寫出廣播新聞的“畫面”感

楊秀麗

廣播靠聲音符號(hào)傳播，雖然沒(méi)有直觀的有形畫面，卻能在受眾心中勾勒出無(wú)形的聲音畫面，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)形象的“展現(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)廣播新聞的“視覺(jué)效果”。那么，廣播新聞的“畫面”感從何而來(lái)，從采訪到寫作，怎樣形成廣播 “畫面”呢？

一、細(xì)節(jié)入眼、細(xì)微入手

記者采訪的首要環(huán)節(jié)就是用眼睛采訪，練就一雙新聞眼。先要在采訪中用眼睛看到畫面，才能在落筆時(shí)寫出畫面，播發(fā)時(shí)傳給受眾以聲音畫面。所以，這就要求記者“三勤”，腦勤、手勤、腿勤，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于表達(dá)，善于在采訪中捕捉典型的畫面。美國(guó)著名記者李普曼說(shuō)：“好的記者可以借助自己豐富的經(jīng)驗(yàn)直接觀察世界，差的記者不會(huì)觀察，因?yàn)樗麄儧](méi)有特別的值得觀察?！彼?，記者要通過(guò)親臨其境、親耳聆聽(tīng)、親眼所見(jiàn)、親身感受，把看到的畫面予以連環(huán)、分解，使受眾“沿聲入境”，在腦海中構(gòu)圖、成像。

中央人民廣播電臺(tái)一則《習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)》消息畫面感極強(qiáng)：“習(xí)近平剛下車，就拿起鐵鍬開(kāi)始植樹(shù)，鏟土填坑，培實(shí)新土、堆起圍堰、提桶澆水，道道工序做得一絲不茍。每種下一株樹(shù)苗，習(xí)近平都和少先隊(duì)員一道澆水，還親切詢問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)生活情況?！币贿B串的動(dòng)作及生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，使現(xiàn)場(chǎng)植樹(shù)的畫面躍然眼前。

由此可見(jiàn)，廣播新聞的畫面感語(yǔ)言描述一定要生動(dòng)形象，這樣可以引發(fā)聽(tīng)眾豐富的想象力，在腦海中形成一幅幅畫面。本臺(tái)一篇新聞特寫《五星村改水記》，也用現(xiàn)場(chǎng)描寫的手法再現(xiàn)了五星村用上自來(lái)水、結(jié)束十年來(lái)買桶裝飲用水后的生活畫面：“在古塔新區(qū)五星村村民霍云峰家里，霍大哥擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，自來(lái)水嘩嘩地流到水壺里。填上一鍬煤，不一會(huì)兒，旺旺的爐火上水已經(jīng)燒得滾開(kāi)，熱水壺里呼呼地噴出了白汽?！币粋€(gè)“擰”的動(dòng)作加上“嘩嘩”的象聲描寫，把村民用上自來(lái)水的畫面生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，而后，記者又進(jìn)行了入微的細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)“填煤”、“水開(kāi)”、“噴白汽”等生活化的細(xì)節(jié)，作用于受眾的傳感器官，勾勒出一幅無(wú)形的聲音“畫面”，帶給受眾無(wú)限的想象空間，似乎看到了那壺冒著熱氣的水。

二、廣播新聞畫面感的應(yīng)用

廣播新聞的畫面感既適用于新聞導(dǎo)語(yǔ)，又適用于新聞的主體、結(jié)尾；既適用于消息通訊，又適用于現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、新聞特寫，時(shí)時(shí)、處處皆可以畫面感凸顯現(xiàn)場(chǎng)感，起到先聲奪人的效果。

1.畫面在哪里 亮點(diǎn)就在哪里

這是筆者的一篇春耕現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，在導(dǎo)語(yǔ)部分開(kāi)門見(jiàn)山，全篇的亮點(diǎn)在文章開(kāi)頭就畫面感地呈現(xiàn)，讓受眾感受到一幅生動(dòng)的春耕圖：“各位聽(tīng)眾，我現(xiàn)在的位置是營(yíng)盤鄉(xiāng)范屯村，目前，全村580戶農(nóng)戶在廣袤的田野上正全面展開(kāi)春耕，田地上播種機(jī)噠噠噠地轟鳴、地頭中農(nóng)民吆喝著馬拉著播種斗趟出一道道田壟……”

2.人物更形象 現(xiàn)場(chǎng)更本真

畫面描寫用于典型人物報(bào)道，會(huì)產(chǎn)生白描的效果，讓典型人物真實(shí)可信、真實(shí)可見(jiàn)，用于現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，則能使人身臨其境。

