《中小學生校服》解讀

● 紡織工業(yè)科學技術發(fā)展中心 孫錫敏

6月30日，國家標準委批準發(fā)布GB/T 31888-2015《中小學生校服》，這是我國第一個專門針對中小學生校服產(chǎn)品的國家標準，標準自發(fā)布之日起實施。為推動標準的有效實施，本文對《中小學生校服》國家標準制定背景及主要內(nèi)容作一些解讀。

制定背景

近年來，中小學生校服質量問題突出，引起社會大眾尤其是廣大中小學生和家長的廣泛關注，校服標準的散、亂、雜問題也倍受詬病。從校服標準的現(xiàn)狀來看，在基本安全方面，我國中小學生校服必須執(zhí)行GB 18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》等強制性標準。在一般性能方面，主要參照GB/T 23328《機織學生服》、GB/T 22854《針織學生服》以及FZ/T 73045《針織兒童服裝》和FZ/T 81003《兒童服裝、學生服》等標準的技術要求進行考核。另外還有GB/T 28468《中小學生交通安全反光校服》、SB/T 10956《學生服商品驗收規(guī)范》，以及十多個省市區(qū)還制定了多個強制性或推薦性相關地方標準。總體來看，有關校服的標準數(shù)量多，但標準分散，標準之間協(xié)調(diào)性不夠強，不便于各相關方使用，同時由于無專門針對中小學生校服的專用標準，容易讓公眾產(chǎn)生我國沒有校服標準的錯覺。為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經(jīng)教育部、國家標準委等有關部門多次協(xié)調(diào)會商，決定在匯集整合現(xiàn)行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統(tǒng)一規(guī)定，制定統(tǒng)一的中小學生校服國家標準。

制定原則

基于本標準提出背景的特殊性，結合校服標準的現(xiàn)實情況，標準起草主要遵循以下原則：

1.問題導向

以解決校服當前存在的突出質量安全問題為出發(fā)點，為教育主管部門制定校服管理辦法提供技術依據(jù)，并為校服各相關方更加方便地使用和實施標準提供更加明確的指向。

2.質量升級

在整合現(xiàn)行相關標準的基礎上，要著力提升校服產(chǎn)品質量。標準技術指標不分品等，只設立一檔基本門檻，并適當提高技術指標要求，既保住校服質量安全的基本底線，又給有條件的地區(qū)和學校自主提升水平留下空間。

3.協(xié)調(diào)配套

校服屬于紡織產(chǎn)品，必須與現(xiàn)行紡織標準體系及相關標準相協(xié)調(diào)。其安全性技術要求必須遵循現(xiàn)行強制性安全標準的有關規(guī)定；內(nèi)在質量指標水平要與現(xiàn)行兒童服裝、學生服等同類產(chǎn)品標準的一等品指標相當或更優(yōu)；在外觀質量方面刪繁就簡，重點關注消費者可見的一些關鍵要素，大大簡化外觀考核。

4.突破傳統(tǒng)體系

打破機織、針織界限和固有體系，從最終用途方面提出技術要求。考慮到校服定向采購和定制的特殊性，標準的技術指標不宜過細過死，給采購合同留下空間。對個別特殊指標按機織類、針織類和毛針織類分別進行考核，以符合產(chǎn)品特點。

5.操作可行

性能測試方法采用國際國內(nèi)已有的、通用的檢測方法標準，避免方法不統(tǒng)一造成的試驗結果不可比。檢驗規(guī)則也采用通行標準做法。

主要技術內(nèi)容

1.適用范圍

本標準主要規(guī)定了中小學生校服的技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則以及包裝、貯運和標志。適用于以紡織織物為主要材料生產(chǎn)的、中小學生在學校日常統(tǒng)一穿著的服裝及其配飾。其他學生校服可參照執(zhí)行。理解本標準的適用范圍要抓住以下幾點：

