiàn)蓬松的景物?！榜宀痢笔侵赣煤枯^少筆的筆尖、筆根、筆腰及側(cè)鋒等，根據(jù)畫(huà)面不同效果的需要，通過(guò)來(lái)回推擦紙紋及筆的作用，得到蒼老、厚重等不同效果。善于表現(xiàn)巖石、枯樹(shù)等。“鋪潑”是指用含水量大的大筆，將調(diào)和在大盤(pán)內(nèi)的顏料用筆潑灑或涂抹在畫(huà)面之上，運(yùn)筆時(shí)輕松隨意，這種方法適于大面積的創(chuàng)作基調(diào)色的鋪陳及大面積的背景、變幻的天空、虛幻的云層等景物的表現(xiàn)。

3.向中外繪畫(huà)大師學(xué)習(xí)。

在藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，一些在美術(shù)史留下自己印記的中外大師們由于各自的文化背景、民族、審美、情緒、藝術(shù)的追求等存在的差異，致使他們?cè)趯?duì)筆法風(fēng)格的選擇上也各有偏愛(ài)。有如懷斯筆法的細(xì)膩、深沉，質(zhì)樸厚重；查里斯.雷德的肯定、概括；王維新老師用筆的洗練、靈動(dòng)……這些富有個(gè)性的筆法運(yùn)用無(wú)一不使自己的作品獨(dú)具特色，具有不同的標(biāo)識(shí)度。在水彩教學(xué)中，我們應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)中外大家筆法運(yùn)用作欣賞分析，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高自己水彩創(chuàng)作中筆法運(yùn)用的格調(diào)。

4.學(xué)習(xí)水彩應(yīng)大量練習(xí)并堅(jiān)持不懈。

筆法的掌握及水平的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，水彩學(xué)習(xí)應(yīng)大量練習(xí)，才能做到心手合一。大量練習(xí)能將自己研究、借鑒來(lái)的畫(huà)筆運(yùn)用方法及筆法審美特點(diǎn)加深理解和把握，通過(guò)練習(xí)的形式加以運(yùn)用，在練習(xí)中融會(huì)貫通，嫻熟運(yùn)用。水彩畫(huà)筆法美感的形成是藝術(shù)家長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)果，需要有不懈的堅(jiān)持和量的積累。只有這樣，才會(huì)形成自己的風(fēng)格，提高作品的品質(zhì)。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展，在各畫(huà)種繪畫(huà)界限的模糊，觀(guān)念、材料的更新的社會(huì)語(yǔ)境下，水彩教學(xué)一定要在把握水彩本體語(yǔ)言特性的基礎(chǔ)上充分借鑒、吸收傳統(tǒng)繪畫(huà)筆法運(yùn)用的精髓，在繼承中進(jìn)行多元化的探索，通過(guò)刻苦練習(xí)才能創(chuàng)造出更具表現(xiàn)力和時(shí)代性的筆法表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的筆法運(yùn)用水平，推動(dòng)水彩藝術(shù)發(fā)展。

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