錦州廣播電視臺(tái)廣播中心榮獲2011年遼寧廣播電視新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)作品《凌河水畔的母親花》對(duì)蒙古族婦女，500多名蒙古族大學(xué)生最親切的金花媽媽有一段描述：“那時(shí)候，從張金花的家到遼寧工學(xué)院沒(méi)有直達(dá)的公交車。坐出租車得花十幾塊錢，張金花認(rèn)為打車的錢夠做一大撂兒蒙古餡餅了，她舍不得。于是，她就把做好的腌蘿卜裝進(jìn)十幾個(gè)罐頭瓶，用自行車馱著，去遼寧工學(xué)院。去的路上全是上坡，大部分路程只能推著走。就這樣，張金花把一罐罐的腌蘿卜送到每個(gè)蒙古族學(xué)生的寢室。許多畢業(yè)多年的蒙古族學(xué)生至今還懷念那個(gè)腌蘿卜的味道，說(shuō)，那是金花媽媽母愛(ài)的味道?！蓖ㄟ^(guò)幾句話，把張金花心里想的、行動(dòng)上做的自然貼切地進(jìn)行了畫面式的描寫，讓人感覺(jué)這位善良、樸實(shí)、無(wú)私的蒙古族老媽媽就在眼前。

畫面感用于錄音報(bào)道，則能還原現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)綜合的環(huán)境聲響和交匯式的人物語(yǔ)言，使人身臨其境。錦州廣播電視臺(tái)廣播中心榮獲2012年度遼寧廣播電視一等獎(jiǎng)作品《錦州最美司機(jī)關(guān)鍵時(shí)刻挺身救人》有這樣一段最美司機(jī)的錄音：“當(dāng)時(shí)我正上班，我過(guò)去的時(shí)候她已經(jīng)軋到車底下了，一幫圍觀的，我想把腿給拽出來(lái)啊，一看她耳朵出血了，整個(gè)一攤血，當(dāng)時(shí)我眼淚圍著眼圈轉(zhuǎn)。我就給110打電話，警車開(kāi)道我就把她送到醫(yī)院了?！蓖ㄟ^(guò)最美司機(jī)的話，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)救人畫面呈現(xiàn)得淋漓盡致。

3.夯實(shí)采訪作風(fēng) 體驗(yàn)走轉(zhuǎn)改

通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描寫和現(xiàn)場(chǎng)音響的恰當(dāng)運(yùn)用體現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)情境，產(chǎn)生畫面感，能使廣播新聞“看得見(jiàn)”。這不僅是增強(qiáng)廣播新聞吸引力的職業(yè)認(rèn)同，也是新聞人“三貼近”、“走轉(zhuǎn)改”的內(nèi)在要求。只有走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，才能寫出基層群眾的真實(shí)工作、生活畫面，拉近新聞與受眾的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)零距離接觸、真情實(shí)景報(bào)道。

2013年元月5日這天恰好是小寒，上午9點(diǎn)多鐘，記者一行驅(qū)車來(lái)到了閭山保護(hù)區(qū)朝陽(yáng)管理處四道溝森林保護(hù)站，見(jiàn)到了蔡家的第二代護(hù)林人蔡廷安，此時(shí)他正要和伙伴出去巡山。于是，記者一行告別車輛，在寒風(fēng)中與老蔡他們邊走邊聊，踏上了艱難崎嶇的巡山之路。走基層系列報(bào)道《一門三代護(hù)林人》就在巡山路上采訪而出。

新聞中，記者通過(guò)一幅幅畫面用體驗(yàn)式采訪的手法寫出了蔡家祖孫三代護(hù)林人的生活：“跟隨老蔡他們走了大約兩公里，記者已累得氣喘吁吁，落在了后面，腳踩在落葉上沙沙作響的愜意這時(shí)也一掃而光。行進(jìn)到一條山間小溪旁邊，蔡廷安停了下來(lái)，一邊等待我們，一邊踹開(kāi)溪流上的一小扇薄冰，洗手捧水喝。大冬天里捧起溪水就喝，這情景著實(shí)讓我們有些驚訝，但老蔡說(shuō)，這對(duì)于護(hù)林員來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常了，以前他父親巡山時(shí)春夏秋冬喝的也都是溪水?！痹谶@里，新聞中的人物“我和老蔡他們”，人物的表情、動(dòng)作“走、累得氣喘吁吁、踹開(kāi)薄冰、洗手捧水喝”，周圍的環(huán)境“山林、落葉、溪水”，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)的連環(huán)畫面，受眾的腦海中掠過(guò)了一個(gè)個(gè)的鏡頭。這些畫面，讓受眾切身感受到了記者采訪的辛苦和護(hù)林人的習(xí)以為常的艱苦生活，廣播新聞的畫面感油然而生。

（作者單位：錦州廣播電視臺(tái)）