（1）本標準界定的標準化對象是中小學生校服。所謂校服（school uniforms），是指學生在學校日常統(tǒng)一穿著的服裝，穿著時形成學校的著裝標志。由于校服的穿著對象特殊，穿著環(huán)境和時間也較為特定，加上校服統(tǒng)一采購和定制特點，基本不在市場流通，類似于職業(yè)裝，所以校服是一類比較特殊的產(chǎn)品。目前教育主管部門對校服的管理主要是針對中小學校，對幼兒園和大專院校統(tǒng)一著裝未作統(tǒng)一規(guī)定。因此，本標準將校服限定為中小學生穿著的校服。幼兒園和大專院校如統(tǒng)一著裝，也可參照本標準執(zhí)行。

（2）與校服配套穿著的配飾屬于本標準范圍。本標準界定的配飾（accessories），是指與校服搭配的小件紡織產(chǎn)品，例如領帶、領結和領花等。學校在提供校服時，有時會配套提供諸如領帶、領結和領花等小件飾品，讓學生在穿著校服時配套穿戴，因此這些配飾也屬于本標準規(guī)范對象。

（3）中小學生在特殊場所統(tǒng)一穿著的服裝不屬于本標準范圍。例如學生在一些特定場合穿著的演出服、比賽服、軍訓服等，雖然是統(tǒng)一穿著，但不屬于學生“日常穿著的”常規(guī)服裝，因此這類產(chǎn)品不屬于本標準范疇。

表1 安全要求

2.技術要求

本標準對中小學生校服的號型設置、安全要求、內(nèi)在質量以及外觀質量等進行了規(guī)定。

（1）號型設置

校服號型的設置按GB/T 1335《服裝號型》或GB/T 6411《針織內(nèi)衣規(guī)格尺寸系列》的規(guī)定執(zhí)行，超出標準范圍的號型按標準規(guī)定的分檔數(shù)值擴展。配飾規(guī)格為產(chǎn)品主體的最大尺寸。

（2）安全要求和內(nèi)在質量

①一般安全要求和內(nèi)在質量

作為紡織產(chǎn)品的校服，在安全技術要求上應執(zhí)行紡織行業(yè)現(xiàn)行的強制性標準?？紤]到目前校服中大多是夏裝與春秋裝，且與皮膚直接接觸的情況較多，從保障學生的身體健康出發(fā)，本標準規(guī)定校服的甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料、pH值、異味等要符合GB 18401《國家紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》直接接觸皮膚的B類要求，既簡化并統(tǒng)一了要求，也適當提高了校服產(chǎn)品安全性指標；燃燒性能、附件銳利性、服裝繩帶和殘留金屬針等要符合GB 31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》的要求。耐水、耐汗?jié)n、耐干摩擦、耐濕摩擦色牢度指標與GB 18401及GB 31701的A類技術指標一致。見（表1）：

在一般內(nèi)在質量方面，本標準選擇了體現(xiàn)產(chǎn)品服用性能的一些基本項目，包括纖維含量、耐皂洗、耐光汗和耐光色牢度、起球、面料強力、接縫強力、接縫處紗線滑移、水洗尺寸變化率、水洗后扭曲率和水洗后外觀等，其指標水平與現(xiàn)行兒童服裝、學生服等標準的一等品指標相當。特別是耐濕摩色牢度、水洗尺寸變化率和起毛起球這些消費者易感知的質量指標，在個別項目或某些品種上達到了優(yōu)等品指標。見（表2）：

②織物纖維成分及含量

為提高校服貼身穿著時的舒適性，本標準規(guī)定校服直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值應不低于35%。這是對技術性、經(jīng)濟性以及可操作性等因素進行綜合考慮作出的選擇，也是目前保證校服產(chǎn)品貼身穿著舒適性的一種比較直接和有效的方法。

③填充物

雖然冬裝校服不屬主流產(chǎn)品，但近幾年也有學校配備。防寒校服的填充物基本上屬于常規(guī)的羽絨、纖維等類別，因此本標準直接引用現(xiàn)行相關標準的有關規(guī)定，即防寒校服的填充物應符合GB 18401《國家紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》的B類要求，以及GB 18383《絮用纖維制品通用技術要求》或GB/T 14272《羽絨服裝》的要求。

④高可視警示性

出于對交通安全因素的考慮，公安部歸口制定了GB/T 28468《中小學生交通安全反光校服》。但學生在校學習與交警環(huán)衛(wèi)等職業(yè)環(huán)境不同，學生在學校期間并不需要服裝的反光性能。在光線昏暗或過馬路等情況下，可通過配戴反光背心、反光縛帶或易脫卸的反光附件，以及在書包上增加反光材料等形式達到警示作用。如果在校服上增加很多反光標志，既不美觀，也會增加成本，同時也不符合校服經(jīng)常洗滌的使用狀況。為此，對常規(guī)校服的高可視警示性要求不作硬性規(guī)定，不同地區(qū)可根據(jù)情況自主選擇。如果需要配置高可視警示性標志，應符合GB/T 28468的要求。

表2 內(nèi)在質量

（3）外觀質量

在外觀質量要求方面，本標準對現(xiàn)行相關標準中比較繁雜的外觀質量體系進行了簡化，突出消費者可感知的一些關鍵要素，將外觀疵點分為色差、布面疵點、對稱部位尺寸差異、部件缺陷等，其指標水平與現(xiàn)行兒童服裝、學生服等標準的一等品甚至優(yōu)等品指標相當。見（表3）：

3.試驗方法與檢驗規(guī)則

本標準中的試驗方法均選用了通用的、與國際接軌的國家標準，或目前國內(nèi)通行的試驗方法，并與技術指標體系形成配套。

本標準定位于貿(mào)易型標準，檢驗規(guī)則主要用于驗收檢驗、仲裁檢驗或第三方檢驗。安全要求和內(nèi)在質量的抽樣與判定規(guī)則，采用了現(xiàn)行機織和針織服裝標準中的相關規(guī)定。外觀質量的抽樣數(shù)量和判定值是在分析了現(xiàn)行服裝標準的基礎上，基于GB/T 2828.1《計數(shù)抽樣檢驗程序 第1部分：按接收質量限(AQL)檢索的逐批檢驗抽樣計劃》中的正常檢驗一次抽樣方案確定的。

4.包裝、貯運和標志

本標準對校服產(chǎn)品的包裝、貯運和標志只提出一般原則性規(guī)定。標準中所列的標簽內(nèi)容是根據(jù)GB 5296.4提出的最基本的內(nèi)容和要求。針對社會大眾對標簽放置在衣領上的做法持強烈反對的意見，標準中規(guī)定不允許在衣領處縫制任何標簽。

表3 外觀質量

有關標準的實施問題

本標準于6月30日發(fā)布并同日實施。標準的發(fā)布實施，解決了當前有關校服標準的散亂問題，為國家有關主管部門管理監(jiān)督和校服采購提供了統(tǒng)一和基本的技術規(guī)范。當前，國家有關主管部門正在制定校服相關管理文件，并將引入《中小學生校服》國家標準，即明確了《中小學生校服》國家標準的地位。校服質量應至少符合《中小學生校服》國家標準的要求，有條件的地區(qū)可適當提高相關指標要求。建議采購單位在進行校服招標采購時，要在合同中標明所執(zhí)行的標準，生產(chǎn)企業(yè)應按合同規(guī)定的標準要求組織生產(chǎn)。當然，校服質量水平的整體提升，不是制定一個標準就能完全解決的。關鍵是要推動校服市場化改革，吸收行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)和資源參與到校服供應鏈體系中來，同時要健全校服監(jiān)管機制，有關各方要通力合作，齊抓共管，才能徹底解決校服封閉采購體制下的標準執(zhí)行和監(jiān)管不到位問題。